孩子小學(xué)三年級成績不好，主要原因是因為孩子三年級知識，相比一二年級，內(nèi)容豐富了很多，且難度也提高不少。因此，很多孩子到了三年級后，數(shù)學(xué)考試成績就逐漸不理想了。

小孩三年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、記筆記、主動思考、認真回答問題、按時完成作業(yè)、定時復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子的學(xué)習(xí)效率更高、學(xué)習(xí)效果更好，從而讓孩子有成就感，自信心，進而進一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動性，這樣的良性循環(huán)讓孩子學(xué)習(xí)更上一層樓。

2、注重細節(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重細節(jié)，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要注意數(shù)學(xué)的細節(jié)，認真的看題，不要被概念迷惑，要認真的看題，不要跳過任何一個細節(jié)，以免出現(xiàn)錯誤。

3、培養(yǎng)孩子自檢的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習(xí)慣，數(shù)學(xué)是容不得半點馬虎的。比如應(yīng)用題列式正確，答案計算錯誤，就會導(dǎo)致整個題都錯，這樣就特別可惜，時在家完成作業(yè)后，讓孩子要認認真真檢查一遍，剛開始，我們可以和孩子一起檢查，慢慢地培訓(xùn)讓孩子自己檢查，一個好的習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的。

4、聯(lián)系實際引發(fā)孩子的興趣。三年級的孩子年齡小，所以思維會受成長所限制，認識感知實際知識是需要一個過程的，所以家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問題更是如此。那么家長要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實際，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，為孩子搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。

小孩三年級數(shù)學(xué)成績不好的原因

1、課程難度突然增加，學(xué)習(xí)任務(wù)增加。三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)里，要求孩子更多地運用抽象思維（一二年級的數(shù)學(xué)更多的強調(diào)形象思維），這些對于三年級的孩子來說都是一種新的挑戰(zhàn)，對于三年級孩子的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度都有相當(dāng)高的要求。

2、家長的教育方式不當(dāng)造成孩子成績下降。很多家長本身對三年級的孩子的這個特點也沒有足夠的清醒的認識，對孩子的教育和管教上也同樣是沿用一二年級的時候的方式，簡單地督促和說教已經(jīng)不能對三年級的孩子起到有效的作用了，相反還可能會引起三年級孩子的反感，使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。從而也會造成孩子成績下降。

3、教材由易到難，教學(xué)要求由低到高。數(shù)學(xué)從簡單的運算到復(fù)雜的加減乘除混合運算和應(yīng)用題計算等，特別是二期課改新教材，著重學(xué)生的思維發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是具有一定挑戰(zhàn)性的；學(xué)生每天的作業(yè)也相應(yīng)的多了。

孩子三年級數(shù)學(xué)成績不好家長要注意哪些

1、夯實各種運算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

2、禁止孩子使用計算器等計算輔助工具。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，父母要讓孩子失去對其他運算手段的依賴，才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。

3、做題過程中回看題目。父母要告訴孩子，做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。