孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，與老師同學(xué)是相處時(shí)間最長(zhǎng)的，當(dāng)孩子在學(xué)校闖禍犯錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)遭受到老師的辱罵?？墒抢蠋煹倪@種教育方式，會(huì)給孩子的心理造成傷害。

老師辱罵孩子家長(zhǎng)怎么處理

1、可以主動(dòng)找老師溝通。父母應(yīng)該給老師“提個(gè)醒兒”，如果老師是故意針對(duì)自己的孩子，故意說(shuō)那些難聽(tīng)的話，就必須給老師一個(gè)“嚴(yán)重警告”，讓老師知道自家孩子也不是好欺負(fù)的。如果老師依舊不改，可以反映到校方、教育局。

2、做好孩子的工作。在這件事上，孩子是當(dāng)事者也是受害者。父母應(yīng)該首先教育孩子，老師批評(píng)的是否合理，接受合理的部分，否定不合理的部分。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)一定的心理問(wèn)題，建議父母幫助孩子轉(zhuǎn)學(xué)，增強(qiáng)孩子的心理承受能力。同時(shí)要告訴孩子，“父母是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！?/p>

3、要注意態(tài)度。家長(zhǎng)要和老師溝通之前，不能一上來(lái)就盛氣凌人，咱們是來(lái)解決問(wèn)題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對(duì)孩子的照顧，畢竟沒(méi)有人會(huì)拒絕別人對(duì)自己的贊美之詞。這樣做一來(lái)能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來(lái)能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

4、安慰孩子，表明立場(chǎng)。我們首先要安慰他們的情緒，表明自己“盟友”的立場(chǎng)，并夸贊他們的優(yōu)點(diǎn)?？梢哉f(shuō)：“明天媽媽去問(wèn)老師，你還是最優(yōu)秀的，你唱歌這么好聽(tīng)，老師還是喜歡你的?！焙⒆拥那榫w平復(fù)之后，家長(zhǎng)再詢問(wèn)具體情況，從而做出決策。

怎么引導(dǎo)孩子和老師相處

1、教育孩子尊重老師。尊重老師，正是從生活的雞毛蒜皮開(kāi)始的。路上見(jiàn)到老師，不要躲著走，主動(dòng)跟老師打個(gè)招呼。從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，做個(gè)有禮貌的好孩子。

有些孩子總想著“報(bào)答”老師，殊不知天下老師，都有一個(gè)共同的心愿“百花齊放春滿園”。不要忘記，一份優(yōu)異的成績(jī)，正是送給老師的不錯(cuò)的“謝禮”。

2、教孩子主動(dòng)和老師交流。老師需要面對(duì)一個(gè)班的孩子，難免對(duì)孩子照顧不周。這個(gè)時(shí)候，父母就要對(duì)孩子多些關(guān)注。了解一下孩子，是否有和老師溝通的需要。爸爸媽媽要記住鼓勵(lì)孩子，一定要主動(dòng)爭(zhēng)取向老師請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。每一位老師，都喜歡勤學(xué)好問(wèn)的孩子。他們都期望小樹(shù)苗，能夠早日成為一棵參天大樹(shù)。

3、讓孩子養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、虛心請(qǐng)教的習(xí)慣，不管孩子認(rèn)為老師的水平怎么樣，既然是老師就是教你知識(shí)的人，所以要虛心向老師請(qǐng)教。好問(wèn)可以增多、加深和老師的交流，這樣就會(huì)縮短了與老師的距離。

孩子不喜歡老師怎么辦

1、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

2、親身體驗(yàn)法，教育孩子換位思考。家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解。

3、有效溝通，了解孩子不喜歡老師的原因，多和老師談?wù)劊嘟o孩子一些關(guān)注。家長(zhǎng)要主動(dòng)多和孩子的老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度傾聽(tīng)老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，同時(shí)與老師交流的渴望和需求。讓老師多關(guān)注孩子，多向孩子提問(wèn)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等等。