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六年級(jí)小孩不愛(ài)讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

2024-07-02862
  • 六年級(jí)小孩不愛(ài)讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

    六年級(jí)是孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后階段,對(duì)孩子來(lái)講是非常重要,因?yàn)楹⒆蛹磳⒁と氤踔须A段的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)讀書(shū)的現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施。

    六年級(jí)小孩不愛(ài)讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

    1、讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

    2、不要打罵孩子。對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子,我們不要提出過(guò)高的要求,應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升,樹(shù)立自信心,在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子,因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

    3、教會(huì)孩子自學(xué)。自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū),可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí),形成能力。

    4、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),環(huán)境對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。一個(gè)生活在嘈雜的環(huán)境中的孩子無(wú)法安靜讀書(shū),一個(gè)生活在隨處是玩具和電子產(chǎn)品環(huán)境中的孩子也不會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。所以我們要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)會(huì)讓孩子愛(ài)上閱讀、適合孩子閱讀的環(huán)境。

  • 三年級(jí)小孩不愛(ài)讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

    雖然家長(zhǎng)比較重視孩子的成績(jī),但也要根據(jù)實(shí)際情況來(lái),不要給孩子那么大的壓力。應(yīng)該放平心態(tài),告訴孩子盡自己的努力就行,不要有壓力,要開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

    三年級(jí)小孩不愛(ài)讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

    1、放平心態(tài),降低期望,不要給孩子賦予太大的壓力,孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)提高。有些家長(zhǎng)實(shí)在太著急孩子的成績(jī),可以根據(jù)孩子的情況,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,成績(jī)一定會(huì)慢慢提高的。

    2、制定目標(biāo)。讓孩子心懷目標(biāo)孩子在三年級(jí)成績(jī)差,是沒(méi)有想過(guò)未來(lái)要做什么,是“茫然”的學(xué)習(xí)。但是人不管做什么事,都要有目標(biāo),有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然,這個(gè)目標(biāo)不宜定得過(guò)高,也不能定得過(guò)低,要讓目標(biāo)像孩子跳起來(lái)可以摘到的蘋(píng)果。經(jīng)常讓孩子有目標(biāo),督促孩子向著目標(biāo)努力。

    3、培養(yǎng)孩子的自律性和主動(dòng)性。想讓三年級(jí)成績(jī)差的孩子完成逆襲,就要多多培養(yǎng)孩子的自律性和主動(dòng)性。孩子自己能夠上課專(zhuān)注的聽(tīng)講,課下自覺(jué)的完成作業(yè),這樣自律的孩子啥時(shí)候?qū)W習(xí)都不會(huì)差。隨著慢慢長(zhǎng)大,他的自律性會(huì)逐漸增強(qiáng)。從而形成良性循環(huán)。孩子的主動(dòng)性是在孩子自己給自己做主的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。

    4、要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,包括一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和良好的時(shí)間管理。然后,了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,個(gè)別化教學(xué),為孩子提供適合的學(xué)習(xí)資源和方法。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂討論和提問(wèn),并培養(yǎng)他們的自信心。

  • 小孩五年級(jí)了成績(jī)不好怎么辦

    孩子已經(jīng)上五年級(jí)了,年齡已經(jīng)不小了,已經(jīng)成為大孩子了,家長(zhǎng)就不要用看小孩子的眼光來(lái)教育孩子了,這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始有了自己的想法,孩子也比較貪玩,家長(zhǎng)要能夠理解。

    小孩五年級(jí)了成績(jī)不好怎么辦

    1、隨時(shí)保持和老師溝通

    了解孩子在學(xué)校里的讀書(shū)情況。包括但是不限于這幾個(gè)方面:有沒(méi)有經(jīng)常在上課的時(shí)候和周邊的同學(xué)講話,影響學(xué)習(xí),有沒(méi)有時(shí)常在上課的時(shí)候打盹睡覺(jué)而影響學(xué)習(xí),有沒(méi)有上課的時(shí)候經(jīng)常走神,有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),有沒(méi)有受到學(xué)校里其他學(xué)生的欺凌而影響學(xué)習(xí)……如果存在這些影響他學(xué)習(xí)的情況,那就必須和老師協(xié)商好解決的方案,給孩子營(yíng)造好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。

    2、幫孩子共同打造一個(gè)錯(cuò)題本

    小孩子在學(xué)習(xí)方面,歸納整理的能力還不那么強(qiáng),所以家長(zhǎng)要幫助孩子整理錯(cuò)題,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)。孩子出錯(cuò)的原因要搞清楚,可能是不夠細(xì)心,也可能是學(xué)得不扎實(shí),或者說(shuō)孩子對(duì)問(wèn)題就沒(méi)有學(xué)透徹。如果孩子有粗心的毛病,就要進(jìn)行細(xì)心培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。如果學(xué)得不透徹,這時(shí)先要幫孩子學(xué)會(huì),弄明白知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。然后根據(jù)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行改編,改編成同類(lèi)的五六道題,讓孩子做,孩子不但要做正確,而且還要做熟,也就是說(shuō)對(duì)同一考點(diǎn)反復(fù)練習(xí)直到孩子掌握。最后,考試前,讓孩子把平時(shí)的錯(cuò)題再?gòu)?fù)習(xí)一遍,考試時(shí)取得了好成績(jī),孩子的信心就找回來(lái)了,今后就會(huì)越來(lái)越好。

