剛升入初中的孩子，往往面臨著迷茫、不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力突然增大等問題，如果不加以引導(dǎo)，孩子可能出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等問題。面對初一孩子不想上學(xué)，家長要分析原因，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，同時要多陪伴和鼓勵孩子。

初一學(xué)生不想上學(xué)怎么勸說

1.及時的開導(dǎo)。孩子不適應(yīng)，是因為還沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期。

2.大力的鼓勵。初中是人生中極為重要的一段旅程，是成長過程中最美好的一段時光，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)優(yōu)秀，健康成長，結(jié)交師友。加強理想和目標教育，幫助孩子樹立遠大志向，樹立家國情懷，讓孩子奮斗有方向，行動有動力。

3.挖掘?qū)W習(xí)興趣。初中孩子厭學(xué)，首先試著從孩子的日常生活中挖掘孩子的閃光點，多激勵孩子增加孩子對新鮮事物的興趣，從而增加他對學(xué)習(xí)的興趣。

4.互相尊重。給予初一學(xué)生充足的自由和空間，同時也需要建立起相互尊重的關(guān)系。遇到困難時，家長和老師應(yīng)該向?qū)W生表達自己的關(guān)注和理解，但也要時刻提醒學(xué)生自己要負責(zé)任。

5.家?；?，助孩子一臂之力。在學(xué)校，老師要多關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護，讓他們有歸屬感。在家里，父母要每天主動跟小孩溝通，認真傾聽孩子在校經(jīng)歷的喜怒哀樂，與孩子分享快樂，分擔(dān)煩惱。

初中孩子容易出現(xiàn)哪些問題

1.孩子不適應(yīng)

進入初中后，課程一下增加到7門，而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)，變成需要孩子主動學(xué)。不少家長擔(dān)心孩子能否適應(yīng)這些變化。孩子進入初中，學(xué)習(xí)競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。

2.孩子進入青春期不與家長溝通

不少家長覺得，孩子進入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔(dān)心，如果開學(xué)后，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。

3.學(xué)習(xí)成績下降

在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。

4.早戀問題

這是很多家長不愿意面對，但又不得不提防的問題?，F(xiàn)在的孩子大都早熟，初中生談戀愛的事情常有發(fā)生，所以，家長們要注意。

5.玩游戲成癮問題

網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，同學(xué)的談?wù)?，這些都無形中影響著孩子，再加上游戲本身的魅力，孩子自制力弱，久而久之，孩子就容易陷入“網(wǎng)絡(luò)游戲”而難以自拔。

深度分析！初一小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)

1.用夢想和目標激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

有一個初二的學(xué)生，一天突然和老師說不想再繼續(xù)上學(xué)，原來他的父親和鄰居有了矛盾，被三個人打傷，于是孩子想要賺錢養(yǎng)家，保護父母。

2.通過及時鼓勵與幫助為孩子建立學(xué)習(xí)的自信。

鐘南山院士曾經(jīng)接受過一次采訪，記者問他是不是從小學(xué)習(xí)成績就很好，鐘南山院士說自己小時候挺調(diào)皮，還兩次留級，但在5年級的時候偶然考了一次高分被媽媽表揚，于是信心大漲，之后成績就越來越好了。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是不需要強迫自己就能自動執(zhí)行的行為。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要設(shè)立一個明確的目標，讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)。孩子在達成目標的時候能夠獲得成就感和掌控感，心里便有了“我能做到”的堅定信念。

4.引導(dǎo)孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標

目標可以幫助孩子有方向地學(xué)習(xí)，同時也能給他們帶來成就感和滿足感。我們鼓勵孩子制定短期和長期的學(xué)習(xí)計劃，并定期檢查他們的進度。

5.尊重孩子的個性和興趣

每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣和才能各不相同。我們不應(yīng)該強迫孩子學(xué)習(xí)他們不喜歡的東西，而是應(yīng)該鼓勵他們發(fā)掘自己的潛力，發(fā)展自己的興趣愛好。