很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的問題：自己家的孩子明明很努力的在學(xué)，但是成績(jī)就是提高不上去，怎么辦？其實(shí)對(duì)于這種情況并不是少數(shù)，主要就是孩子沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以想要提高就不能盲目的學(xué)，有時(shí)候?qū)W習(xí)是需要一定技巧的。

初中學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、查找成績(jī)下降的原因。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)首先要做的是找到成績(jī)下降的原因，這是最關(guān)鍵的一環(huán)，只有找到病因，才能對(duì)癥下藥，才能通過一些方法來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足?？傊踔惺呛⒆訉W(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來陪伴孩子。

2、若一時(shí)馬虎不要著急。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)也不要太著急，也可能是一時(shí)間沒考好，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要小題大做，只要自己的孩子仔細(xì)一點(diǎn)就可以了。

3、做筆記。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

4、多傾聽。家長(zhǎng)要多傾聽孩子的心事，多引導(dǎo)，少指責(zé)他們，沒有人喜歡聽別人批評(píng)和指責(zé)自己，叛逆期的學(xué)生嗎，本來就會(huì)有很多自己的想法想要分享，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽，千萬不要總是站在長(zhǎng)輩的角度去指責(zé)他們，否則很有可能弄巧成拙哦。

5、復(fù)習(xí)。記憶不能一勞永逸，鞏固識(shí)記的基本條件是復(fù)習(xí)。需要懂得遺忘的規(guī)律是先快后慢。在記憶之后，遺忘一開始是很快的，后來速度就放慢了。經(jīng)驗(yàn)表明，熟記一種材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。根據(jù)這一規(guī)律，我們完全可以與遺忘作斗爭(zhēng)。即復(fù)習(xí)次數(shù)應(yīng)先多后少，這樣，事半功倍。

初中孩子成績(jī)差的原因

1、只顧著拼時(shí)間學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)習(xí)的有效方法。雖說初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，也會(huì)有很多的學(xué)生抱著嗯學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好的狀態(tài)，拼命的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，可能有的學(xué)生學(xué)習(xí)甚至都已經(jīng)達(dá)到自己的生理極限了，但他們的進(jìn)步限度卻十分的渺小。

2、漫無目的的刷題。初中時(shí)期很多的中學(xué)生都會(huì)想著題做的越多就會(huì)對(duì)這些知識(shí)越懂，都會(huì)漫無目的的刷著大量的題，甚至有的知識(shí)點(diǎn)還沒有學(xué)到精透透徹就做大量的習(xí)題。這樣一來最后自己默認(rèn)有一種不正確的學(xué)習(xí)方法，這樣一來只會(huì)有害無益，得不償失。

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)給學(xué)生帶來哪些不好的影響

1、考不上高中，將來上大學(xué)有點(diǎn)難。初中階段成績(jī)不理想，對(duì)中考的發(fā)揮也是有影響的，很有可能會(huì)讓學(xué)生考不上高中，這樣將來上大學(xué)，也會(huì)有很大的困難。找不到適合的學(xué)校上學(xué)，將來很難有好的發(fā)展

2、養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有影響。學(xué)習(xí)這件事，不是只有在上學(xué)的時(shí)候才需要做，在畢業(yè)以后也需要做，如果學(xué)生在上學(xué)期間沒有好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之后，自然也不會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)以后人生中的學(xué)習(xí)，都可能產(chǎn)生影響。

3、打擊學(xué)生的自信心，讓學(xué)生變得消極。學(xué)生考試成績(jī)好，自信心也會(huì)足，學(xué)生如果成績(jī)不好，對(duì)學(xué)生的自信心也是一種打擊，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生變得消極，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。