很多孩子升入初中后，還延續(xù)小學(xué)的思維模式，覺得語數(shù)英是主科，史地生就是副科，對于主科，必須重視，家長重視，孩子重視，不敢馬虎；副科嘛，無所謂的，愛學(xué)不學(xué)。在這種錯誤思想的誤導(dǎo)下，孩子對副科不重視，很容易導(dǎo)致這些學(xué)科的基礎(chǔ)不牢固，錯過了夯實基礎(chǔ)最好的時間段。其實初中這些副科到了高中都是高考科目，因此孩子在初中就要重視起來。

初一歷史地理生物差怎么辦

1、認(rèn)真記筆記

無論是哪個學(xué)科，課堂認(rèn)真聽課這是必須的。初中階段的歷史、地理、生物主要是以記憶為主，但是理解的內(nèi)容也很多。為了更好地理解課程內(nèi)容，孩子必須認(rèn)真聽課，聽老師的解釋，聽老師的補(bǔ)充，并且要把老師補(bǔ)充的知識點和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容要及時記錄下來，可以記在書本上，也可以記在專門的筆記本上。

2、及時鞏固復(fù)習(xí)

在初中階段，歷史、地理、生物的課時比較少，每周大約在2節(jié)課左右，自習(xí)時間一般不舍得分給這些學(xué)科。因此，孩子復(fù)習(xí)鞏固這些學(xué)科的時間只能利用零碎時間。過目不忘的人是極其罕見的，絕大多數(shù)人是普通人，是受遺忘規(guī)律控制的。學(xué)過的知識如果長時間不復(fù)習(xí)的話，很快就忘干凈了。因此，孩子需要對學(xué)過的知識一定要及時復(fù)習(xí)鞏固，可以閱讀教材，翻看筆記，對重點知識進(jìn)行背誦識記。

隨著孩子年級的不斷提高，要學(xué)的科目也在不斷增加。孩子在小學(xué)時最重要的就是語文、數(shù)學(xué)和英語，到了初中以后就增加了生物、地理、政治、歷史等課程，科目增加的同時孩子的壓力也隨之增加了，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績變化的時候也要關(guān)注孩子心理的變化。

初中歷史地理生物政治怎么學(xué)

1、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先在開始學(xué)習(xí)時，家長和孩子要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。遠(yuǎn)期的目標(biāo)可以暫時不考慮，中期、短期和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必須要明確的。如今的義務(wù)教育雖然說提倡素質(zhì)教育，但是作為一個孩子來說初中主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)然是要考一個好的高中，將來有機(jī)會再考大學(xué)。所以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)一步一個腳印的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)中提高孩子的各科成績。

2、講究學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)過程中要講究學(xué)習(xí)方法，小學(xué)時代主課才是語文、數(shù)學(xué)、英語三門，進(jìn)入初中后主課雖然說還是不會變動，但是增加了其他四門的文化課。很多學(xué)科包括體育都將記入中考總分，所以如果不講究學(xué)習(xí)方法，很可能眉毛胡子一把抓打亂仗。初中每門學(xué)科都有其特別的方法，但是總的來說既要讓孩子全面發(fā)展，又要有重點的學(xué)習(xí)，既要發(fā)揮好孩子的特長學(xué)科，更要補(bǔ)短板。學(xué)習(xí)方法的來源一是要孩子自己要總結(jié)，二是要多向他人請教。

孩子成績差肯定是基礎(chǔ)沒有打好，這個時候家長要多陪伴孩子學(xué)習(xí)，多進(jìn)行題目練習(xí)。還可以讓孩子參加相關(guān)的學(xué)科興趣班或?qū)W習(xí)小組，與同學(xué)互相討論、交流，提高自己的學(xué)科知識水平。

孩子初一地理生物成績差怎么辦

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理知識。了解地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如自然環(huán)境、人文環(huán)境、地理信息等。

