高中生沉迷于小說，如果家長(zhǎng)不能采取措施及時(shí)干預(yù)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上的下降，要知道，高中的學(xué)習(xí)是很緊張的，如果孩子把時(shí)間都用在了看小說上，那孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)減少，所以學(xué)習(xí)的成績(jī)肯定會(huì)下降的，這是必然的，要讓孩子意識(shí)到此時(shí)的主要任務(wù)是什么。

高中生沉迷于小說怎么辦

1、注重引導(dǎo)，多向孩子推薦健康的文學(xué)作品，和孩子一起閱讀，讓這些積極而有意義的文學(xué)作品所傳達(dá)的人生觀、世界觀一點(diǎn)一點(diǎn)、潛移默化地滲透到孩子的心靈世界中。

和孩子一起讀書是一個(gè)很好的方式，讀完一篇文章，和孩子一起分析，共同感受，有時(shí)間鼓勵(lì)孩子讀后寫感受，尋找美的元素，這樣的閱讀活動(dòng)繼續(xù)下去，就能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。督促孩子把精力、心思和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，如果孩子有空積極引導(dǎo)孩子，幫助做一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子不把精力、心思和時(shí)間放在沉迷網(wǎng)絡(luò)小說上，久而久之會(huì)讓你的孩子戒掉這個(gè)壞習(xí)慣。

3、多與孩子交流，告訴孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)自己的學(xué)業(yè)、對(duì)孩子身心健康的影響和危害，讓孩子從源頭上意識(shí)到，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說的危害，以及督促孩子抓緊糾正工作。

高中生沉迷玄幻小說，如果影響到了學(xué)習(xí)，畢竟高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，孩子把一部分時(shí)間拿出來看小說，那學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間勢(shì)必會(huì)變少了，我們就需要適時(shí)提醒下孩子，要把注意力集中到學(xué)習(xí)上，這段時(shí)間里先不要沉迷小說里，之后再去看也是可以的。

高中生沉迷玄幻小說怎么辦

1、在與孩子保持溝通的前提下，家長(zhǎng)不妨去讀一下網(wǎng)絡(luò)小說，了解這些小說為什么吸引他們，這可以增加與孩子溝通的話題。教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代，了解孩子的心態(tài)和需要。

對(duì)于已經(jīng)沉迷“玄幻小說”不能自拔的孩子來說，父母也不要過于著急，打罵只能激化矛盾。孩子沉迷其中，說明他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有諸多不滿，多和孩子交流和溝通，多和孩子講道理，幫孩子分析沉迷“玄幻小說”的害處，再努力想辦法轉(zhuǎn)移。

2、教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)疏壓的技巧。每個(gè)人都會(huì)面臨壓力，孩子面臨的學(xué)習(xí)壓力并不亞于成人。面對(duì)壓力而適應(yīng)不良，往往就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)俅翁与x現(xiàn)實(shí)生活。當(dāng)孩子知道他有能力放松自己的時(shí)候，面對(duì)壓力他就更輕松自在。

3、家長(zhǎng)不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)生活是一件很有趣的事，心理健康、陽(yáng)光樂觀的孩子，一般都不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)或是“武俠玄幻小說”世界里。

高中是孩子學(xué)習(xí)時(shí)間最緊張的階段，這個(gè)時(shí)期很多孩子都廢寢忘食的學(xué)習(xí)，然而還是有一些孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)、沉迷小說的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子好讀書，讀好書。

發(fā)現(xiàn)高中生看小說家長(zhǎng)怎么辦

與孩子交流。面對(duì)沉迷小說的高中生，家長(zhǎng)不該打罵，視情況而定。多和孩子交流，多指點(diǎn)，才是正道，高中階段是一個(gè)人一生中的重要階段，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)好課本知識(shí)。

設(shè)定合理的時(shí)間限制。合理安排孩子的閱讀時(shí)間是必要的。家長(zhǎng)可以與孩子共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)和閱讀的時(shí)間表，閱讀不會(huì)妨礙到功課和學(xué)習(xí)?？梢詫㈤喿x時(shí)間與作業(yè)完成、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有效的結(jié)合，使孩子在享受閱讀的同時(shí)，也能保持學(xué)業(yè)的穩(wěn)定。

積極向上的書籍。家長(zhǎng)可以一些積極向上的書籍，引導(dǎo)孩子閱讀具啟發(fā)性和教育意義的內(nèi)容。對(duì)于偏愛的孩子，可以選擇那些將冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)、夢(mèng)想與努力結(jié)合的故事。當(dāng)他們?cè)陂喿x中感受到正能量時(shí)，有助于增強(qiáng)抗壓能力和自我提升的信心。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。督促孩子把精力、心思和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，如果孩子有空積極引導(dǎo)孩子，幫助做一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子不把精力、心思和時(shí)間放在沉迷網(wǎng)絡(luò)小說上，久而久之會(huì)讓你的孩子戒掉這個(gè)壞習(xí)慣。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，手機(jī)，電腦，筆記本，平板等各式各樣的智能電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的世界里，這些設(shè)備的出現(xiàn)，在給我們帶來便利的同時(shí)也影響了正在影響正在就讀的學(xué)生們，這也是家長(zhǎng)十分擔(dān)心的問題之一，面對(duì)高中生沉迷手機(jī)不上學(xué)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方式來教育孩子呢？

