孩子有了厭學情緒，家長不要慌，這是很普遍的一個現(xiàn)象，只有少數(shù)人會對學習很感興趣，這就主要是看家長怎么去引導的了，如果孩子從小的學習，都是由家長輔導的，注意孩子興趣的養(yǎng)成、習慣的培養(yǎng)，給孩子信心和鼓勵，激發(fā)孩子的求知欲，那孩子就不容易出現(xiàn)厭學的情緒。

孩子有了厭學情緒怎么辦

1、有的家長為了激勵孩子，經(jīng)常把別人家的孩子掛在嘴邊，這會讓孩子很氣憤，很煩躁，會加重孩子厭學的情緒。有的孩子學習成績不理想，總是趕不上別人，不單單只是不喜歡學習、不喜歡學校，而是孩子對自己很不滿。如果家長與孩子的溝通不到位，或者是對孩子說更多批評指責的話，會使親子關(guān)系更加緊張，同時也會加重孩子對學習、對學校的厭煩情緒。

因此，當孩子經(jīng)常說不愿意上學、好煩這些話的時候，家長應(yīng)盡量先冷靜一下，接下來跟孩子去聊一聊不想上學的原因，比如，問問孩子是不是在學校發(fā)生什么沖突了？或者適當減少孩子的學習任務(wù)，不給孩子過多的學業(yè)壓力。在孩子的學習成績不理想的時候，跟孩子一起分析一下原因，每個孩子都不一樣，需要家長非常投入的跟孩子去交流。

2、孩子產(chǎn)生厭學情緒時，家長可以考慮以下幾點：

1）發(fā)現(xiàn)原因：是孩子學習壓力過大，還是對某一科目的興趣不濃，還是缺乏對學習的動力。

高中本就是學習壓力最大的時期，對于臨近高考的孩子來說更是如此。此時的孩子產(chǎn)生厭學的情緒，很可能是因為孩子學業(yè)方面受到了挫折，或是被家庭影響了。此時的家長不要再一味給孩子強加壓力，一定要適當給孩子一些放松的空間，幫助孩子釋放壓力，消除疲勞，放寬心情，這樣才能夠有效增強孩子學習的積極性和主動性。

臨近高考孩子有厭學情緒怎么辦

1、合理與孩子溝通，疏導不良情緒。其實，大多數(shù)孩子在高考前都會有或多或少的焦慮。厭學倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長要和孩子溝通，這就顯得非常重要了。

不良情緒應(yīng)該得到疏導和發(fā)泄，不然在這種情緒下，孩子是沒辦法好好學習的，自然也談不上好好迎接高考。孩子的情緒通常來得快去的也快，這就得讓家長花點心思給孩子做疏導工作了！

2、鼓勵孩子，給予一定的心理暗示。之所以孩子會厭學就是因為自己本來努力，卻收到了不好的效果，成績變差，被老師否定。這個時候孩子開始懷疑自己的能力，開始自我否定。也許他們自己也想不通，為何努力了反而考的更差？

家長應(yīng)該適當?shù)墓膭詈⒆樱o予一定的心理暗示，說他們很努力很行。之所以名次會倒退，也許是別人努力的更多，相對的孩子就倒退了。畢竟，?？歼€不是高考，想努力的話還有時間！

高考孩子有厭學情緒，家長不要著急，也不要嘮叨孩子，應(yīng)該找一個時間和孩子談一談，問問孩子最近怎么樣，不要只會談學習，你要能夠輕松地切入話題，讓孩子感受到我們的關(guān)心，沒準孩子就能說出自己的困惑，我們就能幫助孩子擺脫厭學的情緒。

高考孩子有厭學情緒怎么辦

1、高三學生應(yīng)該給自己一個正確適當?shù)牡亩ㄎ缓驮u價，自己的學習成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標，這樣只會讓自己覺得學習無望。

高三學生要明白平時考試考的差要沒有關(guān)系，因為它們只是一種訓練和發(fā)現(xiàn)自己缺點弱點的過程。從另外一個方面來說，“失敗也是成功之母”。

2、面臨高考，調(diào)整好自己的心態(tài)很重要。如果有偏科現(xiàn)象，肯定某一科或幾科成績還不錯，這是一個有利因素，因為錄取時看總分。還有半年左右的時間，有計劃地復習好其余幾門課程，還是來得及的。

現(xiàn)在大學的類型有好幾種，有研究型、工程型、技術(shù)型等等，考不上重點大學，可以上一般本科大學，也可以選擇高等職業(yè)技術(shù)院校。退一步說，今年考不上還有明年，也可以參加自學考試，總之前途是光明的。

當小孩有厭學情緒時，家長千萬不可呵斥或打罵孩子，而是應(yīng)該要靜下心與孩子聊一下。要知道讓孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，如果是因為學習計劃繁重的，最好是家長與孩子一起重新制訂，這樣不僅孩子能接受，還能適當減輕孩子的壓力，有利于孩子學習成績提高。