  • 小孩六年級(jí)成績(jī)下降了怎么辦

    孩子的成績(jī)下降跟孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等等都有關(guān)系,但是歸根結(jié)底還是家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)造成的,家長(zhǎng)需要調(diào)整自己的教育方式,讓孩子自主學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí),只有這樣才能提高孩子的成績(jī)。

    小孩六年級(jí)成績(jī)下降了怎么辦

    1、認(rèn)真分析孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的根源。失去信心主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的多次失敗,缺少成功的體驗(yàn),那么造成學(xué)習(xí)“失敗”的原因又是什么呢?家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察和分析,是智力問(wèn)題,還是態(tài)度問(wèn)題?是基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好,還是體弱多病,無(wú)力勝任?然后采取針對(duì)性的教育措施,幫助他改變這個(gè)現(xiàn)狀,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2、幫助孩子樹(shù)立信心。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心,家長(zhǎng)得讓孩子看到希望。家長(zhǎng)和孩子可以一起制定一個(gè)小目標(biāo),這個(gè)小目標(biāo)得讓孩子伸手夠一夠,馬上就可以實(shí)現(xiàn)。我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到:只要努力付出,就有回報(bào)。

    3、引導(dǎo)孩子合理地自我定位。要讓孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的能力,不要強(qiáng)求,如果有不足,那就努力改正,如果自己還沒(méi)有能力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),那就要勇敢地承認(rèn)自己是一個(gè)有弱點(diǎn)的普通人,不要對(duì)自己妄下評(píng)斷,瑕不掩瑜,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很難得的。

    讓孩子在后面的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該為自己劃一條界線,以接下來(lái)的某次考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),看看自己到底有多大能力,然后再盡力而為。

  • 小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦

    小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差,家長(zhǎng)不要操之過(guò)急,孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的,關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力,如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好,都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,那終有一天,孩子的讀書(shū)成績(jī)是能提上去的。

    小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦

    1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好,知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是,想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的,只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好,在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?跟老師溝通,聽(tīng)老師建議,家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

    2、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好,家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé),效果反而不好。因此,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心,激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,才能改變學(xué)習(xí)越來(lái)越差的現(xiàn)象。

    3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因很多,首先可以和老師溝通一下,看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什么樣子的,其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候,回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn),然后總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

    根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際情況,去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,這樣孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢跟上去。

  • 小孩讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直止步不前,是很多家長(zhǎng)十分擔(dān)心的問(wèn)題,父母要學(xué)會(huì)用科學(xué)的教育方法,讓學(xué)習(xí)成為一件輕松的事、快樂(lè)的事,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)節(jié)節(jié)高升。

    小孩讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

    1、不要責(zé)罵孩子,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好有時(shí)候,家長(zhǎng)要做的就是耐心聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)缓笤俸秃⒆右黄鹫页鰧?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因,而不是對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,因?yàn)橐晃兜呢?zé)罵孩子只會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗的心理,會(huì)讓孩子灰心喪氣,從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。  

    2、不要把孩子和別的孩子進(jìn)行比較,世間的每一個(gè)孩子都是具有自身優(yōu)勢(shì)的,也是獨(dú)一無(wú)二的,所以父母不要拿自己的孩子和別的孩子進(jìn)行比較,拿自己的孩子和別的孩子比較是一種錯(cuò)誤的做法,這次會(huì)讓孩子變得自卑,也會(huì)養(yǎng)成孩子攀比的心理,不利于孩子的成長(zhǎng)。  

    3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,不管是學(xué)習(xí)什么都是需要有興趣才能夠認(rèn)真的學(xué),所以家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,也可以合理的制定一些目標(biāo),當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)之后就適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣也是有幫助的。

    有哪些因素會(huì)造成孩子讀書(shū)成績(jī)不好

  • 小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

    孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好,主要原因是因?yàn)楹⒆尤昙?jí)知識(shí),相比一二年級(jí),內(nèi)容豐富了很多,且難度也提高不少。因此,很多孩子到了三年級(jí)后,數(shù)學(xué)考試成績(jī)就逐漸不理想了。

    小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

    1、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記、主動(dòng)思考、認(rèn)真回答問(wèn)題、按時(shí)完成作業(yè)、定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率更高、學(xué)習(xí)效果更好,從而讓孩子有成就感,自信心,進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性,這樣的良性循環(huán)讓孩子學(xué)習(xí)更上一層樓。

    2、注重細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重細(xì)節(jié),孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),要注意數(shù)學(xué)的細(xì)節(jié),認(rèn)真的看題,不要被概念迷惑,要認(rèn)真的看題,不要跳過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

    3、培養(yǎng)孩子自檢的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習(xí)慣,數(shù)學(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的。比如應(yīng)用題列式正確,答案計(jì)算錯(cuò)誤,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)題都錯(cuò),這樣就特別可惜,時(shí)在家完成作業(yè)后,讓孩子要認(rèn)認(rèn)真真檢查一遍,剛開(kāi)始,我們可以和孩子一起檢查,慢慢地培訓(xùn)讓孩子自己檢查,一個(gè)好的習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。

    4、聯(lián)系實(shí)際引發(fā)孩子的興趣。三年級(jí)的孩子年齡小,所以思維會(huì)受成長(zhǎng)所限制,認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要,特別是抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更是如此。那么家長(zhǎng)要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,為孩子搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

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