學生裝病不去上課，家長識破后，不要不給孩子面子，應該耐心地詢問下孩子為什么選擇撒謊裝病，不去上課是因為什么，是不是受到了欺負，還是受到了老師的批評，引導孩子說出自己內(nèi)心的真實想法和感受，孩子說出來之后，我們幫助孩子解決。

學生裝病不去上課怎么辦

1、與其責備和責罵你的孩子，你應該坐下來和你的孩子交談。告訴你的孩子，他不去上學，你內(nèi)心是多么的擔心和不安。您也可以理解，您的孩子一定是作為最后的手段做出了這個選擇。簡而言之，客觀地描述你的感受，并引導你的孩子表達他或她的真實感受。

2、分析孩子不想上學的原因，對癥下藥。有些孩子晚上睡不著或早上起不來，因為他們在假期沒有足夠的樂趣，他們沒有時差，他們的學習之心沒有繼續(xù)前進。對于這種孩子要及時勸導，讓同學回家做作業(yè)，盡快讓他體驗到學習的快樂，回到集體的懷抱。

3、面對性格開始自卑時就要幫助孩子重拾信心。孩子在學習上感到很吃力，達不到老師的要求，看著其他人脫口而出的答案，日復一日孩子會認為自己的能力不行，什么事不如別人，家長應該讓孩子做一些力所能及的事情，來讓孩子明白“我是可以的”。

4、教會孩子遇到問題不要選擇逃避或者推脫責任。其實厭學本身就是一種逃避現(xiàn)實的行為方法，對于自己不會做的事情直接選擇放棄，或者找一個借口不做，時間一長孩子就不再去想解決問題的方法，因此家長應該思考遇到問題如何讓孩子去勇敢的面對。

孩子上一年級了，但是很是怕老師，其實有這類現(xiàn)象的孩子還是比較普遍，學生多多少少都會有懼怕老師的心理，但是如果孩子出現(xiàn)了因為害怕老師而不愿意去上學的情況，家長一定要引起重視，幫助孩子走出這種情緒的影響，緩解孩子和老師之間的關(guān)系。

一年級學生怕老師不去上課怎么辦

1、要學會傾聽。作為小學一年級新生的家長，第一次遇到這種事，難免會焦慮，甚至控制不住自己的情緒，在孩子面前說老師的壞話，然而你表現(xiàn)出來的焦慮情緒和對老師的負面評價，并不能起到什么效果，只會讓孩子更加害怕，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

靜靜地聽孩子說完，緊接著幫她疏導了下緊張的情緒，接下來才是想該如何應對？

2、學會換位思考。拋卻父母的身份換位思考下，你就會發(fā)現(xiàn)其實老師也是普通人，也有自己的特點、脾氣和秉性，也不能保證喜歡所有的孩子，如果你能想到這里，起碼自己的焦慮心情會得到緩解。

另外，老師對孩子的教育態(tài)度好不好？嚴厲不嚴厲？不能單憑一個孩子的說辭就給一個老師定性，為人父母當聽到孩子說不喜歡老師時，最好站在跳出去想一想，孩子是真的不喜歡老師害怕老師嗎？

課堂是孩子學習知識的重要途徑，課堂的聽課效率將直接影響孩子的學習成績，然而，很多孩子在上課時難以集中注意力，出現(xiàn)上課愛說話，小動作多的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立課堂紀律，激發(fā)孩子的學習興趣。

初二學生上課愛說話怎么辦

鼓勵積極參與：家長可以鼓勵孩子積極參與課堂討論，但同時要設(shè)定一定的規(guī)則，比如發(fā)言前先舉手，得到允許后再發(fā)言。這樣既滿足了孩子的好奇心和探索欲望，又維持了課堂的秩序。

明確課堂規(guī)范：制定明確的課堂規(guī)范，讓孩子清楚知道在課堂上應該如何表現(xiàn)。比如規(guī)定上課期間不得隨意說話，有問題需要先舉手等。

引導獨立思考：當孩子在課堂上發(fā)言時，家長可以引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。這樣不僅可以滿足他們的好奇心和探索欲望，還可以讓他們更加深入地理解學習內(nèi)容。

制定獎懲制度：家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎勵機制，激勵孩子遵守規(guī)定，例如給予獎勵、表揚等。當孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣后，家長還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學習情況，及時幫助孩子克服學習中的困難。

小學是孩子為學習打基礎(chǔ)，養(yǎng)習慣的重要階段，這個時期的孩子出現(xiàn)不想去學校，家長一定要及時與孩子溝通，了解孩子不想上學的原因，幫助孩子解決問題，同時也要激勵孩子積極應對挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的學習動力。

小學生不去學校上學怎么辦

1、理解小學生不上學的原因。如果我們無法了解小學生不上學的原因，那么我們就無法為他們提供有效的幫助。我們可以采用傾聽的方式，讓小學生表達他們的想法和感受，理解他們的心理需求。了解小學生的真實想法，可以讓我們更好的為他們提供適合的心理疏導。

