一年級孩子一寫作業(yè)就哭，說明孩子寫作業(yè)遇到了困難，或者是孩子在心里很排斥學(xué)習(xí)，情緒不好，這個時候，我們家長不要在一旁說教孩子或者批評孩子了，應(yīng)該先要安撫孩子的情緒，陪著孩子一起寫作業(yè)，慢慢地幫助孩子克服寫作業(yè)遇到的困難。

一年級孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

1、當(dāng)孩子遇到作業(yè)比較多的情況下，那么孩子是不愿意寫的，壓力比較大，而情緒崩潰的哭喊起來，那么在這種情況下，作為家長也應(yīng)該盡可能的保證情緒的平和和冷靜，不要去責(zé)罵孩子，而是先讓孩子將情緒宣泄出來。

等到孩子的情緒冷靜之后，再向孩子說明這些作業(yè)是自己完成的，即使自己怎樣的哭喊也不能夠解決問題，真正解決問題的方式就是調(diào)整好自己的心態(tài)，把這些作業(yè)寫完，其實(shí)這些作業(yè)也沒有孩子想的那么難寫，只要是多經(jīng)歷幾次，孩子就會漸漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的問題也就不會再出現(xiàn)了。

2、跟孩子進(jìn)行溝通。孩子之所以也會苦惱，可能是因?yàn)楹⒆佑X得這個題自己不會，所以孩子自己也會感覺到十分的尷尬，而且這個時候小孩子的好勝心是比較強(qiáng)的，如果小孩子不會寫這道題，這個小孩子可能就會感覺十分的內(nèi)疚，而且現(xiàn)在孩子對于家長和老師都是比較在意的。

如果孩子寫不出來這道題，小孩子可能就會覺得家長會埋怨自己。所以這個時候家長一定要跟自己的孩子進(jìn)行溝通，要告訴孩子這是很正常的事情。

3、孩子是較為純粹的，簡易而言也是比較好撫慰的，假如想處理這一個問題的話，最好是合理的形式，便是建立一個獎勵機(jī)制，和孩子承諾假如今日他在寫作業(yè)的過程中并沒有哭的話，反而是安安穩(wěn)穩(wěn)地解決困難，那么家長就可以給孩子承諾達(dá)到他一個小小的愿望。

家長務(wù)必言而有信，那樣才不容易打壓孩子的主動性。家長不能夠過度嬌慣孩子，不然會讓孩子碰到問題的過程中就又哭又鬧，根據(jù)這些方法讓家長持續(xù)讓步。

4、對孩子多關(guān)心與呵護(hù)，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評和指責(zé)，要及時安慰孩子，為孩子減壓，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，因?yàn)楦改赣H的愛就是最好的鼓舞和力量。在愛的環(huán)境下長大的孩子，將會是一個很有愛心的孩子，他會及時將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會成為對社會對他人有益的人。

小學(xué)孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，了解孩子心里的想法，和他們做朋友，慢慢引導(dǎo)走向?qū)W習(xí)，一定要有耐心，不能操之過急，可能會讓孩子叛逆。

2、許多孩子小時候都一樣，比較貪玩，意識不到學(xué)習(xí)的目的，感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，更多的是讓孩子明白許多道理，培養(yǎng)他們的興趣，過多的要求他們學(xué)習(xí)，可能對以后的發(fā)現(xiàn)有影響。

3、鼓勵和贊揚(yáng)。和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵他，表揚(yáng)他。例如父母和孩子一起背一首詩，當(dāng)孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長的。

4、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里盡量給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。簡單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不要看電視，玩游戲，不要分散孩子的注意力。

小學(xué)孩子覺得學(xué)習(xí)很難，不想要學(xué)了，怎么辦

1、多和孩子交流。用心與孩子溝通，了解孩子的情況，做好傾聽，少問多聽。了解后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師同學(xué)的原因，家長的原因，一定要幫助孩子跟老師同學(xué)溝通；您必須改變自己的方式來解決孩子的擔(dān)憂。

2、不打不罵。不要孩子說不想上學(xué)，家長就開始批評孩子。要知道，如果家長這樣做，就會和孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，孩子會完全失去和家長交流的欲望，激起孩子的反叛心理，使孩子越來越厭惡上學(xué)。因此，家長們首先要確保自己在面對這種情況時，有一個良好的心態(tài)。