家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而，生活中，孩子不愿意寫作業(yè)的情況比比皆是，有些孩子寫作業(yè)的時候上廁所、喝水各種事情一大堆，最終作業(yè)沒寫完，第二天不敢去學(xué)校，面對孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，家長要根據(jù)孩子的情況，做好應(yīng)對措施，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

沒寫完作業(yè)不敢去學(xué)校怎么辦

初三這一年的學(xué)習(xí)非常的關(guān)鍵，面臨越來越臨近的中考，孩子們的學(xué)習(xí)壓力是比較大的。在這個時候更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理，多給他們關(guān)愛與陪伴。

初三孩子沒寫完作業(yè)，不想去上學(xué)，家長一定要好好勸導(dǎo)。家長首先要及時了解原因，和孩子好好聊聊，問清楚沒寫完作業(yè)的原因，如果沒寫完是因為不會做，那么是不是需要給孩子尋求外援輔導(dǎo)作業(yè)？

如果是因為貪玩誤了寫作業(yè)，那么就應(yīng)該和孩子一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子改掉學(xué)習(xí)時間不能合理安排的壞習(xí)慣。

另外，父母要給孩子提供一個溫馨舒適的家庭環(huán)境。孩子的作業(yè)沒寫完就不去學(xué)校了，家長要多給孩子溝通，讓他們意識到這樣的做法，讓自己的學(xué)習(xí)毀于一旦。以后就沒有再進入高中甚至是大學(xué)學(xué)習(xí)的機會了。希望孩子能改正自己的缺點學(xué)習(xí)，上課專心聽講認真完成作業(yè)，這樣學(xué)習(xí)成績才會有所提升。

孩子寧愿坐著發(fā)呆也不寫作業(yè)是什么原因

1、孩子因為知識點不夠熟練，跟不上學(xué)校的課程，導(dǎo)致作業(yè)不會做。家長要對孩子少一些責(zé)罵和批評，多一些理解和接納。孩子都是希望自己學(xué)好的，如果在學(xué)校已經(jīng)挨批評了，回到家也得不到理解，孩子就會抗拒寫作業(yè)這件事。所以我希望家長給孩子更多的耐心和支持。

2、家長布置額外作業(yè)、孩子的任務(wù)量過重、有心理負擔。家長要用同理心去理解孩子的感受，對孩子做出的努力給予鼓勵和表揚，可以和孩子商量后制定一個學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)作業(yè)量規(guī)劃時間，讓孩子有更多成功的體驗。

3、孩子沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子在寫作業(yè)的過程中，各種理由拖延，例如喝水、上廁所、學(xué)習(xí)用品出現(xiàn)問題等，說明孩子沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有形成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對學(xué)習(xí)和作業(yè)產(chǎn)生了負向感受。如果孩子在學(xué)習(xí)這件事上沒有自主權(quán)，總是被批評、催促和指責(zé)，就會逐漸對自己失去信心，覺得學(xué)習(xí)真沒勁，從而會逐漸的討厭學(xué)習(xí)。

5、作業(yè)難度太大或作業(yè)太多，無從下手。父母總期待孩子可以主動寫作業(yè)，但當孩子遲遲不想寫的時候，父母應(yīng)該了解一下孩子是否遇到什么困難，根據(jù)孩子的情況，提供一些支持。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？就用這5招，改變孩子拖延習(xí)慣

1、督促鼓勵

很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

2、獎懲制度

面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

3、制定合理的家庭規(guī)則

對于孩子而言，做事不拖延磨蹭最開始源于家庭規(guī)則建立。孩子小的時候，常?？刂撇蛔∽约?，比如做作業(yè)，干家務(wù)等等，這時候就需要來自父母的“他律”。

4、幫助孩子認識和管理時間

父母可以先教孩子遵循時間計劃去做事，給孩子制定時間表。比如當孩子做一件自己不太愿意做的事情時，讓孩子自己給出一個完成時間，告訴他在這個規(guī)定時間內(nèi)做完后，剩下的時間就可以自由支配。激發(fā)孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)良好的時間管理能力。

5、分解任務(wù)：幫助孩子把作業(yè)拆分成小任務(wù)，以便孩子可以逐步完成書寫。小的進步和成功可以有助于孩子保持動力和信心。

6、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：通過有趣的故事、玩具和游戲等方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子知道學(xué)習(xí)也可以很有趣。