孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也是非常著急，想著幫助孩子盡快脫離困境。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的就是針對(duì)問(wèn)題有的放矢，幫助孩子解決內(nèi)心困惑，有必要的話(huà)可以找老師了解在校情況。

14歲的孩子厭學(xué)怎么辦

1、14歲孩子正處于青春期，面對(duì)誘惑比較多，比如，玩手機(jī)，電腦，游戲，視頻，等，家長(zhǎng)要跟孩子耐心溝通，講講關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性以及將來(lái)，放下姿態(tài)，不要跟孩子大吵大鬧，讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信息，可以講一些成功人士的故事，讓孩子慢慢體會(huì)，改變自己，要給孩子一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，多多引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀(guān)，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒(méi)有滿(mǎn)足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過(guò)高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)產(chǎn)生厭恨。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒(méi)有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境，也沒(méi)有了自由獨(dú)立的能力。

4、家長(zhǎng)也可嘗試?yán)门d趣與學(xué)習(xí)之間的遷移。由于有特長(zhǎng)、有興趣孩子會(huì)經(jīng)常受到學(xué)校和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

5、家長(zhǎng)肯定要重視起來(lái)，問(wèn)詢(xún)一下不愿意上學(xué)的原因，幫助孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，不要打罵孩子進(jìn)行教育，也可以利用休息時(shí)間帶孩子多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，緩解下緊張的情緒，多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，或者暫時(shí)休學(xué)。

孩子厭學(xué)的心理原因

1、孩子14歲應(yīng)該上初二了，要學(xué)習(xí)的科目比較多，比較辛苦，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也在不斷加深，越來(lái)越覺(jué)得跟不上，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，自暴自棄。平時(shí)壓力太大，父母一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，中考的升學(xué)率。還有各科成績(jī)的掌握情況，孩子面對(duì)各種壓力，情緒有些逆反，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。

2、14歲應(yīng)該屬于初中階段，可能應(yīng)該是課程的難度就開(kāi)始攀升上來(lái)了，不再是簡(jiǎn)單的一些皮毛知識(shí)了，更加涉及到很多原理和理論的問(wèn)題。這時(shí)候如果孩子不能及時(shí)找到好的學(xué)習(xí)方法，再像初中那樣就可能行不通了。這時(shí)候可以借鑒一下班上幾位學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的方法，慢慢尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)構(gòu)架。

3、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)環(huán)境不良，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度太高，缺乏老師指導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注等。

4、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，對(duì)于未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，學(xué)習(xí)比較吃力。

5、主要有因?yàn)槌煽?jī)差同學(xué)們的歧視，老師過(guò)多的批評(píng)，家長(zhǎng)的不當(dāng)懲罰。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，有的孩子慢一些，理解能力差些，學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，但是這暫時(shí)的落后導(dǎo)致了同學(xué)老師和家長(zhǎng)的一致負(fù)面評(píng)價(jià)，嚴(yán)重打擊他的自信心所以厭學(xué)。

孩子厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

1、理解孩子的厭學(xué)原因

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該試圖理解孩子為什么厭學(xué)?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不合適等原因。多多傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問(wèn)題，讓他們的情緒有出口，感覺(jué)家長(zhǎng)是能夠理解他們的。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

父母在日常生活和教育中有意識(shí)地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，比如讓他們相信通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)可以完成什么短期目標(biāo)，獲得什么成就，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)以后的人生會(huì)有什么正向的影響。讓孩子知道學(xué)習(xí)是不容易的，也一定會(huì)遇到困難，但是每次克服了困難，他就變得更強(qiáng)大了。家長(zhǎng)可以適當(dāng)設(shè)置階段性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子更有動(dòng)力！

3、父母適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值

要知道“第一”只有一個(gè)，并且只屬于努力向上、不畏困難的人。父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，只能讓孩子跟自己進(jìn)行縱向比較。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立信心。