很多孩子在家被父母過(guò)于疼愛(ài)，在家調(diào)皮搗蛋就算了，孩子到學(xué)校聽(tīng)課也出現(xiàn)搗亂課堂的行為，真是讓父母?jìng)兒苁强鄲?。那么碰到這種情況，孩子回家后不妨采取以下方法試一試。

孩子在學(xué)校搗亂回家后怎么教育

1、用健康的活動(dòng)引導(dǎo)孩子。過(guò)于調(diào)皮的孩子家長(zhǎng)是非常痛苦的，孩子這么不省心家長(zhǎng)很不放心，那么家長(zhǎng)就可以找孩子喜歡的健康活動(dòng)，比如踢球、或者是打球等健康的活動(dòng)，讓孩子釋放自己的，家長(zhǎng)能陪著孩子一起做就更好了，這樣調(diào)皮的孩子就會(huì)把更多的力氣用在健康的活動(dòng)上。

2、引導(dǎo)孩子如何去做。通常情況下，孩子上課搗亂有很多原因：比如說(shuō)，聽(tīng)不懂了；不喜歡這個(gè)老師了；同學(xué)之間有矛盾；規(guī)則感意識(shí)不強(qiáng)；希望得到老師和同學(xué)更多的關(guān)注等等。那咱們家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子，今天上某某課的時(shí)候，發(fā)生了什么事情，為什么要擾亂秩序，咱們這樣做，是想要達(dá)到什么樣的目的。

我們可以再根據(jù)孩子的想法，去引導(dǎo)孩子要遵守規(guī)則，要去照顧到還有其他同學(xué)和老師在上課等。我們要接納并且?guī)椭⒆咏鉀Q他的問(wèn)題，他才會(huì)愿意接受我們的引導(dǎo)。

3、回家讓孩子收拾衛(wèi)生。如果孩子比較調(diào)皮的話，可以讓孩子幫忙收拾衛(wèi)生做家務(wù)，這樣不但可以懲罰孩子，而可以而且還能培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。一般來(lái)說(shuō)，孩子都不喜歡收拾衛(wèi)生做家務(wù)，因此如果讓孩子做家務(wù)的話往往會(huì)比較深刻，以后為了少做家務(wù)也會(huì)乖乖聽(tīng)話的。

4、做好榜樣，引領(lǐng)示范。孩子雖然小，但很敏感，模仿能力也很強(qiáng)，父母的一言一行，他們都看在眼里，如果父母說(shuō)的和做得不一致，他們就會(huì)去琢磨這些，一邊琢磨，一邊跟著學(xué)。所以我們的在教育孩子的同時(shí)，應(yīng)該自我審視一下，看看我們自己有沒(méi)有問(wèn)題，有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。

孩子在學(xué)校搗亂的原因

1、規(guī)則感較差，自控能力較弱。有些孩子在家中較為隨性，散漫，導(dǎo)致孩子進(jìn)入學(xué)校卻未進(jìn)入到學(xué)生這一角色。清楚自己應(yīng)該遵守紀(jì)律，排隊(duì)做操，認(rèn)真聽(tīng)講。但就是不愿意這樣做；同時(shí)學(xué)校相對(duì)家里會(huì)有更多的刺激。

2、渴望獲得關(guān)注。在家里，孩子是家庭關(guān)注的中心，表達(dá)會(huì)被傾聽(tīng)，需求會(huì)被滿足?？傻搅藢W(xué)校，這一情況卻發(fā)生了巨大的變化，班級(jí)中孩子眾多，老師無(wú)法將關(guān)注和精力分配到每個(gè)孩子身上，部分孩子會(huì)通過(guò)不遵守規(guī)則的方式來(lái)獲取更多的關(guān)注。

孩子在學(xué)校搗亂家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、給予孩子必要的理解和關(guān)注。孩子的搗亂如果僅僅是單純的想要獲得關(guān)注，那么家長(zhǎng)就要反思自己對(duì)孩子的照顧是否欠缺。對(duì)于孩子的關(guān)注不夠不利于孩子的健全人格的形成以及規(guī)范行為的養(yǎng)成。在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)的調(diào)整照顧孩子的方式，給予更多的關(guān)愛(ài)才是解決孩子搗亂行為的關(guān)鍵。

2、培養(yǎng)孩子正確釋放情緒的方法。當(dāng)孩子是為了紓解情緒而發(fā)生的搗亂行為時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子更多的紓解情緒的方法。讓孩子正確的看待不良情緒，找到恰當(dāng)?shù)木徑夥椒?，這其中家長(zhǎng)的干預(yù)是不可缺少的。當(dāng)情緒不好時(shí)可以和父母或者同伴傾訴，不僅僅只能去搗亂。