高中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、高三減輕孩子對(duì)手機(jī)的依賴，高三一旦孩子養(yǎng)成習(xí)慣，尤其在面對(duì)手機(jī)的誘惑時(shí)，一時(shí)間很難自主改變，所以就需要外界干擾，讓孩子對(duì)手機(jī)的依賴程度更低。我們可以規(guī)定孩子的手機(jī)時(shí)間，不斷壓縮孩子玩手機(jī)的時(shí)間和頻率，以此來降低孩子對(duì)手機(jī)的使用頻率。

2、打罵是沒有用的，可以先嘗試與孩子建立良好的溝通，首先，孩子已經(jīng)步入高三，說明孩子已經(jīng)是一個(gè)成人了，這個(gè)時(shí)候針對(duì)孩子玩手機(jī)或者厭學(xué)，打罵孩子是沒有任何意義的，只會(huì)讓孩子更加叛逆，更加厭學(xué)。這個(gè)時(shí)候可以嘗試心平氣和，與孩子建立良好的溝通，坐下來認(rèn)真還孩子聊一聊以后的夢(mèng)想和希望，從而激發(fā)孩子的斗志。

3、多了解一下孩子的情況，父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。 家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)了的不良情緒。

4、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子討厭上學(xué)不想學(xué)習(xí)了，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系。當(dāng)孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母卻經(jīng)常吵架，孩子自然沒有心情學(xué)習(xí)，因此也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不想學(xué)習(xí)的情況。

高中是孩子學(xué)習(xí)時(shí)間最緊迫的階段，當(dāng)很多孩子都在埋頭苦學(xué)的時(shí)候，一些孩子卻想盡各種辦法請(qǐng)假不去學(xué)校，孩子出現(xiàn)這種問題，多與厭學(xué)、學(xué)校環(huán)境不好或受外界因素影響有關(guān)，家長(zhǎng)此時(shí)要多與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中生三天兩頭請(qǐng)假怎么辦

1、了解孩子請(qǐng)假的原因。了解孩子請(qǐng)假的原因，是因?yàn)樯眢w原因還是其他外部因素，如家庭變故或者學(xué)習(xí)壓力等等，有助于家長(zhǎng)更好地統(tǒng)籌安排。

2、與老師溝通。及時(shí)與孩子的老師溝通，讓老師了解孩子請(qǐng)假的情況并尋求老師的意見和建議，共同制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方案。

3、避免反復(fù)請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的身體狀況，制定出合理的生活習(xí)慣，加強(qiáng)健康管理。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力，減少孩子負(fù)擔(dān)，避免反復(fù)請(qǐng)假的情況。

4、培養(yǎng)興趣，建立信心。興趣是孩子一生中較好的老師。培養(yǎng)實(shí)踐興趣，品味成功感和學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底消除心理。/5、家長(zhǎng)需要投入更多的時(shí)間和精力。孩子曠課過去后，我們的家長(zhǎng)希望家長(zhǎng)投入更多的時(shí)間和精力來關(guān)注和引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子從學(xué)習(xí)中獲得信心并養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，他們自然不會(huì)逃課。

孩子進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)壓力慢慢變大，一些孩子在學(xué)習(xí)中得不到成就感的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)想逃避的心理，于是部分孩子會(huì)出現(xiàn)裝病頻繁請(qǐng)假的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中生想請(qǐng)假家長(zhǎng)怎么辦

了解孩子請(qǐng)假的原因：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解他們請(qǐng)假的原因。是因?yàn)樯眢w不適、學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)關(guān)系緊張還是其他原因。只有了解孩子的情況，才能更好地幫助他們解決問題。

給予孩子關(guān)心和支持：家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)心和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感?？梢耘c孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)資源、鼓勵(lì)他們克服困難等。

引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：家長(zhǎng)可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力和素質(zhì)，也是為了未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

關(guān)注孩子的心情改變：假如孩子想回家是由于校園生活不適應(yīng)或者有其他心思問題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與孩子交流，協(xié)助孩子處理問題。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，當(dāng)孩子出現(xiàn)壓力過大，厭學(xué)等情況時(shí)，可能就會(huì)產(chǎn)生逃避心理，總是尋找各種理由請(qǐng)假不去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中生總是想請(qǐng)假怎么辦

1、了解孩子請(qǐng)假的原因。了解孩子請(qǐng)假的原因，是因?yàn)樯眢w原因還是其他外部因素，如家庭變故或者學(xué)習(xí)壓力等等，有助于家長(zhǎng)更好地統(tǒng)籌安排。

2、與老師溝通。及時(shí)與孩子的老師溝通，讓老師了解孩子請(qǐng)假的情況并尋求老師的意見和建議，共同制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方案。

3、避免反復(fù)請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的身體狀況，制定出合理的生活習(xí)慣，加強(qiáng)健康管理。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力，減少孩子負(fù)擔(dān)，避免反復(fù)請(qǐng)假的情況。

4、家長(zhǎng)也需要關(guān)注孩子在學(xué)校的社交生活。如果孩子覺得沒有朋友或者遭受欺凌，那么這也可能是他們?nèi)鼻诘脑蛑?。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該與老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，一起尋找解決問題的方法。