由于小學(xué)的學(xué)習(xí)科目比較單一，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以孩子很容易取得一個(gè)高分；但是步入初中之后，不僅科目會(huì)增加許多，知識(shí)的難度也提升了不少，所以就會(huì)有一部分孩子，在步入初中之后，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。

初中學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的初中孩子。初中孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)或孩子身邊的人會(huì)給孩子貼上“差等生”的標(biāo)簽。這樣長(zhǎng)期以往，很容易降低初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己就是大家口中所說(shuō)的“差等生”。

初中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)和老師要做的是鼓勵(lì)初中孩子，而不是降低孩子的學(xué)習(xí)斗志。當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸贊，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)再接再厲，繼續(xù)努力。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到孩子初中成績(jī)太差的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段。

所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

在中學(xué)生眼里，學(xué)習(xí)是一件很煩惱的時(shí)期，尤其是對(duì)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢的孩子，頻繁的考試、艱苦緊張的學(xué)習(xí)生活都帶來(lái)了學(xué)生消極的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)差的中學(xué)生時(shí)候，一定要注意以下幾點(diǎn)。

中學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、認(rèn)真聽(tīng)課非常重要。小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，到了初中就已經(jīng)在增加一定難度了，所以上課的時(shí)候若是不認(rèn)真聽(tīng)課的話，是很難跟得上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步的。一旦你落伍了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)跟著下滑了。

2、合理運(yùn)用輔導(dǎo)資料。學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教輔資料的選擇，優(yōu)等生可找一套或兩套有一定難度的參考書(shū)，比如奧數(shù)資料，開(kāi)拓一下解題思維。

中等生可以找一些難度不大，但包含了詳細(xì)例題分析和解題過(guò)程的參考書(shū)；學(xué)習(xí)困難生應(yīng)該緊跟老師的步伐，先吃透課本內(nèi)容，然后再做其他教輔資料。

3、有效刷題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了鞏固教材上的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)做很多題。但是，很多學(xué)生題沒(méi)少做，作用卻發(fā)揮得不明顯，其實(shí)，這主要是因?yàn)椴欢行㈩}。

要想提高中學(xué)語(yǔ)文成績(jī)非一日之功。首先要多看書(shū)、認(rèn)真看書(shū)、堅(jiān)持不懈看完。每看完一本書(shū)要有感想和感染，好的句子、好的段落要摘抄。并寫(xiě)出幾句或一段感想或收獲。并對(duì)自己所寫(xiě)讀后感，感到非常滿意，這樣就漸漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，語(yǔ)文成績(jī)自然越來(lái)越高了。下面具體來(lái)看看初中學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦。

初中學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

第一，重視基礎(chǔ)知識(shí)。初中語(yǔ)文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩(shī)詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一篇文章的寫(xiě)作背景，寫(xiě)作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。例如，文中詞語(yǔ)的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩(shī)詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會(huì)。

第二，提高閱讀寫(xiě)作能力。平時(shí)要多讀多看多寫(xiě)多練，比如閱讀書(shū)刊，報(bào)紙，雜志，名著等，還要多寫(xiě)，比如寫(xiě)日記，隨筆，感想等。有時(shí)還要針對(duì)性做一些閱讀訓(xùn)練，這些對(duì)寫(xiě)作提高都是有好處的。

第三，語(yǔ)文水平的提高不是一朝一夕見(jiàn)效的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，功到自然成。還要培養(yǎng)閱讀的興趣，一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人是很難思想升華有獨(dú)到見(jiàn)解的。天長(zhǎng)日久堅(jiān)持下去，我們的語(yǔ)文水平才能提高。

最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也要講究方法，比如，閱讀方法，寫(xiě)作方法，古詩(shī)詞的記憶等，要循序漸進(jìn)，不能圖快，更不能劍走偏鋒，比如，有個(gè)學(xué)生為了積累詞語(yǔ)竟然背新華字典，這樣既費(fèi)時(shí)又學(xué)不到點(diǎn)子上怎能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

