兒童數學差，家長要做好輔導孩子的心理準備，孩子的認知能力沒有我們大人好，我們要能夠理解，在跟孩子講話和輔導作業(yè)的時候，要能夠站在孩子的角度上考慮。畢竟，學會換位思考才能更好地幫助到孩子。

兒童數學差怎么辦

1、孩子的數學差，一般都需要提高基礎知識。技術知識不扎實，在做數學習題的時候，就不能夠靈活的運用。這數學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

2、不管學習什么都要掌握一定的學習方法。數學更要有很好的學習方法，這樣成績能夠提高。家長可以給孩子選擇一種適合他的學習方法，這樣孩子學習起來不會吃力，也會比較有信心。

3、家長要養(yǎng)成孩子邏輯思維的習慣。數學在推算的時候，是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學習數學的時候就不會太難。

4、激勵信心。讓基礎薄弱同學樹立學習信心，必須從知識輔導與心理啟迪雙管齊下。通過揭示數學問題以及解題的本質，消除對數學的恐懼心理；把數學問題趣味化、基礎化、生活化，使同學們體會數學的可參與性；把數學思維方法合情化、自然化、人文化，使同學們親近數學。

5、增強毅力。數學基礎薄弱的同學，學習數學的熱情同樣極其高漲，但是后來的一次次測驗都會給他們當頭澆下一盆盆涼水。但同學正確認識到自己的基礎并非一朝一夕就能脫胎換骨，也不能僅僅根據幾次考試成績來論成敗，堅持就能夠成功。

6、俗話說“興趣是最好的老師”，要想提高孩子的數學成績，首要做的就是，培養(yǎng)孩子對數學的興趣，可以利用游戲活動等方式，吸引孩子的注意力，培養(yǎng)興趣。

7、讓孩子學會整理錯題。每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

孩子不喜歡學數學怎么辦

1、樹立孩子學好數學的信心。當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。

2、培養(yǎng)孩子學習數學的興趣。當你發(fā)現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣，找到原因后再對癥下藥。

如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。

孩子總是不做數學作業(yè)怎么辦

首先，引導的方法非常之多，包括但不限于精神獎勵、物質獎勵，以前者為主，孩子寫作業(yè)時，父母最好不要坐一邊像監(jiān)工似的，而是“忙”一些自己的事情，孩子書房不要關門，大家都能互相看到。

一般來講，孩子在沒有人陪玩、家長以身示范的情況下，經過一段時間，就會慢慢進入狀態(tài)，然后就是堅持，把這種狀態(tài)固定下來，形成習慣。

其次，是堅持。無論誰在家陪作業(yè)，一旦確定好原則后，請務必堅持到底，在這期間，孩子可能出現反復，昨天做作業(yè)很好，今天卻又不想做，把握住原則，規(guī)定好時間，及時表揚積極做作業(yè)的行為，批評懶散行為，第一百次說了不聽，請準備說第一百零一次。