2、多看地理書籍。通過閱讀地理書籍可以了解更多的地理知識，并且可以加深對地理概念的理解和記憶。

3、觀察生物現(xiàn)象。在實際生活中，可以觀察一些生物現(xiàn)象，如動物遷徙、植物生長、生態(tài)系統(tǒng)等，并將其與地理知識聯(lián)系起來，加深對地理與生物的關(guān)系的理解。

4、參加地理實地考察。通過實地考察可以更加深入地了解地理知識，同時也可以觀察到一些生物現(xiàn)象，對于生物與地理之間的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識。

一般來說，初中是一個重要的分水嶺，因為在初中會增加科目，學(xué)習(xí)的任務(wù)量會變得越來越多，所以如果此時的孩子不適應(yīng)的話，就會被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后。那么，孩子在初中學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦呢？

初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

1、重讀課本。生物地理在平時的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視，花的時間也少，課后也沒有作業(yè)，屬于學(xué)一門丟一門的學(xué)科。在經(jīng)歷過三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。

所以，現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來，擬定一個閱讀計劃，重新進(jìn)行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個月的時間里面，全部讀完。畢竟是學(xué)過的內(nèi)容，重新?lián)炱饋硪脖容^容易，閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識在腦袋里有個系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

2、背知識點。關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識點，可以是平時自己的總結(jié)歸納的，也可以是購買的輔導(dǎo)小冊子。早上起來和晚上睡覺前都拿出來記背一下，能有效提高對知識點的記憶效果。

3、重視地圖。地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。首先你要對政區(qū)圖了若指掌，每個地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以，達(dá)到一閉眼，一張地圖了然于胸的狀態(tài)，而要做到這一點，給你一個比較好的辦法，將一張政區(qū)圖畫在硬紙片上，然后將每一個省剪下來，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

初一階段孩子成績學(xué)不好，不用過于著急，家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運用，相信成績很快就會提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點。對于初中的其他學(xué)科來說。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，孩子在思考的對象卻是陌生的細(xì)胞，和各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來。在這個期間需要他們重點理解初一生物知識點中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實際生活和生物知識聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對于學(xué)會初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂，或者是孩子通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要讓他積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因為他沒有聽懂而責(zé)備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會成為孩子真正擁有的知識。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

孩子剛上初一，學(xué)習(xí)上有點跟不上老師的進(jìn)度，這是很正常的，家長要好好引導(dǎo)孩子，多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，畢竟孩子需要鼓勵，給孩子些時間，相信孩子會適應(yīng)的，地理課是新開的課，幫助孩子找到方法，學(xué)起來就會輕松許多。

初一孩子地理課聽不懂怎么辦

1、讓孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

初一學(xué)習(xí)地理對有些孩子來說，可能接受起來有點慢，這很正常。地理本來就有點偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識點比較抽象，難理解。

出現(xiàn)學(xué)不會的情況，首先要告訴孩子在課堂上一定要認(rèn)真聽老師講解，課下及時問不懂的問題。當(dāng)然課前預(yù)習(xí)也很重要，帶著你不太明白的問題聽課，就會注意力更集中，有利于接受老師講解的內(nèi)容。

如果孩子實在學(xué)不會，家長又不知道怎么教的話，可以請教孩子的老師。

很多孩子剛步入初一，面對新課程歷史，不會總結(jié)歸納，更不會把全部歷史的事件順序給總結(jié)出來，所以就導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)哪個背哪個，沒有全局意識，歷史成績難以提升。因此孩子初一想要歷史提分，需要把每個時間點的歷史事件掌握著，這是學(xué)習(xí)歷史的最關(guān)鍵的一步。

初一歷史差怎么辦

1、加強(qiáng)理解，融會貫通

歷史考題也有許多是理解與貫通的。因此，孩子在學(xué)習(xí)時應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，列入時間線,地域線等,看清楚它背后包含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。

2、增加閱讀，培養(yǎng)興趣

孩子初中想學(xué)好歷史，應(yīng)該增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書、報紙和雜志。開拓知識面，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。歷史的學(xué)習(xí)有時是可以從不知不覺中到自知自覺中轉(zhuǎn)化的，孩子的歷史興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。