不管是上課還是下課孩子都喜歡調(diào)皮搗亂，這大概是很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)遇到的問(wèn)題，也是比較發(fā)愁的事情，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子，好好引導(dǎo)孩子上課。

孩子上課搗亂怎么辦

1、讓孩子有正確的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)也應(yīng)該意識(shí)到老師提出學(xué)生在上課的時(shí)候調(diào)皮搗蛋的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該欣慰，畢竟老師還會(huì)管理學(xué)生。如果家長(zhǎng)再不教育孩子也只會(huì)讓老師慢慢的拋棄學(xué)生，老師的工作任務(wù)量非常的大。

如果只管調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生而言，也沒(méi)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。老師也絕對(duì)不允許一個(gè)老鼠壞一鍋湯。

2、家長(zhǎng)教育孩子。一個(gè)好的家庭環(huán)境能夠教育出優(yōu)異的孩子，家長(zhǎng)在聽到老師談?wù)摰膯?wèn)題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通。這樣才能夠讓孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，而不是用鞭策的方式邊打孩子，這對(duì)于孩子而言也沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)用言語(yǔ)教育孩子比棍棒教育更有效果，而孩子也會(huì)聽從父母的話，在上課的時(shí)候會(huì)好好表現(xiàn)。第一次可以選擇用言語(yǔ)教育，任何事情事不過(guò)三，如果孩子有所改變，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子。

初一是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，孩子在課堂的聽課效率將直接決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)上課走神，小動(dòng)作多，注意力不集中的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子認(rèn)真聽講的重要性，培養(yǎng)孩子的專注力。

初一孩子上課走神怎么辦

與孩子溝通：與孩子坦誠(chéng)地交流，了解他們的想法和感受。幫助他們認(rèn)識(shí)到上課發(fā)呆走神的危害，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂。

培養(yǎng)興趣：幫助孩子找到他們感興趣的學(xué)科或主題，并鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)。這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

建立規(guī)律的作息時(shí)間：保證孩子有足夠的睡眠和休息時(shí)間，并建立規(guī)律的作息時(shí)間表。這有助于孩子保持良好的精神狀態(tài)和注意力。

培養(yǎng)孩子的自制力：家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，老師在上課時(shí)，往往要求孩子保持安靜，認(rèn)真聽講，維護(hù)課堂秩序，然而，孩子很多孩子在上課期間習(xí)慣性說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響正常的課堂紀(jì)律，且屢教不改。

孩子上課講話被老師請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦

先讓孩子知道哪里做錯(cuò)了，清楚意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改掉上課說(shuō)話的壞習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該積極和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先了解孩子在校因?yàn)槭裁瓷险n說(shuō)話，家長(zhǎng)和孩子不能只批評(píng)，一定先冷靜下來(lái)溝通再解決實(shí)際問(wèn)題，孩子才會(huì)接受家長(zhǎng)和老師的教育，慢慢養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。

家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，宣傳教育重要性，讓孩子知道課堂秩序?qū)τ趯W(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷完善自己的行為方式，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

每個(gè)孩子多需要被關(guān)愛，被信任家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，多溝通相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是通過(guò)課堂上獲取的，孩子與老師的良好互動(dòng)，能幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，然而生活中，很多孩子在課堂上的表現(xiàn)非常不好，他們不但不愿意回答老師提出的問(wèn)題，也經(jīng)常出現(xiàn)上課開小差的現(xiàn)象，聽課效率極差。

孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦

一、培養(yǎng)孩子開朗的性格

父母首先要讓孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，平時(shí)多和孩子聊天，讓孩子增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，有說(shuō)話的欲望，而不是當(dāng)悶葫蘆，慢慢地孩子就喜歡上表達(dá)。

鼓勵(lì)孩子大膽試錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，臉皮厚一些，不要太在乎別人的評(píng)價(jià)，重要的是積極的態(tài)度，多舉手幾次，增加適應(yīng)能力。

二、積極和老師溝通

孩子課堂的聽課效率，很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)注意力不集中，小動(dòng)作多，與同學(xué)交頭接耳等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響老師的授課過(guò)程，也影響孩子的聽課效率。

