孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，可能成績(jī)會(huì)發(fā)生一些較大的變化，這與孩子的環(huán)境適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系。因此，初一孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)也不要著急，要及時(shí)幫助孩子樹(shù)立信心，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)還是能很快趕上來(lái)的。

初一成績(jī)是不是定型了

沒(méi)有定型。

有的學(xué)生到了初二，初三學(xué)習(xí)都沒(méi)有定型，因?yàn)樗男乃级加迷谕嫔希€沒(méi)有心思用在學(xué)習(xí)上，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法定型，但是初一下學(xué)期學(xué)習(xí)如果很差的話，就需要努力，加把勁兒把學(xué)習(xí)差的那一科補(bǔ)上來(lái)，要不很難追上了。

初中，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的漸變期，到了初二下半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)便基本定型了。初二下半學(xué)期是分?jǐn)?shù)分歧的分水嶺，分?jǐn)?shù)偏科嚴(yán)峻，從八年級(jí)開(kāi)始，同學(xué)當(dāng)中的差異開(kāi)始逐步拉開(kāi)。

初中孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

初中是孩子為中學(xué)階段打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，很多孩子在上學(xué)時(shí)意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，出現(xiàn)厭學(xué)不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，以至于成績(jī)十分低下，家長(zhǎng)想通過(guò)各種途徑幫忙提高孩子的成績(jī)，但在成績(jī)定型的情況下，提升起來(lái)是很難的。

初中什么時(shí)候成績(jī)定型

在初中階段，孩子的成績(jī)是在初二的時(shí)候定型。

初中，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的漸變期，到了初二下半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)便基本定型了。初二下半學(xué)期是分?jǐn)?shù)分歧的分水嶺，分?jǐn)?shù)偏科嚴(yán)峻，從八年級(jí)開(kāi)始，同學(xué)當(dāng)中的差異開(kāi)始逐步拉開(kāi)。

所以初中的學(xué)習(xí)一定要重提前預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)和物理要多做題，有針對(duì)性的刷題，語(yǔ)文英語(yǔ)和小四門(mén)利用碎片時(shí)間要多讀多背。

另外家長(zhǎng)需要特別注意，初二孩子很容易叛逆，容易學(xué)壞，父母多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。大部分孩子初二下學(xué)期慢慢定型，甚至大部分孩子期末的排名會(huì)很接近中考的排名。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)不會(huì)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這是比較正常的，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，做好時(shí)間規(guī)劃，幫助孩子不斷提高自信心。

初一下學(xué)期成績(jī)下滑還能跟上嗎

在上初中七年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，成績(jī)依然非常差的話還是有救的，因?yàn)槌踔须A段的知識(shí)點(diǎn)都比較簡(jiǎn)單，只要愿意努力刻苦的進(jìn)行學(xué)習(xí)，都是可以進(jìn)行補(bǔ)救的?？梢試L試以下方法：

找出問(wèn)題所在：了解自己退步的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏興趣、注意力不集中或其他因素。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：初中階段是基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，如果基礎(chǔ)不牢固，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)困難重重。因此，要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的認(rèn)知能力尚未完全成熟，成績(jī)的表現(xiàn)并不一定能夠代表其潛力，因此也不存在成績(jī)定型的說(shuō)法，只要孩子想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚。

五年級(jí)成績(jī)定型了嗎

五年級(jí)成績(jī)不存在定不定型這種事情。因?yàn)楝F(xiàn)在有的小學(xué)生心還沒(méi)定，就不肯好好學(xué)，等懂事了就知道該用心了，除非基礎(chǔ)落下了，而且小學(xué)的內(nèi)容孩子在后邊加油學(xué)還是很容易補(bǔ)上的。

再說(shuō)五年級(jí)是小學(xué)教育的提升期，那些在四年級(jí)之前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和具有了學(xué)習(xí)能力的孩子，在五年級(jí)成績(jī)將會(huì)出現(xiàn)很大的飛越。

小學(xué)生學(xué)習(xí)和成績(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

1、階段一：初級(jí)階段（一年級(jí)到三年級(jí)）在小學(xué)一到三年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)主要是以基礎(chǔ)知識(shí)、技能和能力的形式為主，例如認(rèn)字、識(shí)數(shù)、寫(xiě)字等，這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別重要。

小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，也是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段，一般來(lái)說(shuō)到五年級(jí)左右，就能看出孩子是不是學(xué)習(xí)的料，但是有些孩子小時(shí)候比較貪玩，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)不好的現(xiàn)象，但后期經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)是能快速趕上來(lái)的，因此，孩子的成績(jī)不存在定型的說(shuō)法。

小孩幾年級(jí)成績(jī)開(kāi)始定型了

小學(xué)4-6年級(jí)成績(jī)定型。

小學(xué)生學(xué)習(xí)和成績(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

1、階段一：初中高（一年級(jí)到三年級(jí)）在小學(xué)一到三年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)主要是以基礎(chǔ)知識(shí)、技能和能力的形式為主，例如認(rèn)字、識(shí)數(shù)、寫(xiě)字等，這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別重要。

2、階段二：中端階段（四年級(jí)到五年級(jí)）在小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸開(kāi)始定型。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不再是只有基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)始涉及到更多的思維及分析能力、讀寫(xiě)能力的發(fā)展、英語(yǔ)語(yǔ)法等。

初二被認(rèn)為是初中時(shí)期最重要的一年，這一年孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，且難度較大，一些孩子可能無(wú)法適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，因?yàn)槌醵呛⒆映煽?jī)的定型期，也是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺。

初二下學(xué)期成績(jī)定型了嗎

在初中階段，孩子的成績(jī)是在初二的時(shí)候定型。初中，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的漸變期，到了初二下半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)便基本定型了。初二下半學(xué)期是分?jǐn)?shù)分歧的分水嶺，分?jǐn)?shù)偏科嚴(yán)峻，從八年級(jí)開(kāi)始，同學(xué)當(dāng)中的差異開(kāi)始逐步拉開(kāi)。

提高孩子成績(jī)抓好三件特別重要的事：

1、別急著讓孩子埋頭刷題！和孩子一起坐下來(lái)，攤開(kāi)成績(jī)單，像中醫(yī)把脈一樣，細(xì)細(xì)分析。

2、時(shí)間管理不等于壓榨時(shí)間！要讓孩子巧用“碎片化學(xué)習(xí)”。如早讀黃金10分鐘，課間5分鐘，晚自習(xí)前半小時(shí)。

孩子小學(xué)成績(jī)差，對(duì)初中的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，但影響是非常有限的，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的知識(shí)更加全面，只要孩子堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，找到正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是能得到很大提升的。

小學(xué)成績(jī)差到了初一還有救嗎

有救。

因?yàn)樾W(xué)階段是學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果小學(xué)成績(jī)差可能會(huì)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)造成一定的影響。

但是初中階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的知識(shí)更加深入和全面，學(xué)生也開(kāi)始逐漸成熟，能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

初中階段還有各種補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以選擇，家長(zhǎng)和孩子可以通過(guò)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提高成績(jī)。