有些家長接到老師的反映說孩子總是抄襲作業(yè)，面對這樣的情況，家長要保持淡定，千萬不要一味的批評指責(zé)孩子，要及時查明孩子抄襲作業(yè)的原因，然后對癥下藥，這樣才能幫助到孩子。

老師說孩子抄襲作業(yè)家長該如何處理

1、說明老師對孩子認真負責(zé)，在感謝老師同時，到家里好好和孩子進行交談，讓他明白抄襲別人作業(yè)的錯誤之處，以及由此引發(fā)的后果，從心理上和孩子認真溝通。

然后作為家長，要多關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)情況，事必躬親檢查孩子的作業(yè)，了解孩子是否還在抄襲？讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

3、家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

不要因為發(fā)現(xiàn)了抄襲，就大聲責(zé)罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。有事情也會因為害怕而不敢說實話。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長應(yīng)該教育孩子成為有責(zé)任感的公民，強調(diào)在學(xué)校、工作和生活中的責(zé)任感和勇氣。他們需要了解抄襲不僅違反了誠信原則，而且也不能引導(dǎo)孩子提高自己的技能或知識，這將在將來的學(xué)習(xí)和工作中對他們構(gòu)成威脅。

5、制定措施。家長可以和孩子一起制定防止抄襲的計劃，如讓孩子從更多的書籍和原始文件中獲取信息，以及利用互聯(lián)網(wǎng)等工具輔助學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成研究、分析問題和自我表達的習(xí)慣，以保證其讀寫能力的有效增強。

孩子總是抄襲家長要怎么做

1、弄清楚原因，對癥下藥。當發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲作業(yè)的行為時，要耐心問清楚其原因，然后再和他/她一起尋找解決的方法；父母自己不會怎么解決時，可以和老師溝通，請老師幫忙一起解決。

不要用打、罵等不恰當?shù)姆绞絹韺Υ⒆?，否則不僅收不到好的效果，還會引起他/她的逆反心理，無法達到教育的目的。

2、幫助孩子克服虛榮的心理。小孩子的自尊心其實很強的，如果作業(yè)、試題做錯了而受到老師過于嚴厲的批評，就會產(chǎn)生害怕的心理，也害怕因此在同學(xué)中產(chǎn)生不好的名聲，更怕被自己父母知道。

3、減輕孩子的壓力。父母發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲行為后，在進行批評教育的同時也要認真反省自己的言行。如果根源來自與老師，就要跟老師溝通。當孩子的壓力得到減輕后，他/她的抄襲行為自然就會減弱，再進行恰當?shù)慕逃⒆泳蜁饾u戒除掉抄襲的惡習(xí)。

孩子不喜歡寫作業(yè)要怎么辦

1、家長要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

2、家長要幫助孩子樹立寫作業(yè)的目標。家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時表揚他，而對于難度比較大的作業(yè)，家長要給孩子時間，并且陪伴他一起攻克難題。

家長還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的，同時要給到孩子信心，讓他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不會的題目家長就罵他笨。

3、回到家不要讓孩子立馬寫作業(yè)。孩子開開心心放學(xué)回到家，讓他們先放松休息個半小時，吃個水果，玩一玩，亦或先看個喜歡的動畫都是可以的。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天了，要給他們一定的空間和時間放松，他們才更樂意繼續(xù)學(xué)習(xí)。