2、提高小學生的自我認知能力。小學生的自我認知能力通常比較低，因此他們對自己的感受和情緒通常不太了解。在進行心理疏導時，我們可以幫助小學生更好地認知自己的情緒，讓他們了解自己在面對困難時的情緒表現(xiàn)以及這些情緒對行為的影響。

3、鼓勵小學生積極應對挑戰(zhàn)。盡管小學生還未成年，他們也會面對各種挑戰(zhàn)。在面對挑戰(zhàn)時，小學生通常會因為缺乏足夠的經(jīng)驗和能力而感到挫折。這時，我們需要通過積極的鼓勵來幫助小學生應對困難。

4、鼓勵孩子參加課外活動。鼓勵孩子參加有趣的課外活動，幫助他們發(fā)展興趣愛好，增強自信心和積極性。

初中是孩子學習的重要階段，這個時期，孩子通過課堂獲取知識，然而很多孩子在學習的過程中出現(xiàn)上課不認真聽講，小動作多、愛搗亂的現(xiàn)象，如何引導孩子認真聽講，成為家長首要解決的問題。

初一學生上課說話搗亂怎么辦

和孩子溝通了解問題所在，通過約定的方式，讓孩子遵守課堂紀律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個人身上都是有自己的責任。認真學習遵守學校紀律是孩子必備的素養(yǎng)。

學會引導孩子，當老師向家長訴說孩子在課堂上的不良行為的時候，父母不可以回家就去對孩子進行指責，這樣反倒會讓孩子對老師產(chǎn)生一種更加強烈的反感情緒。而是應該在了解孩子具體情況以后，引導孩子如果上課總是擾亂課堂秩序，會影響其他同學學習，也會影響你的學習。

提高注意力。從訓練孩子的注意力入手，家長可以適當干預一下，比如，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動孩子學習的興趣，使他的注意時間加長。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了。所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

高三是孩子高考的重要階段，這個階段，孩子的學習狀態(tài)，將對孩子的高考產(chǎn)生重大影響，所以很多家庭在這一年，嚴陣以待，全力支持孩子學習，但這也給孩子很大壓力，一些孩子壓力過大，出現(xiàn)厭學，學不進去的現(xiàn)象。

高三學生上課走神注意不集中怎么辦

首先要養(yǎng)成良好的睡眠習慣。作為學生，主要的學習任務(wù)要在白天完成，白天無精打采，必然效率低下。所以，要按時睡覺按時起床，養(yǎng)足精神，以便提高白天的學習效率。

其次要教會孩子自我減壓。高三學習壓力大，導致變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧靜。因此，學生要學會自我減壓，別把成績的好壞看得太重。

第三，訓練聽課技巧，訓練聽課技巧，一是要作好課前預習，了解老師講課的重難點；二是聽課時根據(jù)老師講課的進度，調(diào)整聽課心理狀態(tài)，重點問題集中精力，次要問題適度放松；三是帶著問題聽講，也可有意識地尋找問題，發(fā)現(xiàn)異點。

第四，提高學習興趣和積極性，根據(jù)孩子的興趣和特長，鼓勵孩子積極參加學科競賽、課外活動等，注意力不集中可能是因為孩子缺乏興趣或者學習方法不當?shù)仍颍议L可以與孩子一起尋找問題所在，并采取相應的措施，比如增加學習的趣味性，調(diào)整學習方法等。

課堂是孩子獲取知識的主要途徑，然而生活中，很多孩子在聽課時，出現(xiàn)注意力不集中、專注力差、上課走神、小動作多等現(xiàn)象，嚴重影響正常的課堂秩序，老師為此一遍遍的與家長通電話，要求家長正確引導孩子。

初中學生上課老走神怎么辦

讓孩子明確自己的目標。孩子對目標越明確，完成任務(wù)的愿望就越強烈，在完成目標過程中，注意力就越集中，注意力維持的時間也就越長。

養(yǎng)成良好的睡眠習慣。一些同學因?qū)W習負擔重，因此，一到晚上便貪黑敖夜，有的同學甚至在宿舍打電筒讀書，學到深夜；有的同學不能按時睡眠，在宿舍和同學閑聊等等。結(jié)果早晨不能按時起床，即便勉強起來，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在課堂上伏桌睡覺。

讓孩子重視課堂的學習時間。小學生的學習主要是通過課堂教學來完成的，但是有些同學沒有把握好這一重要的學習機會，他們往往寄希望于課后自己看書來解決老師所講的問題。

打好知識基礎(chǔ)，掃清聽課障礙。有些同學學習基礎(chǔ)不夠扎實，知識缺漏多。造成聽新課困難和聽不懂，這樣就很難集中精神往下聽了。這些同學解決上課分心的首要任務(wù)是扎扎實實打好基礎(chǔ)，及時補好知識缺漏，形成學習上的良性循環(huán)。