生活中，總是有一些孩子不喜歡上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，總是想著玩，于是便會(huì)用各種方式來(lái)逃避學(xué)習(xí)，比如裝病。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，多鼓勵(lì)兒童，從而減少孩子的抵觸情緒。

孩子總是裝病不想上學(xué)怎么辦

1、找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因?yàn)樵趯W(xué)校被人欺負(fù)？學(xué)習(xí)上有困難？老師批評(píng)他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨(dú)，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來(lái)耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對(duì)癥下藥”。

2、多鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)用正面的激勵(lì)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子走出壓抑。當(dāng)孩子在家里回避上學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候，如果家長(zhǎng)情緒過(guò)于激動(dòng)，一上來(lái)就抱怨，那么，就會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓他們無(wú)所適從。

家長(zhǎng)情緒不要太過(guò)于激動(dòng)，要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，采用積極正面的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)理解孩子的感受，孩子才會(huì)慢慢對(duì)你敞開(kāi)心扉，家長(zhǎng)也才能夠找到解決問(wèn)題的方法。

3、培養(yǎng)自信。孩子想要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就必須培養(yǎng)自信，一味的批評(píng)只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。孩子得到肯定和自信之后就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以作業(yè)要放手去讓孩子自己寫(xiě)，獲得更多的成就感，久而久之，作業(yè)的問(wèn)題就迎刃而解。

4、家長(zhǎng)要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)。孩子都是最強(qiáng)的模仿者，對(duì)世界都是好奇的，有什么學(xué)什么，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著孩子。所以想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要做到愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常說(shuō)多讀書(shū)的好處，跟孩子講一些有趣跟新奇的故事，并告知都是看書(shū)知道的，這樣孩子自然就愛(ài)學(xué)習(xí)，多看書(shū)了。

為什么孩子會(huì)出現(xiàn)裝病不想上學(xué)的現(xiàn)象呢

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，厭學(xué)心理嚴(yán)重。如果孩子成績(jī)非常不好，那么他是不情愿去學(xué)校的，他會(huì)覺(jué)得度日如年，與其在學(xué)校被老師約束，不如在家好好躺著。

2、成績(jī)不好，害怕去上學(xué)，這是比較常見(jiàn)的一個(gè)原因，主要原因是家長(zhǎng)期望值過(guò)高，孩子在學(xué)校受到挫折后，又不敢向家長(zhǎng)傾訴，久而久之，就產(chǎn)生了恐懼。

3、想得到大人額外的關(guān)注。父母常常忙于自己的事情，或很少陪伴孩子，孩子有時(shí)為了獲得大人額外的關(guān)注和關(guān)心，就會(huì)故意裝病。

為了避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在日常生活中要注意哪些問(wèn)題

1、培養(yǎng)孩子的好奇心。正所謂興趣是最好的老師，沒(méi)有好奇心哪里有興趣，興趣是指引孩子探索的關(guān)鍵，讓孩子保持好奇心，也就是讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、教孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)孩子提出來(lái)的問(wèn)題不要急著替孩子解答，可以引導(dǎo)孩子自己去思考，比起家長(zhǎng)給的答案孩子會(huì)對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的更加印象深刻。

3、加強(qiáng)親子溝通。每個(gè)孩子都不是故意的用這種裝病的方式獲得所需，他們只是不懂得如何真正的去表達(dá)自己的需要?！靶牟∵€需心藥醫(yī)”，父母要及時(shí)了解孩子心理變化，幫助孩子疏導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多多進(jìn)行一些對(duì)話，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的各類愛(ài)好與興趣，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想當(dāng)然。