孩子明明題目會(huì)做，偏偏因?yàn)檫^(guò)于粗心導(dǎo)致看錯(cuò)內(nèi)容、看錯(cuò)問(wèn)題，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響孩子最終成績(jī)的結(jié)果。造成孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因通常是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患小B(tài)度不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以通過(guò)正確的方式引導(dǎo)孩子，改變孩子粗心馬虎的情況。

孩子粗心馬虎有什么好辦法嗎

1.建立清晰的規(guī)則和期望，例如，每次做作業(yè)前都要檢查兩遍，或者在完成任務(wù)之前列出一個(gè)清單。

2.制定一個(gè)計(jì)劃，幫助孩子組織他們的任務(wù)和時(shí)間，包括制定一個(gè)日程表或使用一個(gè)提醒應(yīng)用程序。

3.使用一些游戲和活動(dòng)來(lái)幫助孩子提高他們的專(zhuān)注力和記憶力，例如，謎題、紙牌游戲和記憶游戲。

4.給孩子一些反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)他們表現(xiàn)出更好的關(guān)注力和記憶力時(shí)，例如，給他們一些額外的娛樂(lè)時(shí)間或者一份小禮物。

5.與孩子一起制定一些解決問(wèn)題的策略，例如，在完成任務(wù)之前定一個(gè)小目標(biāo)，在完成任務(wù)之后回顧和評(píng)估自己的表現(xiàn)等等。

6.糾正不良生活習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)從生活小事抓起，注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，甚至一件物品的放置、學(xué)習(xí)物品的整理、飯前洗手等這樣的小事都要嚴(yán)格要求。只有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，才能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子粗心大意是什么原因造成的

1.注意力不集中，粗心與注意力有密切的關(guān)系

注意力差的孩子，在視知覺(jué)把收到的信息傳遞到大腦進(jìn)行分析時(shí)，信息會(huì)受到干擾，就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤、遺漏或遺失，從而導(dǎo)致粗心問(wèn)題的出現(xiàn)。

2.知識(shí)點(diǎn)掌握不好造成認(rèn)知不清

一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)不夠重視，重點(diǎn)難點(diǎn)渾然不知，知識(shí)點(diǎn)的掌握上凌亂無(wú)序，方法點(diǎn)的理解上一知半解，不能講一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，連接成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。說(shuō)起來(lái)懂了，具體卻又講不明白，如果課后不及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)到的零散知識(shí)很快就會(huì)忘記。

3.習(xí)慣問(wèn)題

平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中經(jīng)常丟三落四，而且這些行為沒(méi)有引起太嚴(yán)重的后果，所以家長(zhǎng)不重視，孩子覺(jué)得父母也沒(méi)有很認(rèn)真的說(shuō)，都認(rèn)為是小事情，久而久之，馬虎的習(xí)慣會(huì)滲透到學(xué)習(xí)生活中，如果不及時(shí)的修正，在將來(lái)的工作中，肯定會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹?/p>

4.態(tài)度問(wèn)題

有些孩子馬虎是態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心，敷衍了事，因而理解知識(shí)時(shí)囫圇吞棗，做作業(yè)時(shí)敷衍塞責(zé)，馬馬虎虎湊合著做完得了。

5.熟練程度上的問(wèn)題

有些孩子馬虎是因?yàn)樗龅墓φn不熟練，因而顧此失彼，研究表明，對(duì)習(xí)題特別生不易馬虎，因?yàn)檫€不會(huì)，特別小心仔細(xì)。

對(duì)習(xí)題非常熟練也不易馬虎，熟練到不加思索就能寫(xiě)對(duì)，也不馬虎，很少有把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)的，就是因?yàn)樘炝?，馬虎不了。只有半生不熟才會(huì)出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，看著這題一點(diǎn)都不難，可實(shí)際上自己又不是掌握得特別好，思想上麻痹，出了錯(cuò)。

孩子馬虎粗心的毛病該咋改？高情商父母的小妙招值得借鑒

1.家長(zhǎng)放手讓孩子成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)該及早開(kāi)始逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書(shū)包，整理自己的書(shū)桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對(duì)父母的依賴。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不會(huì)丟三落四了。

2.讓孩子自食苦果

在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取“后果懲罰法”讓孩子自己承擔(dān)丟三落四的后果。比如孩子的作業(yè)本或者卷子沒(méi)有帶，落在家里，不要給孩子送過(guò)去，讓他因此吃些苦頭。一旦孩子發(fā)現(xiàn)丟三落四的后果是很痛苦的，他自然就會(huì)珍惜身邊的事物，每次都會(huì)管理好自己的物品，這樣就會(huì)慢慢地改掉粗心的毛病。

3.給孩子細(xì)心的心理暗示

用心地觀察到孩子細(xì)心之處加以表?yè)P(yáng)，孩子在心里會(huì)有一種暗示認(rèn)為自己很細(xì)心。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子看到細(xì)心的好處，讓孩子認(rèn)為細(xì)心的重要性，這樣才能從根本解決問(wèn)題。