孩子不愿意上學(xué)，從心理層面上來(lái)說(shuō)，是屬于厭學(xué)情緒，孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生有很多原因，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子全方面的了解，找到孩子厭學(xué)的原因，才能有針對(duì)性的加以教育和引導(dǎo)。

孩子不上學(xué)不出門也不交流咋辦

1、找到孩子不想上學(xué)的原因。并且表達(dá)理解，父母要清楚十天半月沒有去上學(xué)的孩子，還是比較容易去改變的，了解不上學(xué)的原因是什么，是孩子害怕與父母分離嗎？還是不適應(yīng)上學(xué)的規(guī)矩，只有找到了具體的原因，我們才能知道怎么去幫助孩子，所以這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)先要去理解，接納孩子的情緒，拉近與孩子的關(guān)系，才能傾聽到孩子的心聲。

2、讓孩子與外界產(chǎn)生聯(lián)系。不想上學(xué)我們可以和孩子約定一段時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài)，因?yàn)閷?duì)未知的焦慮，人的本能就是會(huì)逃避他，所以我們要尋找機(jī)會(huì)，讓孩子多外出，多適應(yīng)。

比如說(shuō)：去叔叔家送東西，給弟弟買玩具，列一張清單去超市購(gòu)物，慢慢的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出門是一件非常容易做到的事情，在家呢！可以讓孩子來(lái)做家務(wù)，或者引導(dǎo)孩子和他的同伴保持聯(lián)系。

3、理解為先，正話反說(shuō)，讓孩子產(chǎn)生不上學(xué)的內(nèi)疚感。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，千萬(wàn)不要生氣發(fā)火，你要知道這樣做最容易讓孩子反感你，拿出破罐子破摔的架式來(lái)。

孩子不上學(xué)家長(zhǎng)首先要做的是找出底層原因，而不是對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)怪并強(qiáng)迫孩子去上學(xué)，也必定會(huì)事與愿違。即使是學(xué)校有問(wèn)題，也是家庭先有問(wèn)題了，才有學(xué)校問(wèn)題。

孩子不上學(xué)了才十四歲咋辦

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)

孩子的主要任務(wù)首先是學(xué)習(xí)。如果孩子不學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子就對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。在生活中，家長(zhǎng)要注意要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己做事的習(xí)慣。如果父母為他們做任何事情，孩子很容易失去責(zé)任感。只有孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，孩子才能承擔(dān)自己的責(zé)任、學(xué)習(xí)的責(zé)任、家庭的責(zé)任。

好脾氣可改變消極的情緒

當(dāng)孩子不愿上學(xué)，甚至有想要逃學(xué)的想法的時(shí)候，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要保持冷靜，不能對(duì)孩子大呼小叫地發(fā)脾氣，訓(xùn)斥孩子。孩子不想上學(xué)總歸是有原因的，如果父母這個(gè)時(shí)候責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子的負(fù)面情緒更加擴(kuò)大。

孩子不上學(xué)了，我們應(yīng)該跟孩子好好聊一聊，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不愿上學(xué)，是不是遇到了什么難題，還是說(shuō)壓力太大了，我們管得太嚴(yán)了等等，我們應(yīng)該找到孩子不去上學(xué)的根本原因，然后做出方案，讓孩子重新接受上學(xué)。

孩子不上學(xué)了咋辦

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很重要：父母要和孩子真誠(chéng)的溝通，認(rèn)真討論他的將來(lái)，讓孩子對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有所期望，這種期望就是一種動(dòng)力。

讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過(guò)程的，而且必須掌握必要的技能和知識(shí)，才能成功。學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過(guò)程，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要。對(duì)學(xué)習(xí)很重要有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子，很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、自我暗示法：如果一個(gè)人不停的暗示自己喜歡學(xué)習(xí)，并一定能夠把它學(xué)好，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)真的認(rèn)為自己喜歡學(xué)習(xí)，并且不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而疲憊。

這種自我暗示法可以很好的用在孩子學(xué)習(xí)中，假如孩子對(duì)于某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，可以訓(xùn)練孩子對(duì)該門課程的興趣，堅(jiān)持下去，就會(huì)獲得意想不到的結(jié)果。

十九歲是孩子的正青春階段，這一階段，孩子一般都處于初入大學(xué)階段，很多孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)大學(xué)環(huán)境等因素產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)不要責(zé)怪孩子，要多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立目標(biāo)。

19歲孩子不上學(xué)怎么辦

19歲的孩子一般正處于大學(xué)時(shí)光，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要采取一些列措施開導(dǎo)孩子。

