孩子對一門學(xué)科的喜愛程度，也會受到其老師的影響，當(dāng)孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，孩子就會反感數(shù)學(xué)課，因此孩子的數(shù)學(xué)成績也會受到影響，對于這種情況，家長要及時(shí)了解情況，糾正孩子的觀念，提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

孩子對數(shù)學(xué)老師排斥怎么辦

1、深入了解“不喜歡”的原因。家長首先要了解孩子為什么會對老師產(chǎn)生成見。當(dāng)前，由于諸多因素的影響，包括某些教師自身素質(zhì)欠缺的原因，很多孩子對于某些任課老師存在抵觸心理。于是，有的孩子就會僅憑一些個(gè)人的直觀感覺對任課老師下結(jié)論。

2、學(xué)會接受不完美的老師。老師也是人，也有缺點(diǎn)。但老師是除了爸爸媽媽外，最盼著孩子成才的人了。每個(gè)老師的性格、教育理念和教育方式不同，要學(xué)會適應(yīng)，因?yàn)橐院笞呱仙鐣?，也需要適應(yīng)各種形形色色的人。

家長切記不要對老師評頭論足，一旦家長對老師失敬，再教育孩子是很難的。老師在學(xué)生心中沒有了地位，他的教育就會在孩子身上“失靈”，直接受損失的是學(xué)生。

3、和老師真誠有效溝通。最好的辦法是單獨(dú)當(dāng)面談，就事論事。真誠溝通的好處是，你可以發(fā)現(xiàn)老師的長處，用來開展和說服孩子對老師重建信任。要相信，絕大部分老師都希望學(xué)生好，沒有哪個(gè)老師愿意看到一個(gè)學(xué)生是因?yàn)樽约憾鴨适Υ藢W(xué)科的興趣。

4、家長要采用表揚(yáng)激勵(lì)的方法。家長可采用表揚(yáng)激勵(lì)的方法，在孩子面前說：“我碰到你的班主任老師，說你進(jìn)步很大！你的老師說你是一個(gè)懂事、懂禮貌的好孩子！”這樣時(shí)間長了，孩子就會改變對老師的看法和態(tài)度。

孩子對數(shù)學(xué)老師排斥的原因

1、被老師批評。孩子成長中會做不少錯(cuò)事，在家如此，在學(xué)校也難保不出錯(cuò)。老師和家長一樣，都希望孩子能夠在正確的教育下積極、健康的成長。所以犯錯(cuò)之后，必定會批評孩子，有些老師性子急，平時(shí)的教風(fēng)會嚴(yán)厲一些。孩子不能理解老師的意思，所以才會引起誤會，認(rèn)為老師只是針對自己，進(jìn)而討厭老師。

2、受父母的影響。家長的文化水平差異大，在面對事情的處理方式，也是五花八門。有些家長遇事容易很沖動(dòng)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會對老師產(chǎn)生偏見。家長對孩子的影響是非常重要的，如果你不喜歡這個(gè)老師，必定會在背后說不少負(fù)面的抱怨。類似消極的語言會改變孩子內(nèi)心對老師良好的印象，同時(shí)會因此討厭老師。

3、思想被家長誤導(dǎo)。家長平時(shí)一定通過媒體了解過很多師德不佳老師的新聞，在不了解老師的情況下，聽到孩子的抱怨，就會下意識的認(rèn)為是自己孩子被欺負(fù)了。所以不等孩子說完家長就問：“老師是不是打你了？還是罵你了？”孩子有時(shí)會順應(yīng)家長的話說下去，就會因此引起誤會，家長在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火使孩子更加討厭老師。

作為家長，該怎么看待孩子對老師不滿的情況

1、不要混淆孩子的思維。當(dāng)孩子并沒有表達(dá)明確的意思時(shí)，家長不可以表達(dá)任何自己的觀點(diǎn)。因?yàn)榧议L的話很容易給孩子造成誤導(dǎo)，使之思維出現(xiàn)偏差，反而影響了他真正想要表達(dá)的意思。即使自己對某位老師有意見也不要在孩子面前表露，否則就會影響其日后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。

2、不要盲目聽從一面之詞。一些年紀(jì)尚小的孩子記憶力并不能持續(xù)很長時(shí)間，有時(shí)候甚至?xí)c自己想象中的世界相互混淆。家長不要只相信孩子的話，也要多方面了解，可以問一下同班同學(xué)或者直接向老師了解具體情況。但如果是雞毛蒜皮的小事，就不要總是麻煩老師了，畢竟他們也應(yīng)該有休息時(shí)間，家長也要多多體諒。