小孩子有厭學情緒怎么辦

一、莫讓過高的期望值壓垮孩子。孩子對學習的期望值，要合理，不能盲目樂觀也不能過分低估。父母一定要注意，不能讓孩子在超負荷狀態(tài)下運轉(zhuǎn)。孩子壓力過大就會出現(xiàn)逆反心理，因為無法達到期望值，最終會導致厭學。父母要為孩子設(shè)立一個合理的學習目標，只要孩子能夠達成，就給予一定的鼓勵。

合理的期望值，能夠讓孩子在學習中找到成就感，這是孩子持續(xù)努力下去的動力。父母不要動不動就跟孩子約法三章，為孩子購買大量的參考書，并嚴格要求每次考試要達到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過大，學習興趣減弱。

家長要面對現(xiàn)實，客觀估量孩子的學習狀況，不要給孩子提過高的學習要求。如果孩子產(chǎn)生畏學、厭學情緒，父母也要檢討一下自己，是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵、表揚，重視孩子取得的學習成績。

二、幫孩子樹立正確的學習觀和進步觀。父母要幫孩子樹立一個正確的學習觀，并不是分數(shù)、名次進步了才是學習進步了。這樣容易讓孩子不重視夯實基礎(chǔ)知識，而只在乎考試成績，從而導致孩子考試成績很好，但是能力卻很一般的狀況。

高中的孩子正處在高中學習難度很大、學習壓力大，偶爾有厭學情緒屬于正常情況。作為家長及時給予支持和鼓勵，孩子的厭學情緒都會緩解。

高中孩子有厭學情緒怎么辦

1、要時常與孩子溝通。高中生學業(yè)繁忙，心理壓力大，家長要多與孩子溝通，可以在孩子放學后問問孩子一天都學習了什么，有什么收獲，學習壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

2、嘗試走進孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學心理，家長要嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W心理，相信孩子也很樂意傾訴。

3、嘗試改變孩子的厭學情緒。很多孩子厭學也是由于不良生活環(huán)境所導致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。比如：不要在孩子學習的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學習的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學習的桌子布置的越簡單越好等等。

4、降低對孩子的期望。現(xiàn)實生活中，有些家長對于孩子的期望有些過高，除了關(guān)注孩子的學習成績，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時在學校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有了厭學情緒，一定要及時采取措施引導孩子，防止孩子的情況越來越嚴重，厭學是很多孩子都會出現(xiàn)的情況，家長也不要過于敏感著急，要慢慢引導孩子。

孩子有厭學情緒怎么辦

1、幫助設(shè)定明確的學習目標。與孩子一起制定明確的學習目標，讓她參與其中。確保目標是具體、可實現(xiàn)的，并為達到目標設(shè)定獎勵機制，以激勵她努力學習。

2、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

4、家長不要將學習作為一種懲罰手段，有些家長在孩子做錯事情時，會罰孩子抄書或者是背書，這時學習就變成了做錯事情的懲罰方式，會讓孩子對學習產(chǎn)生一種抵抗情緒，因此當孩子發(fā)錯誤時，家長應(yīng)用正確的方法去引導，這樣才能讓孩子認識錯誤，也不會對學習產(chǎn)生厭惡。

厭學是孩子在上學期間最容易產(chǎn)生的一種情緒，有厭學情緒的孩子一般表現(xiàn)為不想學習、不想寫作業(yè)，更不想去學校，面對孩子厭學，家長千萬不要責罵孩子，要理解孩子的情緒，多與還在溝通，幫助孩子樹立合理的學習目標。

孩子有厭學情緒怎么溝通

在尊重孩子的基礎(chǔ)上，進行有效的溝通。對于父母來說，當孩子表現(xiàn)出厭學的情緒之后，一定不能操之過急，要在充分尊重孩子的心性品格之上，以平常之心、平靜之情來對待處理。不能一上來便擺出家長權(quán)威，強迫孩子必須完全聽從自己的意見。

改變自己的教育方法。很多孩子之所以不喜歡學習，很大原因是因為父母一直對孩子管教的太嚴，讓孩子沒有一點空閑的時間。如果父母長期孩子一直這樣教育孩子的話，孩子是真的感到會很累的，孩子感到累的時候，就會變得對學習不再感興趣，慢慢的也就有了想?yún)拰W的想法了。

家長可以嘗試采用一些有趣的方式來增加孩子的學習興趣。比如，可以給孩子提供多種學習渠道，如看電影、聽音樂、閱讀故事書等形式，從而將學習融入到生活中。在學習過程中，讓孩子感受到學習的樂趣，從而激發(fā)他的學習熱情。

家長可以給孩子提供有益的學習環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個安靜、明亮、舒適的學習空間，以提高他的學習效率和注意力。同時，家長應(yīng)該鼓勵孩子參加一些有趣的課外活動，如文藝活動、體育運動等，在活動中培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。