初中幾何一直是不少同學(xué)比較頭疼的問(wèn)題。在證明幾何題時(shí)，找不準(zhǔn)方向，以至于千頭萬(wàn)緒，不知從何入手；甚至以前做過(guò)的題，也如過(guò)眼云煙。歸根到底，還是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)幾何學(xué)的技巧和方法。

初中幾何學(xué)不懂怎么辦

1、重視基礎(chǔ)

首先跟學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)概念一樣，要知道每個(gè)幾何對(duì)象的概念（它是作為性質(zhì)或判定的基礎(chǔ)），其次要能熟練畫(huà)出每個(gè)概念的圖形，最后要能熟練的將性質(zhì)和判定的文字描述轉(zhuǎn)換為幾何語(yǔ)言（即用符號(hào)表示出來(lái)）。熟練證明書(shū)上的性質(zhì)和概念，然后在理解的基礎(chǔ)上記住相關(guān)的性質(zhì)和判定，不要直接機(jī)械記憶，記憶的同時(shí)還可以想象一下圖形是什么樣的。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要—環(huán)，通過(guò)反復(fù)同讀款材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概含知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知訊聯(lián)系超來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

上初中的孩子突然不上學(xué)了，家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問(wèn)題，有可能是家庭教育出了問(wèn)題，家長(zhǎng)也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來(lái)。

初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說(shuō)身體不舒服，或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫(xiě)了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解，同時(shí)說(shuō)：“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來(lái)再一起討論?！?/p>

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書(shū)，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒

孩子厭學(xué)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常頭疼的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的日常表現(xiàn)和情緒變化，可能是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)科難度太大或者在學(xué)校遇到了某些不良經(jīng)歷等。

初中孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

少講道理改善心態(tài)

與厭學(xué)孩子講道理，效果不是很大。并且你講的道理孩子都知道，只是他聽(tīng)不進(jìn)去，因此在這種情況下，想要孩子聽(tīng)的進(jìn)去話，父母首先要做是改善自己的心態(tài)，不要一見(jiàn)了孩子就要說(shuō)教，給孩子一點(diǎn)空間，為孩子營(yíng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境也是很重要的。

循序漸進(jìn)建立學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一個(gè)循循漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，想要建立孩子的興趣，就要讓他有動(dòng)力。幫助孩子設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并逐步達(dá)成。這樣可以讓他們感受到成功和成就感，從而逐漸恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，避免對(duì)孩子施加過(guò)大的壓力。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子厭學(xué)發(fā)生的高發(fā)期，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)不想去學(xué)校的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，否則將對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生巨大的阻礙。

初中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

了解原因。首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開(kāi)導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

不能給予過(guò)多壓力。孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，這時(shí)，我們要幫助孩子學(xué)好，并降低望子成龍的愿望，這類(lèi)愿望是好，但父母不能給予過(guò)多的壓力，要善于引導(dǎo)。

數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子都非常頭疼的科目，特別是女生，思維能力沒(méi)有男生的強(qiáng)，數(shù)學(xué)一直得不到提高。女孩邏輯思維能力嬌弱一些，數(shù)學(xué)就更是難了。有的孩子家長(zhǎng)給報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)還是不高，家長(zhǎng)也很是頭疼。

初中數(shù)學(xué)不好的女生怎么辦

1.樹(shù)立自信心，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是積極的鼓勵(lì)加適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這幾年，賞識(shí)教育的呼聲高漲，而所謂的賞識(shí)教育，說(shuō)白了就是鼓勵(lì)教育。

2.合理利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法――“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

拿出初中地理所有課本以及教材解析，正確梳理好知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)之間的關(guān)系，從而快去提高地理成績(jī)。在日常生活中讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解地理的內(nèi)容。只要努力多讀多看多背，都能成功。

初中地理學(xué)不好怎么辦

1、重視地圖

學(xué)好地理要注重方法，重視地圖的重要性。地圖是地理的第二語(yǔ)言，它與文字是相輔相成的，掌握?qǐng)D像知識(shí)能更好地理解教材的文字內(nèi)容，把地理知識(shí)落實(shí)到圖上。做到左圖右書(shū)，圖文結(jié)合，才便于理解、記憶建立空間概念，收到事半功倍的效果。其次就是要有口訣幫助記憶。比如世界國(guó)家面積大小口訣。亞非北南美，南極歐大洋。

2、多讀書(shū)、多積累

一定要多讀書(shū)、多積累、多實(shí)踐。自然地理還是研究自然地理事物的自然地理現(xiàn)象的，要求孩子有比較好的理解和運(yùn)用能力。在考試中是會(huì)涉及到比較多的知識(shí)點(diǎn)，甚至是生活常識(shí)和平時(shí)生活的經(jīng)歷。

歷史是屬于文科，是一種記憶性很強(qiáng)大的科目。同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史，主要通過(guò)對(duì)中國(guó)史和世界史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，培養(yǎng)初步的分析、綜合、比較、概括等歷史思維能力。有的同學(xué)上課看著是聽(tīng)懂了，但是一到考試成績(jī)就非常低。

初中歷史學(xué)不好怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可以先對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣，在聽(tīng)老師講課過(guò)程中才可以加深印象，并有針對(duì)性地重點(diǎn)聽(tīng)不理解的內(nèi)容。

2、課上做好初中歷史筆記

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語(yǔ)、文字。而是有針對(duì)性地記錄課文總體框架，填補(bǔ)一些學(xué)生自己不了解的知識(shí)點(diǎn)，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。