有些孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是字寫的還是非常不好看，有句話講，字如其人，孩子能寫一手漂亮的字，也會(huì)顯得很有面子，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子練好字。

一年級(jí)孩子字寫不好要怎么練

1、孩子模仿寫字。孩子經(jīng)過觀察，熟悉了字的寫法以后，家長(zhǎng)可以把一個(gè)字的前半部分寫完，讓孩子補(bǔ)足后半部分，在這個(gè)過程中，一定要注意糾正孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)正確、坐姿正確。這里要提示的是，孩子的練習(xí)不要時(shí)間太長(zhǎng)，同一個(gè)字寫上7-8次就可以，否則讓孩子因?yàn)榭菰锔杏X厭煩后，就會(huì)更難。

2、要給孩子準(zhǔn)備字帖。一年級(jí)學(xué)生練字時(shí)一定是要看著字帖進(jìn)行練習(xí)的，字帖上的字美觀規(guī)范即可。因?yàn)檫@時(shí)候的練字是在模仿階段，如果沒有模仿對(duì)象，孩子？基本都是寫不好字。

字帖內(nèi)容簡(jiǎn)單即可，我覺得最適合一年級(jí)學(xué)生練習(xí)的字無非就是語文書本上的生字了。既能練字，又能幫助學(xué)習(xí)。

3、給予孩子正確的指導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)生不可能看著字帖，自己就能看著字帖分析，然后寫得像。這個(gè)過程需要一位能給孩子幫助的老師，這個(gè)老師完全可以是家長(zhǎng)來當(dāng)。

4、要給予孩子肯定。練字是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其過程又十分枯燥乏味，能夠愿意練習(xí)便值得鼓勵(lì)。建議家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)為主。如果一時(shí)練不好字，那也是正常，能夠收獲個(gè)堅(jiān)持練字、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也是一件極好的事情，不是嗎？

5、掌握書寫規(guī)律。漢字書寫有著其自身的書寫規(guī)律。教材在寫字內(nèi)容的編排上呈現(xiàn)出“由低到高、由簡(jiǎn)到繁”的編排特點(diǎn)。

一年級(jí)“書寫提示”板塊中關(guān)于漢字書寫的規(guī)律主要是從筆順規(guī)則方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫提示的，如“從上到下、先橫后豎、從左到右、先撇后捺、先中間后兩邊，先外后內(nèi)……”，都是學(xué)生需要掌握的漢字書寫規(guī)律。

抓實(shí)寫字的四個(gè)環(huán)節(jié)

1、看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。

2、描仿，低年級(jí)很多教材配套的寫字練習(xí)本上要求學(xué)生按筆順先描后仿，而且一到六年級(jí)一仿到底。那是希望通過此訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。

所以，在課本上“描仿”這個(gè)過程是寫字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。

3、臨，這一步是學(xué)生前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

4、比較，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。

一年級(jí)孩子字寫的丑怎么辦

1、練字的最佳時(shí)期。小學(xué)一年級(jí)是孩子練習(xí)寫字的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候才剛剛開始正規(guī)學(xué)寫字。如果孩子在幼兒園就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的字，就從幼兒園練起。孩子什么時(shí)候開始寫字，什么時(shí)候開始練，不然當(dāng)孩子的字體已經(jīng)形成自己的風(fēng)格，很難改正。

2、先糾正坐姿和握筆姿勢(shì)。端正的坐姿會(huì)直接影響到孩子寫出的字體，正確的坐姿是：眼睛離紙一尺左右，肚子離桌子邊緣大概十厘米或者一拳頭左右的位置。

握筆的正確方式是筆尖離手指一寸。先讓孩子練習(xí)這些最基本的姿勢(shì)，練成一種習(xí)慣。