孩子在家，每天就只知道看電視，完全想不起來(lái)讀書，有的時(shí)候家長(zhǎng)提醒了，也是非常不情愿的去讀書學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)態(tài)度是非常的差，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子只想看電視不想讀書怎么辦

1、當(dāng)孩子發(fā)生厭學(xué)心理、沉迷看電視的問(wèn)題之后，父母一定要管理好自己的心態(tài)，不要一味去斥責(zé)孩子，要好好地跟孩子溝通交流，讓孩子講出心里的念頭，是孩子學(xué)習(xí)不好，或是由于在學(xué)習(xí)中碰到了挫敗，又或是是朋友關(guān)系或是師生之間關(guān)系發(fā)生了難題，父母一定要及早地掌握孩子心里的真正念頭。

2、一個(gè)固定學(xué)習(xí)時(shí)間，有利于孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)和習(xí)慣學(xué)習(xí)方式。例如，家長(zhǎng)能將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間固定于每天晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)中間，那樣孩子到了7點(diǎn)半時(shí)，就會(huì)有“現(xiàn)在我玩的類似，該去學(xué)習(xí)了”這個(gè)概念。讓孩子有事先信號(hào)，他會(huì)比較容易進(jìn)到積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、這件事情很時(shí)常發(fā)生在隔代教育中，許多爺奶疼惜小孫子、小孫女，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，隔三差五就拉門進(jìn)小書房，問(wèn)孩子要不要喝水、要不要吃小點(diǎn)心。

孩子在用心學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中一直中斷，這會(huì)對(duì)孩子維持積極專注力的個(gè)人行為還是有很大傷害的，家長(zhǎng)一定要讓孩子有一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)全過(guò)程，這有利于增加孩子的專注力時(shí)間長(zhǎng)度。

4、不要忽視障礙。孩子在成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到困難。這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)非常需要父母的幫助和支持。如果父母選擇忽視孩子的困難，孩子很有可能會(huì)選擇回避。只要你在某件事上遭遇挫折，你對(duì)這件事的興趣就會(huì)大幅下降，你將不再選擇去做。

孩子非常不喜歡閱讀怎么教育

1、以身作則，樹立榜樣。做一個(gè)愛(ài)看書的家長(zhǎng)。父母的行為直接影響孩子，當(dāng)你做一個(gè)愛(ài)看書的家長(zhǎng)在孩子面前經(jīng)常讀讀書報(bào)時(shí)，你的孩子也會(huì)被書吸引，也會(huì)慢慢成為一個(gè)愛(ài)書的孩子。

2、固定讀書的時(shí)間。每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間，例如吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀，事后也可以安排一個(gè)小小的分享，輪流說(shuō)說(shuō)自己的讀書心得。

如果有條件的話，可以把每個(gè)人的讀書心得記錄下來(lái)，存進(jìn)電腦，過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)看看。這樣做能夠加強(qiáng)孩子的記憶，也能增強(qiáng)她的讀書興趣。

3、傾聽孩子讀書的感悟。每當(dāng)小孩子在看完一本書之后，家長(zhǎng)們最好是可鹽耐心的聽一下小孩子讀這本書的感悟，并且讓小孩子在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中積極配合自己，你自己探討一下讀書的心得，小孩子學(xué)到的東西得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，這樣才可以建立小孩子繼續(xù)看書的信心，還能夠激發(fā)小孩子閱讀的欲望。

孩子不愿意閱讀的原因是什么

1、孩子的興趣和大人不一樣，老師和家長(zhǎng)選的書可能不合適他們的年齡段，覺(jué)得晦澀，影響了閱讀快感，導(dǎo)致他們認(rèn)為閱讀是一件很無(wú)聊的事情。

而孩子的閱讀水平，只有通過(guò)大量閱讀才能提升，可他們又不喜歡閱讀，這就成了一個(gè)兩難的問(wèn)題。

2、閱讀是各理解記憶的過(guò)程，也是個(gè)通過(guò)進(jìn)入書本，與作者進(jìn)行深度共鳴的過(guò)程，缺乏這一過(guò)程讓孩子習(xí)得注意力不集中，經(jīng)常感覺(jué)無(wú)聊的品質(zhì)，從而導(dǎo)致他遇到困難不敢面對(duì)，喜歡逃避，缺乏毅力。