總是有一些孩子完成不了作業(yè)，這仿佛成了眾多家長(zhǎng)的心頭大事，面對(duì)不愛(ài)寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)采取過(guò)很多措施，但是效果都不是很好，孩子對(duì)待作業(yè)依舊是不上心，總是敷衍，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子老是完不成作業(yè)怎么對(duì)待

1、訓(xùn)練孩子的自控能力。完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴很難完成作業(yè)，所以對(duì)于完不成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)不要放任自流，不管不問(wèn)，應(yīng)該多陪伴多督促。

2、絕不退步溺愛(ài)孩子。在寫作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能退步，孩子總是喜歡和家長(zhǎng)談條件，說(shuō)玩一會(huì)再寫，家長(zhǎng)就同意了，結(jié)果玩的很開心，到寫作業(yè)的時(shí)候，還是不會(huì)去寫的，所以家長(zhǎng)一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫完作業(yè)放在第一位。

3、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

4、教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)方法。有些孩子完不成作業(yè)確實(shí)是因?yàn)椴粫?huì)，沒(méi)辦法完成作業(yè)，對(duì)于這種情況的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)丶右暂o導(dǎo)，提高孩子的基礎(chǔ)水平，也可以告訴孩子如何進(jìn)行有效地自學(xué)。

5、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)。孩子完不成作業(yè)，有時(shí)候是因?yàn)榻處熯€有家長(zhǎng)的懶惰造成的，孩子本來(lái)就對(duì)自己要求不高，總覺(jué)得自己寫作業(yè)就是為老師寫的，為了完成任務(wù)，如果老師布置了作業(yè)不進(jìn)行檢查，久而久之，孩子就不會(huì)去寫作業(yè)了，會(huì)造成一種僥幸心理。

家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，切記不要做以下三件事

1、急切的要求速度。家長(zhǎng)在工作完一天后身心疲憊的情況可以理解，但一定不可以將這種急躁的情緒表達(dá)給孩子。孩子寫作業(yè)需要一個(gè)靜心的環(huán)境，家長(zhǎng)在一旁輔導(dǎo)，如果總是很著急很焦躁，孩子很難找到自己的步調(diào)，構(gòu)建自己的思考模式，自然寫作業(yè)的速度會(huì)更慢。

2、打擊孩子的積極性。陪孩子需要耐心，更需要做正向的鼓勵(lì)，一些家長(zhǎng)總看不慣孩子犯錯(cuò)，希望他做的每一件事情都是對(duì)的。可那個(gè)孩子成長(zhǎng)不需要試錯(cuò)呢？俗話說(shuō)失敗是成功之母，陪孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的輔導(dǎo)方式。

歸根到底孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題都和自身的自覺(jué)性有一個(gè)很大的關(guān)系，有句話說(shuō)熊孩子都是慣出來(lái)的，好孩子都是管教出來(lái)的。

3、忽視孩子提出來(lái)的問(wèn)題。家長(zhǎng)總覺(jué)著孩子就應(yīng)該聽自己的，不能很好的傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，有時(shí)候孩子也很想表達(dá)自己內(nèi)心的訴求，奈何只要一想到家長(zhǎng)一貫的做法，就又咽回肚子了。

總忽視孩子提出的問(wèn)題，會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]有自信心。家長(zhǎng)一定要多注重這方面問(wèn)題，不要讓孩子感覺(jué)得不被關(guān)心和重視。

作業(yè)明明不多，孩子卻總完不成是什么原因

其實(shí)不光光是時(shí)間觀念和管理的問(wèn)題，跟多的就是精力分配和使用的方式不同。有的孩子在完成作業(yè)上花的精力，根本不如其他的孩子多，所以在學(xué)習(xí)上總是慢慢吞吞完成不了。

這就是一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)短和質(zhì)量的問(wèn)題，很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候都花了很多的時(shí)間，可實(shí)際上任務(wù)并不多，也不難，就是質(zhì)量上沒(méi)有提高。

相比較，其他的同學(xué)，卻能夠用更加高效的效率來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。主要原因就是孩子的精力分配不到位，精力沒(méi)有得到很好的鍛煉，質(zhì)量比較低。

所以，家長(zhǎng)們一定要引導(dǎo)孩子做出正確的精力管理，讓孩子變得更加高效。