住校好好的孩子突然提出不想住校了，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通一下，看孩子是因?yàn)閷?duì)住宿生活不適應(yīng)的原因，還是孩子過(guò)于依賴家長(zhǎng)的原因，了解原因后，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子，減少孩子的不適應(yīng)感。

孩子突然不想住校了怎么辦

1、了解孩子的內(nèi)心

孩子不想寄宿，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。這是可以理解的，最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。

然后了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，孩子可能有一些原因，比如敏感、內(nèi)向、害羞；可能還有學(xué)校的因素，比如課堂氛圍、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的性格等等。只是傾聽(tīng)并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。畢竟在有些時(shí)候，外在的現(xiàn)實(shí)并不那么重要，最重要的是現(xiàn)實(shí)帶給人的內(nèi)心感受。

2、做好溝通達(dá)到共識(shí)

若孩子提出要回家住，家長(zhǎng)請(qǐng)勿武斷拒絕；相反，和孩子一起開(kāi)一次家庭會(huì)議，鄭重地把這件事拿出來(lái)探討。傾聽(tīng)孩子的想法，了解原因，告訴孩子“你能說(shuō)出這些我們很高興”。同時(shí)也表達(dá)自己的觀點(diǎn)和難處，爭(zhēng)取用溝通上的“共贏法”達(dá)成共識(shí)。

3、適當(dāng)講明道理

家長(zhǎng)對(duì)于不想寄宿的孩子，要挑明自己的想法，并且讓孩子能夠知道住宿舍的好處實(shí)在太多了，就比如可以學(xué)學(xué)如何處理人際關(guān)系；可以鍛煉獨(dú)立生活能力；可以養(yǎng)成一些好習(xí)慣；可以把生活中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去；可以理解父母的養(yǎng)育自己的不容易。

4、引起孩子的向往消除內(nèi)心恐懼

每個(gè)孩子都十分向往自由的生活，特別是那些在家被父母呵護(hù)在手心的孩子，他們會(huì)十分期待自己一個(gè)人生活的方方面面。所以父母就可以用“獨(dú)自生活”、“自由”等語(yǔ)言來(lái)“勾引”孩子對(duì)寄宿生活的期待。

雖然孩子向往自由，但是對(duì)寄宿之后這種未知的事情，還是會(huì)充滿了不確定。所以父母要消除孩子在心里猜測(cè)出來(lái)的恐懼，父母可以拿自己做例子跟孩子詳細(xì)講述當(dāng)初的情況是什么樣的，自己是怎么解決的。

5、正確引導(dǎo)積極交友

家長(zhǎng)要控制家里那些容易讓小孩沉迷的游戲、電視等；其次，要有意識(shí)地培養(yǎng)小孩吃苦耐勞的意識(shí)。最好要讓小孩多結(jié)交一些朋友，尤其是那些積極向上的人，這樣孩子的寄宿生活也就會(huì)變得有趣。

孩子住校好還是走讀好

1、如果住宿的話，孩子會(huì)有更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不需要家里、學(xué)校兩邊跑，也減少了很多在路上的風(fēng)險(xiǎn)。

2、住宿還可以幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，能夠跟同學(xué)們一起集體生活，也鍛煉了孩子的社交能力與自理能力。

3、但住校是也是有風(fēng)險(xiǎn)的，孩子住宿脫離了家長(zhǎng)的監(jiān)督與管教，如果一起同住的孩子有壞習(xí)慣恐怕會(huì)跟著學(xué)壞，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情。另外孩子住宿，家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)看著孩子，對(duì)孩子的生活、健康以及學(xué)習(xí)有了更多的擔(dān)心。

怎么讓孩子盡快適應(yīng)住校生活

1、提前帶孩子熟悉宿舍

家長(zhǎng)可以在孩子開(kāi)始住校生活前，帶孩子多去幾次宿舍，讓孩子對(duì)將來(lái)所要居住的環(huán)境有一個(gè)了解，認(rèn)識(shí)一下將來(lái)要同寢室的同學(xué)，提前和新同學(xué)打好關(guān)系，還可以讓孩子去看一下已經(jīng)住校學(xué)生的生活狀態(tài)，這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多，也不會(huì)那么的排斥住校了。

2、和孩子一起計(jì)劃住校用的物品

孩子住校的時(shí)候，很多學(xué)校有規(guī)定，必須購(gòu)買學(xué)校里的一些物品，但有些物品學(xué)校是沒(méi)有規(guī)定的，建議不要自作主張，要和孩子一起商議，讓孩子自己想，然后你在一邊給提個(gè)醒，比如讓孩子用筆記下來(lái)，想買點(diǎn)什么，需要買些什么等，然后你們一起去購(gòu)買，這樣會(huì)讓孩子減少很多別扭的情緒。

3、定期和孩子溝通

有的孩子在剛開(kāi)始住校的時(shí)候，年紀(jì)還很小，他們會(huì)想要呆在自己的父母身邊。而且，在此之前，他們都是和自己的父母住在一起，沒(méi)有一個(gè)人住過(guò)。所以，他們對(duì)于即將到來(lái)的集體生活，他們既期待，又抗拒。

家長(zhǎng)可以提前給孩子做一下心理準(zhǔn)備，在孩子剛剛住校的初期時(shí)間和孩子定時(shí)通電話，多溝通交流一下，可以讓孩子把手機(jī)儲(chǔ)存在班主任那里，在放學(xué)后的固定時(shí)間內(nèi)可以領(lǐng)回來(lái)，跟家長(zhǎng)打電話，讓孩子緩解思念之情。

4、幫助孩子找到困難并克服困難

家長(zhǎng)如果已經(jīng)決定讓孩子住校了，面對(duì)孩子不愿意住校的強(qiáng)烈反抗，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)跟孩子深入交流一下，了解孩子不想住校的原因。了解到原因后要努力想辦法子糾正孩子不愿住校的意愿。可以帶孩子去學(xué)校多走走，逛幾圈，跟老師同學(xué)多多交流。畢竟孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，也需要跟外界接觸。