高中階段的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)候的他們很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙，對(duì)學(xué)校的一切都感到厭煩。但是家長(zhǎng)一定要理性的看待高中生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚe極引導(dǎo)。

高二學(xué)生不想上學(xué)應(yīng)該怎么勸導(dǎo)

1、找出高中生不想上學(xué)的原因。中學(xué)生不想上學(xué)問題的根源，必須找到問題的根源，對(duì)癥下藥。那么，只要你真正明白了為什么高中生不想上學(xué)，無聊的問題在哪里呢？為了正確引導(dǎo)高中生重新認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和生活，面對(duì)新的自我和生活。

2、舒緩孩子的壓力積極與孩子溝通。高中這一階段格外重要，學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來越大，所以家長(zhǎng)們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告，可以換一種身份，先拋開孩子的學(xué)習(xí)問題，帶著孩子去做一些他想做的事情，緩解壓力，千萬不要讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生抵觸心理，需要得到孩子的信賴，此時(shí)進(jìn)行有分寸的勸告，是相當(dāng)有用的。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。為什么父母送孩子讀書，目的你比孩子清楚，但孩子不買你的賬，他們只是活在當(dāng)下，不會(huì)想那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許你適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗(yàn)生活，孩子從中明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、讓您的孩子知道不上學(xué)的后果。如果一個(gè)高中生不想上學(xué)，那么我們可以問他為什么不想上學(xué)，然后和他一起分析上學(xué)的好處，或者告訴他上學(xué)有困難的地方不過這個(gè)年紀(jì)還是太小了，這個(gè)出社會(huì)的年紀(jì)肯定會(huì)比讀書更辛苦更累，我們可以跟他分析一下讀書的利大于弊，相信他會(huì)好好想想的。

5、不提過高的要求。很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感，大多是源于父母過高的期望。望子成龍，望女成鳳，這本沒錯(cuò)，但有些時(shí)候，父母逼迫太多，會(huì)慢慢讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子某次考試沒考好，孩子就容易自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么做

1、家長(zhǎng)從自身找問題。家庭環(huán)境對(duì)于孩子們的影響是比較大的，父母的教育方面對(duì)于孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響，像有的父母非常的嚴(yán)厲。對(duì)于孩子們的要求非常高，導(dǎo)致孩子們的壓力非常大，若是孩子處于厭學(xué)狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)們還不從自身改變的話，很難解決問題。

必要時(shí)適當(dāng)?shù)膰?yán)厲，大多數(shù)時(shí)候可以積極與孩子溝通，多講道理，有時(shí)候成為朋友的關(guān)系是最好的狀態(tài)，這樣才能更好的了解孩子們的內(nèi)心想法，找到原因所在積極解決。

2、家長(zhǎng)要設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題。目前孩子在學(xué)校里遇到了困難，家長(zhǎng)一定是和孩子一起來面對(duì)，想辦法解決這個(gè)難題。孩子感受到了父母的理解和包容，自然會(huì)有勇氣來直面這個(gè)難題。

本著“辦法總比困難多”的原則，家長(zhǎng)和孩子一起來分析目前的狀況，想出多種對(duì)應(yīng)策略，然后選擇出一個(gè)可以達(dá)到雙贏或多贏最佳方案來執(zhí)行。

如何緩解高二孩子的壓力

多與孩子的溝通和交流。不管是不是學(xué)習(xí)，父母都應(yīng)該給孩子足夠的空間，多與孩子溝通和交流，這樣才能了解孩子的心理問題，才能知道孩子究竟在想什么。如果孩子說什么都聽不進(jìn)去，父母可以選擇用安靜的方式跟孩子溝通，這樣孩子才會(huì)聽得進(jìn)去家長(zhǎng)的建議，也更容易與家長(zhǎng)解決問題。

引導(dǎo)孩子正確看待自己的要求和期望。當(dāng)壓力來臨的時(shí)候，孩子可能會(huì)感到自尊心受到嚴(yán)重打擊，當(dāng)孩子看到自己的能力之后，也不知道該怎么對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖?。因此，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子正確看待自己，在考試上也要給予充分的認(rèn)可和尊重，這樣孩子就不會(huì)因?yàn)閴毫μ?，而產(chǎn)生自卑、失落的情緒。