傾聽孩子的想法：首先，給孩子充分的傾聽空間，了解她為什么不想上大學(xué)。聽她表達(dá)她的顧慮、擔(dān)憂和理由，確保你理解她的立場(chǎng)。

引導(dǎo)她考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：與孩子討論大學(xué)教育對(duì)未來(lái)的影響。強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)可以提供更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展，也能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，改善個(gè)人素質(zhì)。

探討選擇的多樣性：讓她了解大學(xué)教育的多樣性，包括不同專業(yè)、學(xué)位、學(xué)習(xí)方式和學(xué)校選項(xiàng)。幫助她考慮自己的興趣、激情和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，以找到適合她的大學(xué)課程。

躺平通常指一個(gè)人的心態(tài)比較消極，不反抗的同時(shí)也不作為。這樣的情況如果發(fā)生在孩子身上是比較可怕的，面對(duì)家里孩子躺平的行為，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，找到導(dǎo)致孩子躺平不努力的因素，幫助孩子走出困境。

孩子不上學(xué)在家躺平怎么辦

1.前幾個(gè)月一點(diǎn)都不要管孩子，讓孩子徹底躺平，手機(jī)自由，睡覺自由，情緒自由，花錢自由！父母在這個(gè)時(shí)間段徹底地提升自己。跟一個(gè)自己信任的能徹底幫助你的老師，真正對(duì)內(nèi)覺醒自己的內(nèi)心，對(duì)外覺醒真教育。

2.等著孩子來(lái)跟你說(shuō)話，你來(lái)幫孩子疏導(dǎo)思想。如：只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力！

這樣說(shuō)：孩子這些都是以前父母給你植入的信念，只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力。結(jié)果你把自己累壞了，把自己累倒了。我們要一起修正這些觀念，找回真實(shí)的自己，做點(diǎn)力所能及的事。

3.幫孩子清理負(fù)面情緒。

孩子不上學(xué)這個(gè)問(wèn)題很多家庭都遇到過(guò)，正是上學(xué)年紀(jì)如果不上學(xué)對(duì)孩子的未來(lái)是有危害的。雖然說(shuō)三百六十行行行出狀元，但是也免不了要走一些彎路，所家長(zhǎng)還是要重視這個(gè)問(wèn)題。

孩子不上學(xué)了呆在家的弊端

1、對(duì)身體的影響

孩子不上學(xué)天天在家呆著最直接的危害就是孩子的身體健康有了下降。比如近視，孩子每天上學(xué)，接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間比較短。但是如果每天都在家里呆著，每天看著屏幕，近視的機(jī)會(huì)大大增加或者度數(shù)變大。

還有就是孩子戶外鍛煉的時(shí)間減少，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育是很不利的，孩子的肌肉、骨骼、心腦、血管都會(huì)受到影響，孩子的身體素質(zhì)下降時(shí)必然的。大腦發(fā)育也會(huì)受影響，接受新知識(shí)的速度和能力極大降低。

2、性格變化巨大

孩子教育是非常重要的事情，是一定不能敷衍了事的，如果孩子出現(xiàn)了一些不可控的情況，家長(zhǎng)也要找到原因，及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

孩子不上學(xué)家長(zhǎng)要瘋了怎么辦

家長(zhǎng)以身作則是前提。孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，這句話還是很有道理的，畢竟孩子最了解的就是父母，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子潛移默化的影響，不要小看孩子的觀察學(xué)習(xí)能力，或許家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小、不懂事，但其實(shí)最基本的文明禮貌、生活習(xí)慣等等，孩子的行為活動(dòng)都是以父母為標(biāo)準(zhǔn)的。

為人父母，把“孩子養(yǎng)活”只是最基礎(chǔ)的要求，合格的父母應(yīng)該多考慮如何把孩子養(yǎng)好。

父母下班回家，經(jīng)常直接會(huì)把鞋子衣服亂扔亂放，客廳、廚房、臥室凌亂不堪懶得收拾，只顧躺在沙發(fā)玩手機(jī)，這樣的家庭環(huán)境培訓(xùn)的孩子，大概率不會(huì)收拾自己的各科作業(yè)，很有可能會(huì)亂丟亂放，學(xué)習(xí)也會(huì)一塌糊涂、雜亂無(wú)章，怎么會(huì)有好成績(jī)？

所以，孩子成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，很有可能是父母“傳染”給孩子的，我們需要做的不是先打罵孩子，而是從自身做反?。何夷睦镒龅牟缓?？哪里可以做的更好？哪里對(duì)孩子有影響了？