老師投訴孩子上課不專心怎么辦

接受老師的反饋。首先，要明確我們是在接受老師的反饋，而不是指責(zé)我們的孩子。我們需要理性對(duì)待老師的反饋，不要情緒化地反擊或解釋。同時(shí)，我們也需要具體了解孩子在哪些方面不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

與孩子溝通。老師反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上課，不認(rèn)真聽的。所以家長(zhǎng)不能不問(wèn)清楚理由就一味責(zé)怪孩子。這樣反而使孩子會(huì)更覺得更加委屈。

幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)非常重要。我們可以與孩子一起制定具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，鼓勵(lì)其按時(shí)完成任務(wù)和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，我們也可以為孩子創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如保持安靜和集中注意力，減少娛樂(lè)設(shè)備的干擾和光線的刺激。

培養(yǎng)孩子的自信心。自信是孩子學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)之一。鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，相信他們的能力，幫助他們建立自信心。當(dāng)孩子對(duì)自己的能力充滿信心時(shí)，他們會(huì)更加勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，更加專注地投入學(xué)習(xí)。

很多孩子在上課時(shí)都會(huì)出現(xiàn)瞌睡，聽不下去的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種顯現(xiàn)可能與孩子的睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)興趣、老師的授課方式等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白上課聽講的重要性，幫助孩子制定正確的作息時(shí)間表，保證孩子睡眠。

孩子上課犯困怎么辦

1、排查原因是關(guān)鍵。先找找孩子嗜睡的“幕后黑手”。是不是作業(yè)太多，睡眠不足？現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大，熬夜寫作業(yè)成了常態(tài)。保證每天9-11個(gè)小時(shí)的睡眠，是趕走困意的基礎(chǔ)。

2、規(guī)律作息。給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，就像設(shè)定鬧鐘一樣，晚上準(zhǔn)時(shí)睡，早上準(zhǔn)時(shí)起，周末也別輕易打破。固定的生物鐘能讓孩子的身體適應(yīng)節(jié)奏，精力更充沛。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子在課堂上容易犯困，和老師溝通，調(diào)整座位，避免周圍有干擾因素。家里的學(xué)習(xí)區(qū)也要整潔安靜，減少分心的東西。

4、提高孩子的睡眠質(zhì)量。家長(zhǎng)們不要認(rèn)為孩子睡得早就是睡得好，其實(shí)孩子的睡眠是否優(yōu)質(zhì)不僅與時(shí)間有關(guān)，跟房間的環(huán)境也有很大的關(guān)系的。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，這樣孩子的睡眠質(zhì)量才能夠得到提升。

孩子上課犯困是一個(gè)很不好的習(xí)慣，將大大降低孩子的聽課效率，對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生較大影響。孩子上課犯困的原因有很多，包括睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)壓力等，家長(zhǎng)要找到背后的根本原因，與孩子一起尋找正確的解決方法。

14歲的孩子上課經(jīng)常犯困怎么辦

首先，孩子上課經(jīng)常犯困可能與睡眠有關(guān)。睡眠時(shí)間不足或睡眠質(zhì)量不好可能會(huì)導(dǎo)致孩子白天疲勞和嗜睡。因此，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。例如，家長(zhǎng)可以調(diào)整孩子的作息時(shí)間，保證孩子每天有充足的睡眠時(shí)間，讓孩子在舒適的環(huán)境下睡覺。

其次，孩子上課經(jīng)常犯困可能與飲食有關(guān)。營(yíng)養(yǎng)不良或者過(guò)多的糖分和咖啡因攝入可能會(huì)導(dǎo)致孩子上課犯困。因此，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣。讓孩子有一個(gè)均衡的飲食習(xí)慣，增加富含營(yíng)養(yǎng)的食物的攝入量。

第三，孩子上課經(jīng)常犯困可能與學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致孩子精神疲勞，從而影響其上課效果。因此，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起交流，減輕孩子的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也要給予孩子一定的放松時(shí)間。

第四，提高興趣。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，吸引孩子的興趣。例如，利用課外閱讀、講故事等方式提高孩子的閱讀興趣和閱讀水平，或者采用互動(dòng)教學(xué)、小組討論等方式提高孩子的參與度。