從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能用逼迫的方式，已經(jīng)是初中生了，跟他講話能聽(tīng)明白，可以從外部因素來(lái)陪養(yǎng)他的興趣，比如是榜樣的作用。

孩子初中不好好學(xué)怎么辦

1、升初中后孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的哪怕是一點(diǎn)小小的成績(jī)，也應(yīng)該給予大力的鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)能夠樹(shù)立孩子的自信心，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，在孩子學(xué)習(xí)退步的時(shí)候千萬(wàn)不要過(guò)于指責(zé)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子認(rèn)真尋找原因，并進(jìn)行改進(jìn)。

2、初中生比較容易產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，不能讓孩子放任自流，同時(shí)也注意不要傷害孩子的自尊，讓他們面對(duì)自身問(wèn)題的時(shí)候懂得該如何妥善處理。

3、家長(zhǎng)自己應(yīng)該做到以身作則，如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，那么孩子也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情，所以家長(zhǎng)平時(shí)在家應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

4、多多鼓勵(lì)，激發(fā)自信這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。

要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

孩子初中不好好學(xué)的表現(xiàn)

1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

在上小學(xué)的時(shí)候，很多孩子的求知欲都很強(qiáng)，但是一旦進(jìn)入中學(xué)就會(huì)受到周圍環(huán)境的影響。很多孩子自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，也對(duì)異性越來(lái)越感興趣，因此放在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越少，非常考驗(yàn)孩子的自覺(jué)性。在孩子小的時(shí)候，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己制定計(jì)劃。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立自信心。讓孩子慢慢進(jìn)步，孩子取得一丁點(diǎn)進(jìn)步之后，及時(shí)為孩子豎起大拇指。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法

在上小學(xué)的時(shí)候，如果用心聽(tīng)講的話，大多數(shù)都可以考100分。但是在上初中之后，非?？简?yàn)每個(gè)人的自學(xué)能力，很多老師都會(huì)上早自習(xí)和晚自習(xí)，想給孩子問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間。但是孩子比較膽小，害怕遭到老師的嘲笑，于是碰到問(wèn)題也不去尋求老師的幫助，這樣問(wèn)題就會(huì)越積越多。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，讓孩子自信一些，同時(shí)讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

3、聽(tīng)寫時(shí)錯(cuò)誤不斷

聽(tīng)、視覺(jué)的協(xié)調(diào)不良，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力也會(huì)有很大的影響。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)不良的孩子對(duì)聽(tīng)到的聲音無(wú)法即時(shí)理解，因此無(wú)法和視覺(jué)配合。這種孩子在聽(tīng)寫上的練習(xí)會(huì)特別困難，常常漏字、漏段。甚至根本無(wú)法跟得上。

如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

1.提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記出來(lái)，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

3.預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)內(nèi)容在文字下面標(biāo)"△"，有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)并在旁邊寫上"？"等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

4.預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前做好準(zhǔn)備，自覺(jué)檢查課本、課堂練習(xí)本、必需的文具是否都準(zhǔn)備齊全。

2.課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，專心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習(xí)。

3.積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，對(duì)與自己不一致的見(jiàn)解要敢于爭(zhēng)論，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足。說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

4.有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)問(wèn)。

5.虛心聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。

6.要善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分級(jí)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、課外考察等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。

7.學(xué)習(xí)要善于舉一反三，善于通過(guò)學(xué)科間的聯(lián)系理解問(wèn)題。

三、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

1.閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容。

包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

2.整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記。

對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。

3.解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。

課堂上難免有些內(nèi)容聽(tīng)不懂，或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解有模糊。在進(jìn)行了以上兩步之后，再看看課堂上聽(tīng)不懂的點(diǎn)是不是都想明白了，如果還是不懂，最好用本子記下來(lái)，課下去問(wèn)老師或者同學(xué)。