孩子進入初三后，會多一門新學(xué)科化學(xué)，并且物理和數(shù)學(xué)都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)難度的增加，如果出現(xiàn)成績下滑現(xiàn)象，家長切勿急躁，要放平心態(tài)，接受和允許孩子的成績下滑。如果做家長的不能放平心態(tài)，跟著著急只會給孩子增加壓力，最后適得其反。

孩子初三成績下滑家長怎么辦

1、跟老師溝通。孩子初三成績下滑了，家長要多去和老師溝通，老師天天在學(xué)校，對孩子的情況比較了解，作為家長及時跟老師溝通，去了解下孩子的情況，跟老師一起分析下孩子成績下滑的癥結(jié)所在，及時跟老師溝通，比自己在那不停地瞎猜強。

2、幫助孩子找對學(xué)習(xí)方法。初三下滑其實還是比較正常的，初三各科學(xué)習(xí)難度增強了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會，而且在題目的設(shè)計上更突出考查學(xué)生的整體思維和運算能力，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識體系，思維整合能力差。

那么在考試時就只會一些基礎(chǔ)性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。這時孩子欠缺的不是學(xué)習(xí)技巧，而是學(xué)習(xí)方法，準確的說是學(xué)習(xí)能力。因為她現(xiàn)在掌握的是零碎的知識點，需要將這些點串成線，需要將知識板塊和知識體系組合起來。

3、放平心態(tài)?，F(xiàn)在初中的學(xué)習(xí)難度越來越大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大。所以，家長要放平心態(tài)，接受和允許孩子的成績下滑，切記著急上火。如果做家長的不能放平心態(tài)，跟著著急只會給孩子增加壓力，最后適得其反。

初三孩子成績出現(xiàn)下滑，父母和老師溝通好后再對孩子做必要的督促、指導(dǎo)，才能促進孩子學(xué)習(xí)成績的提高，同時，也能讓老師更多地關(guān)注孩子。

孩子成績下降的原因

1、遺留問題過多。孩子初一遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積。到了初三，遺留問題更有一個大的質(zhì)變。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

2、出現(xiàn)早戀行為。初三學(xué)生正值青春期，來自異性的吸引力不可小覷，一旦出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，孩子的自控能力差，心理又極度不成熟，很難做到不影響學(xué)習(xí)。特別是女孩子受感情或情緒影響的幾率更大，如果喜歡上班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，就有可能為他放棄學(xué)業(yè)。

初三孩子怎樣提高成績

1、整理錯題本。初三孩子如果有錯題本是最好了，沒有就去借別人的，或者直接做考試錯過的，或者課本上曾經(jīng)錯過的題目。不要總是拿著答案做題，一定要避開，做好之后再去和答案做對照。不然做多長時間也不會有所提高。

語文和英語就抽時間多背吧，文言文、單詞、語法。文科類的就是靠背誦為主，沒有什么投機取巧的方法。

2、提高學(xué)習(xí)效率。孩子一道題做得太久了，就會產(chǎn)生厭煩情緒。此時我們想要提高效率就要分解目標。比如今天必須要做完某件事，明天一定要達到什么樣的程度。這樣按時完成作業(yè)，還可以有時間去休息一下。心里滿滿的都是自豪感。

此時孩子可以采取交叉復(fù)習(xí)。學(xué)一會數(shù)學(xué)，在學(xué)一會語文，再學(xué)一會英語。間隔時間可以半小時為準則。不要太短，否則一個學(xué)科還沒有進入狀態(tài)，就又開始了另一個學(xué)科，效果反而不好。