初三是孩子初中階段非常重要的一個學習時期，決定著孩子能不能進入心儀的高中學習，但是有很多學生在剛上初三的時候，出現(xiàn)了成績下滑的情況，面對這樣的情況，家長要保持鎮(zhèn)定，及時采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子該上初三了成績差怎么辦

1、指定計劃。初中的孩子沒有取得一個好的成績，我們就應(yīng)該去反思一下孩子有沒有去養(yǎng)成一個良好的學習習慣？因為在初中階段，正是孩子去養(yǎng)成一個好的學習習慣的一個重要時刻。

如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，那么成績固然能夠較為優(yōu)秀。倘若沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么成績不如別人那樣優(yōu)秀也是可以理解的。

2、要多去鼓勵孩子。孩子成績差，很多家長就會打罵孩子，其實這是不正確的做法，成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學習積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學習成績不好，我們就更應(yīng)該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學習的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學習的。

3、要提高孩子的學習效率。一道題做得太久了，就會產(chǎn)生厭煩情緒。此時我們想要提高效率就要分解目標。比如今天必須要做完某件事，明天一定要達到什么樣的程度。這樣按時完成作業(yè)，還可以有時間去休息一下。心里滿滿的都是自豪感。

此時可以采取交叉復(fù)習。學一會數(shù)學，在學一會語文，再學一會英語。間隔時間可以半小時為準則。不要太短，否則一個學科還沒有進入狀態(tài)，就又開始了另一個學科，效果反而不好。

4、輔導(dǎo)孩子改進學習方法。孩子以往的學習習慣和學習方法影響和制約著學習的成績，因此，要提高成績，就必須冷靜反思在學習中哪些習慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的；哪些習慣和方法是有害的，必須克服和改進的。

初三學生最容易出現(xiàn)的問題

1、遺留的問題太多。初一遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。

到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

2、聽課效果差。會聽課的孩子，聽的是思路，瞄準的是問題，敲定的是重點，在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，在考場上發(fā)揮正常一般都會取得不錯的成績。

而不會聽課的孩子表現(xiàn)是注意力不集中、喜歡搞一些小動作，比如亂圖亂畫，亂傳紙條，這和孩子的自我管理能力有關(guān)。

3、自主學習效率低。許多家長都說：老師，孩子從回家就開始學習，一直到深夜，成績?yōu)槭裁催€是差？！那是因為很多孩子看似在那里學習，其實心里根本不在學習狀態(tài)。

有的孩子可以在一個人的時候?qū)W習的更好，而有的孩子一旦一個人學習就會開始神游四方。

孩子上初三，這幾個方法幫助孩子提高成績

1、要學會取舍?，F(xiàn)在很多家長都注重培養(yǎng)孩子的特長，給孩子報很多興趣班，而平時也會花費大量的心思和時間。然而馬上進入初三復(fù)習的關(guān)鍵階段，對于成績不太好的孩子來說，建議家長暫時停掉孩子的興趣班，讓他把更多的心思放到學習上。

2、孰能生巧。世界上所有的事情，都離不開熟能生巧這四個字，從小時候?qū)W走路、學穿衣，再到學習，都是熟能生巧的過程，只有不斷重復(fù)做一件事情，才能更好的將其融會貫通。

通常來講成績不太好的學生多半會愛“偷懶”，比如遇到不會做的應(yīng)用題，不認識的單詞，也不會花費很多的時間尋找答案。