大多數(shù)的孩子都是非常排斥寫作業(yè)的，尤其是回到家之后，孩子更加不愛寫作業(yè)，就想玩，老師布置的作業(yè)，則是一拖再拖，不到最后一刻就是不寫，家長在面對這樣的情況，也采取過措施，但是效果并不是很好，孩子還是依舊如此。

孩子不想做作業(yè)怎么辦最好的方法

1、承諾契約法。家長請孩子寫下承諾書，讓孩子保證在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。如果能在這個時間完成，就給予表揚；如果沒有完成，就按照承諾書里的內(nèi)容進行處罰。

2、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

3、勞逸結(jié)合。放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間。

4、家長應(yīng)該引領(lǐng)孩子整理當天的知識點，這個知識點的整理，實際上就是復(fù)習當天所學的知識。孩子通過復(fù)習之后就能夠?qū)懽鳂I(yè)有了一定的了解，而且難度也會降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

5、讓孩子參與制定計劃。很多孩子學習被動，是因為他們一直對自己的學習沒有參與感，也缺乏主動性。他們在生活中，經(jīng)常被家長安排好了要做什么，根本沒有意識到自己應(yīng)該對自己的學習負責任，只是“家長叫我學，我就應(yīng)該學”。這時候，家長需要讓孩子參與到家庭學習計劃的制定當中。

孩子總是不寫作業(yè)的原因

1、懶惰。孩子1到4年級都沒有認真做過作業(yè)，他已經(jīng)養(yǎng)成了懶惰的習慣。孩子懶惰，不愿意思考，遇到事情，遇到難題就直接放棄躺平。也有身體的懶惰，手不想動，不想寫作業(yè)。

2、對學習沒有興趣。孩子學習成績不太好，那他就沒有在學習上找到過成就感和價值感，他對寫作業(yè)自然就不會有興趣。學習成績不太好，那就說明他欠缺學習方法，不具備寫好作業(yè)的能力，當然也就不喜歡寫作業(yè)。

3、學習反人性。貪圖玩樂是人的天性，而學習需要自律，需要自控，它本身就是一件反人性的事情。而家長和老師對孩子寫作業(yè)這件事采取放任自流的狀態(tài)，那對孩子來說，寫不寫作業(yè)就成了無所謂的事情。他當然就不會強迫自己去干反人性的事情。

家長要怎么做才能提高孩子的學習效率

1、給孩子創(chuàng)造一個愉悅的寫作業(yè)環(huán)境很重要。也有些家長為了能夠更好地輔導(dǎo)孩子，所以他們陪著孩子一起寫作業(yè)。但是，在孩子寫作業(yè)的過程中他們會指手畫腳，一會字寫得難看了，一會又錯別字了，會讓孩子寫作業(yè)的氛圍變得糟糕，孩子寫作業(yè)的興趣就會下降。

在我們的日常工作中，我們也會很討厭別人對我們的工作指手畫腳，孩子也不例外，所以在孩子寫作業(yè)的過程中，要給孩子一個安靜自主的環(huán)境，讓他們無負擔的寫作業(yè)。

2、跟孩子約定好完成目標，設(shè)置好獎勵。孩子們不愿意寫作業(yè)，大多是因為他們玩得正高興，在他們還沒有盡興的時候被催寫作業(yè)，自然心情就不好，寫作業(yè)的效率也就不高。

孩子其實都是順脾氣，家長可以溫和地提醒孩子寫作業(yè)的時候到了，并且可以給孩子做一個約定，如果孩子提成完成任務(wù)，可以給孩子增加獎勵，比如游戲可以多玩15分鐘，有了獎勵更能激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。