孩子不愿意上學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)是很多家庭都會(huì)遇到的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)最為頭疼的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，應(yīng)當(dāng)避免強(qiáng)迫孩子去上學(xué)，更不能對(duì)孩子打罵教育。正確的方式是多鼓勵(lì)孩子，減少孩子在學(xué)習(xí)上面的壓力，家長(zhǎng)平時(shí)要引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣孩子就不會(huì)再提出不想上學(xué)了。

孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)如何跟孩子溝通

家長(zhǎng)面對(duì)孩子不想上學(xué)的情況，需要用正面的態(tài)度去和他進(jìn)行交流。首先要了解孩子為何不想上學(xué)，可能是學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、課業(yè)壓力過(guò)大或者與同學(xué)之間存在摩擦等問(wèn)題。

在聽(tīng)取孩子的心聲后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考學(xué)習(xí)的重要性、自己未來(lái)的發(fā)展方向，也可以嘗試通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法或者探索個(gè)人興趣愛(ài)好來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的身體和心理健康，積極開(kāi)展有益于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)。通過(guò)良好的溝通和有效地引導(dǎo)，幫助孩子重新找回上學(xué)的動(dòng)力和信心，讓他們能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

孩子不愿意上學(xué)是什么原因造成的

初二是孩子初中學(xué)習(xí)階段，非常重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)階段也有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，而且也不愿意補(bǔ)課，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初二孩子不愿意補(bǔ)課家長(zhǎng)如何溝通

1、詢問(wèn)孩子原因。孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長(zhǎng)的意見(jiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先問(wèn)清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬(wàn)不要直接大道理，說(shuō)為孩子好之類的話，強(qiáng)迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2、告訴孩子會(huì)多抽時(shí)間幫助學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補(bǔ)習(xí)班就萬(wàn)事大吉了。孩子最需要的還是家長(zhǎng)的陪伴。如果家長(zhǎng)自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導(dǎo)孩子，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私夂⒆拥娜恕?/p>

3、可以告訴孩子上補(bǔ)習(xí)班的好處，也可以告訴孩子，如果他們的成績(jī)有所提升，就不用再去上補(bǔ)習(xí)班了，孩子如果乖乖的上補(bǔ)習(xí)班，也可以選擇給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)時(shí)候，如果孩子還是不愿意上補(bǔ)習(xí)班的話，那么家長(zhǎng)就不要再去把孩子送到補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中了，因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)的學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)非常大了。

4、如果孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，我們就自己去輔導(dǎo)孩子，讓孩子成績(jī)好一些。如果說(shuō)孩子愿意上補(bǔ)習(xí)班的話，家長(zhǎng)也可以給孩子一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道，只要他們聽(tīng)話，父母都是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們的。

現(xiàn)在大多數(shù)的家長(zhǎng)還是喂分?jǐn)?shù)論的心態(tài)，成績(jī)好的孩子就是好孩子，這種想法需要扭轉(zhuǎn)了。有一句話叫：孩子只是成績(jī)差，又不是人品差，孩子才剛上初一如果壓力過(guò)大，超過(guò)了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家庭環(huán)境的調(diào)整：父母應(yīng)做好家庭教育，加強(qiáng)家庭凝聚力，尊重孩子的獨(dú)立性，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，充分尊重孩子的個(gè)性，及時(shí)給予孩子安全感和溫暖；

2、學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化：學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)課程設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率；

3、孩子本身的調(diào)整：要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心；

初一小孩不想上學(xué)，具體有哪些表現(xiàn)

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力大，很多想法也不給父母說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了就容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這個(gè)時(shí)候父母要及時(shí)的了解孩子的內(nèi)心，而不是一味的數(shù)落和批評(píng)。

高二孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、寓教于樂(lè)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩才是正經(jīng)事，因此，一放學(xué)就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認(rèn)真一心想著玩。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃艑W(xué)在家的時(shí)候，可以利用寓教于樂(lè)的親子互動(dòng)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí)。

2、鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)可以通過(guò)積極與孩子溝通和交流，鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子嘗到成功的滋味，增強(qiáng)信心，勇于面對(duì)生活的失望和挫折，糾正孩子的厭學(xué)情緒，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)于生氣，這都是很正常的情況，隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子越來(lái)越嚴(yán)重。

孩子不愿意去上學(xué)怎么溝通

1、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

2、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

3、找到原因。父母總會(huì)單純地認(rèn)為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”，其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比我們想象得更深刻和復(fù)雜。它有可能是來(lái)自學(xué)校生活本身的學(xué)習(xí)問(wèn)題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來(lái)自學(xué)校以外的因素。家長(zhǎng)需要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，再找出其他問(wèn)題。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子厭學(xué)，很大程度上是由于學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足所致。這時(shí)父母要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母可以從一些“游戲”開(kāi)始，通過(guò)游戲或輔導(dǎo)讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，那么無(wú)疑孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡就會(huì)大大緩解。

高中孩子產(chǎn)生厭學(xué)想法，這是很常見(jiàn)的事情，在高中孩子面臨著高考，學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，孩子難免會(huì)出現(xiàn)一些比較叛逆的行為，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要生氣，要采取正確的措施，好好引導(dǎo)孩子。

高中孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思維得到調(diào)整。

2、多與老師溝通。很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)入高中就可以放松，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒(méi)有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺(jué)、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分孩子的常見(jiàn)表現(xiàn)。

要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況。

3、家長(zhǎng)要降低期望。很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感，大多是源于父母過(guò)高的期望。望子成龍，望女成鳳，這本沒(méi)錯(cuò)，但有些時(shí)候，父母逼迫太多，會(huì)慢慢讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子某次考試沒(méi)考好，孩子就容易自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都在為孩子上學(xué)的事情發(fā)愁，有些上一年級(jí)的孩子都已經(jīng)出現(xiàn)了不想上學(xué)的心理，這讓家長(zhǎng)很是慌張。其實(shí)一年級(jí)孩子不想去上學(xué)是可以理解的，從幼兒園到小學(xué)生活，需要給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。

一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意去讀書(shū)的時(shí)候，父母先不要著急生氣，也不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，怒斥孩子。要及時(shí)跟孩子溝通，不想上學(xué)，不想讀書(shū)的理由是什么。可以跟孩子說(shuō)，雖然孩子需要每天去上學(xué)，但是父母也需要每天去上班，來(lái)平衡孩子的心理。

2、接納孩子的想法?？梢宰尯⒆訉⒉豢献x書(shū)的想法表達(dá)出來(lái)，試著接納孩子的想法。并嘗試著問(wèn)孩子為什么不想去讀書(shū)，是因?yàn)楦杏X(jué)到不快樂(lè)，還是因?yàn)閼峙率裁词虑?，先穩(wěn)定孩子的情緒。然后告訴孩子不讀書(shū)有哪些危害，讓孩子自己去評(píng)估即將發(fā)生的結(jié)果，也能讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。

3、家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書(shū)上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。

4、要多引導(dǎo)孩子。已經(jīng)上了小學(xué)了，不可能再像幼兒園一樣放松了，可以由著孩子性子想去就去不想去就不去了。作為家長(zhǎng)只能多引導(dǎo)孩子，比如跟孩子說(shuō)，上小學(xué)也是一件很有趣的事，小學(xué)的校園生活會(huì)比幼兒園豐富多彩。