人們常說(shuō)“學(xué)生和老師是天敵”，很多家長(zhǎng)管理學(xué)生時(shí)，回拿老師嚇唬學(xué)生，久而久之，孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種懼怕心里，有的孩子甚至害怕的不敢去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要反思自己的教育方式，多發(fā)掘老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子與老師間形成良好的師生關(guān)系。

孩子怕老師這心理問(wèn)題怎么疏導(dǎo)

1.父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子說(shuō)，怕老師打他，父母需要向其他同學(xué)或者家長(zhǎng)，還有老師求證一下，孩子說(shuō)的是事實(shí)嗎？如果是事實(shí)，老師是違規(guī)行為，應(yīng)該及時(shí)制止。父母有義務(wù)幫助孩子維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.向老師或者同學(xué)詢(xún)問(wèn)孩子在校是否發(fā)生特殊事件，排除校園欺凌事件。如果真是在校經(jīng)常受到欺凌，父母一定要和學(xué)校、老師一起制止這種行為的發(fā)生。

3.家長(zhǎng)和孩子的老師有所溝通，也要讓孩子看到，父母和老師之間是很平常的交流，也可以很融洽的相處。家長(zhǎng)也要少說(shuō)老師的壞話(huà)，支持老師。

4.讓孩子也學(xué)會(huì)和老師打招呼，交流溝通。就像和普通的親戚朋友一樣打招呼。讓孩子不必要太擔(dān)心自己的表現(xiàn)不好什么的，而產(chǎn)生過(guò)多的擔(dān)心和壓力。

5.偶爾讓孩子扮演老師的角色。也告訴孩子，要大膽的分析老師的觀點(diǎn)，老師說(shuō)的并不是全部都對(duì)，敢于質(zhì)疑他的觀點(diǎn)。敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

孩子怕老師是好事還是壞事

孩子在學(xué)校里害怕班主任是好事。他害怕班主任，就特別遵守校紀(jì)班規(guī)，遵守課堂紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，害怕班主任批評(píng)，各方面表現(xiàn)都比較好。

孩子特別怕老師的原因可能有以下幾方面：

1.不遵守規(guī)則。例如：上學(xué)遲到早退，上課愛(ài)講話(huà)，做小動(dòng)作，打瞌睡，吃零食，等等。這些問(wèn)題老師發(fā)現(xiàn)不要立刻批評(píng)，而是課后私下告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在家提醒和教育；

2.作業(yè)不及時(shí)完成。該做作業(yè)時(shí)不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，這都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老師也告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)一定要督促輔導(dǎo)，保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)。

3.平時(shí)膽小，不合群。這種情況需要與老師溝通，一起鼓勵(lì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子逐漸融入班級(jí)和同學(xué)，有問(wèn)題敢于向老師反映和請(qǐng)教，老師熱情回應(yīng)，態(tài)度和藹可親，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信心，慢慢融入集體。

孩子害怕老師，父母應(yīng)該怎么做

1.不要拿老師當(dāng)“殺手锏”

有的父母把孩子怕老師當(dāng)成管教孩子的利器，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)，或者有情緒的時(shí)候，為了讓孩子平靜下來(lái)，總是把老師搬出來(lái)嚇唬、威脅孩子。

2.多給孩子呈現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，以及和善的一面

不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)某位老師很?chē)?yán)厲，很不喜歡、很怕某位老師，就對(duì)這位老師產(chǎn)生成見(jiàn)，在背后詆毀老師，甚至去和老師作對(duì)，或者盲目地給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

這些都不是解決問(wèn)題的辦法，正確的做法應(yīng)該是，深入挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子，老師雖然嚴(yán)厲，但是教學(xué)能力很高，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有愛(ài)心。老師嚴(yán)厲也是為了孩子們好，并不是出于私心，并不是在發(fā)泄自己的情緒，并不是對(duì)你存有偏見(jiàn)，老師是一視同仁的。

3.家長(zhǎng)要和老師適當(dāng)增加溝通

有些家長(zhǎng)自身就對(duì)老師有所畏懼，又怎能正確的要求孩子呢？家長(zhǎng)要多從老師那里了解孩子近況，最好是叫上孩子當(dāng)著老師的面夸他在家有多懂事，老師也會(huì)講孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣能樹(shù)立孩子自信心，讓他知道老師還是在關(guān)注自己的。