孩子從初中到高中，學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)發(fā)生很大的變化，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)隨之發(fā)生變化，因此一部分學(xué)生會(huì)有成績(jī)下滑的現(xiàn)象的存在，當(dāng)然也有一部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。當(dāng)高中孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

高中學(xué)生成績(jī)下滑怎么辦

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)初高中的不同。很多學(xué)生進(jìn)入高中后，都有著相同的問(wèn)題，即聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)，這也是可以理解的，因?yàn)槌醺咧惺遣煌?。初中的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，好理解。高中的知識(shí)點(diǎn)多了很多，而且難了很多。

很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象，不易理解。而且老師的上課節(jié)奏很快，一節(jié)課要講很多的知識(shí)點(diǎn)。在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，難免跟不上老師的節(jié)奏。

2、引導(dǎo)孩子做好預(yù)習(xí)。課堂上跟不上老師的節(jié)奏，這是有原因可以追溯的。老師上課節(jié)奏快，講的知識(shí)點(diǎn)又難。如果課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，很容易跟不上老師的上課節(jié)奏。為了避免這種情況出現(xiàn)。高一學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，提前了解新課當(dāng)中的重難點(diǎn)。

3、要多和孩子溝通交流。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子其實(shí)感到非常的自卑，自責(zé)，也感到內(nèi)心深處是非常孤單的，迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖，需要家長(zhǎng)的幫助和支持。

很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的問(wèn)題：自己家的孩子明明很努力的在學(xué)，但是成績(jī)就是提高不上去，怎么辦？其實(shí)對(duì)于這種情況并不是少數(shù)，主要就是孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以想要提高就不能盲目的學(xué)，有時(shí)候?qū)W習(xí)是需要一定技巧的。

初中學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、查找成績(jī)下降的原因。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)首先要做的是找到成績(jī)下降的原因，這是最關(guān)鍵的一環(huán)，只有找到病因，才能對(duì)癥下藥，才能通過(guò)一些方法來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足?？傊?，初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子。

2、若一時(shí)馬虎不要著急。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)也不要太著急，也可能是一時(shí)間沒(méi)考好，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要小題大做，只要自己的孩子仔細(xì)一點(diǎn)就可以了。

3、做筆記。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

4、多傾聽(tīng)。家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)孩子的心事，多引導(dǎo)，少指責(zé)他們，沒(méi)有人喜歡聽(tīng)別人批評(píng)和指責(zé)自己，叛逆期的學(xué)生嗎，本來(lái)就會(huì)有很多自己的想法想要分享，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，千萬(wàn)不要總是站在長(zhǎng)輩的角度去指責(zé)他們，否則很有可能弄巧成拙哦。

孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)增加，同時(shí)外界對(duì)于孩子的誘惑也大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與老師商量對(duì)策，實(shí)現(xiàn)家校共育。

中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

家校共育：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

注重陪伴：有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具：孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，可是他的命里不只要學(xué)習(xí)，咱們不要在孩子面前總張口緘默沉靜提學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

中學(xué)時(shí)期的孩子一般正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的特性便是貪玩和好奇心強(qiáng)，一些孩子因?yàn)樘澩娉霈F(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，尋求老師的幫助，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

家校共育：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

建立認(rèn)同與肯定：很多初中生不想上學(xué)有可能是目前所學(xué)的知識(shí)聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)，自尊心強(qiáng)，覺(jué)得不好意思，不想上學(xué)，這時(shí)，就需要父母和老師多鼓勵(lì)和肯定孩子，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也要多給孩子正面的肯定，認(rèn)同孩子，這樣會(huì)鼓勵(lì)他向更好的方面發(fā)展。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多多的關(guān)注：青春期的孩子是最需要關(guān)注的時(shí)候，有得時(shí)候孩子一些叛逆的行為其實(shí)就是為了引起你的關(guān)注。只有家長(zhǎng)多給予孩子幫助，才能助其將康成長(zhǎng)。