孩子上課不聽老師講課怎么辦
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很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,總是會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題,那就是孩子上課總是走神,不聽老師講課。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí),很是著急,想幫助孩子但是卻無(wú)從下手。
孩子上課不聽老師講課怎么辦
1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課,導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí),很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”,但這句話對(duì)孩子來說并不會(huì)起到大面積的成效,反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中。
這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率,那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法,比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來,不要交頭接耳,也不要和同學(xué)說悄悄話,認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”,通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。
2、訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐,如果孩子聽課的效率實(shí)在是太差了,來不及細(xì)嚼慢咽地教會(huì)孩子聽講的方法和技巧,那么建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子回答問題要舉手的習(xí)慣,平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長(zhǎng)可通過“舉手”的方式建立溝通模式,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。
3、跟孩子聊一下聽聽孩子是怎么評(píng)價(jià)他的老師的。在學(xué)校里老師是不是經(jīng)常批評(píng)他,或者老師有沒有做過什么孩子認(rèn)為對(duì)他不公正的事情,從而導(dǎo)致孩子從心里排斥老師,他不愿意尊重老師才會(huì)不愿意聽老師的話,是不是這個(gè)道理。
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有很多孩子在上課的時(shí)候,總是不好好聽講,不是跟同學(xué)講話,就是發(fā)呆走神,讓一些家長(zhǎng)很是無(wú)奈,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也說教過孩子,但是效果都不是很好,身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。
上課不聽老師講課的孩子怎么辦
1、學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的話,我們是可以在上課的時(shí)候點(diǎn)名學(xué)生回答問題,當(dāng)他回答不出來之后,讓他站著上課,這樣是可以讓學(xué)生不得不認(rèn)真聽講的,因?yàn)樵谡局?,也沒法有什么其他的小動(dòng)作了,這種方法是比較好的。
2、家長(zhǎng)要和老師積極配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說些如何提高孩子是成績(jī),如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見,按照老師的方法,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了,不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力,讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己,而不是想學(xué)就學(xué),想玩就玩。
4、引導(dǎo)孩子每天復(fù)習(xí)功課。小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)往往較差,尤其是比較愛玩的男生。父母再忙,也要盡量抽出時(shí)間來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),檢查作業(yè),改正錯(cuò)誤,特別是給孩子講解方法,讓他們學(xué)會(huì)從別人那里得出推論。這樣,孩子就能趕上老師講課的進(jìn)度。
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孩子學(xué)習(xí)的知識(shí),基本上都是通過老師在課堂上傳授的,所以課堂的聽課效率對(duì)提高孩子成績(jī)來說至關(guān)重要,然而生活中,很多孩子出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象,這與孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)方法及老師的授課方法等有很大關(guān)系,面對(duì)孩子上課聽不懂,家長(zhǎng)該怎么辦呢?一起來看看吧!
孩子上課聽不懂老師說什么怎么辦
讓孩子對(duì)學(xué)科感興趣。讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、見效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),通過直觀、游戲等方法,激發(fā)孩子的好奇心。老師對(duì)于孩子的進(jìn)步及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì),從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
讓孩子喜歡老師。每一個(gè)人都有自己的喜好,如果讓孩子喜歡上老師,就會(huì)愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長(zhǎng)在日常和孩子說話聊天的時(shí)候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心,教育孩子要懂得感恩。
給孩子安慰和鼓勵(lì)。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)墊底再給孩子壓力,在一個(gè)高手如云的班級(jí),墊底的孩子的壓力比家長(zhǎng)更大。
家長(zhǎng)與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課,家長(zhǎng)也要給孩子想辦法,然后家長(zhǎng)也可以找到了班主任老師讓老師及時(shí)和孩子溝通,糾正孩子的學(xué)習(xí)方式,能夠更好的幫助孩子學(xué)習(xí)。
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課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑,生活中很多孩子由于性格或興趣等因素,出現(xiàn)上課聽課專注力差、愛說話、小動(dòng)作多等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響孩子的聽課效率,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),訓(xùn)練孩子的專注力。
老師說孩子上課愛說話怎么辦
給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話,但是到了學(xué)校就滔滔不絕,這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑,讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感?如果孩子出現(xiàn)心理問題,父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛。
改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話,有時(shí)也是受家庭的影響,比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴,孩子受影響,慢慢也就學(xué)會(huì)了,所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨,少抱怨,少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話,孩子慢慢也會(huì)不多說,不亂接話了。教孩子不要沖動(dòng),要學(xué)會(huì)尊重別人。
和老師及時(shí)溝通,了解孩子情況。有些孩子本身比較喜歡說話,只要身邊有人就會(huì)情不自禁地說話。如果孩子的同桌也是個(gè)健談的孩子,兩個(gè)孩子碰在一起就會(huì)有說不完的話,甚至在課上也停不下來。所以,家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行溝通。
提高孩子上課的注意力。許多孩子經(jīng)常在課堂上與周圍的學(xué)生交談,這嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。在這種情況下,父母可以準(zhǔn)備一些東西,然后集中精力訓(xùn)練孩子的注意力,這樣一段時(shí)間后,孩子的注意力就會(huì)大大提高,也可以逐漸改變課堂上的愛。
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一般孩子在學(xué)習(xí)時(shí),是非常容易開小差的,孩子的注意力有時(shí)不夠集中,普遍存在愛玩的特點(diǎn),哪怕是上課期間,孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。其實(shí)對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)不能粗暴的對(duì)待,采用溫和正確的方法才能教育好孩子。
孩子上課不聽課自己總在玩怎么辦
家長(zhǎng)要去了解孩子不認(rèn)真聽課的原因。家長(zhǎng)要知道什么問題是有原因的,而不認(rèn)真聽課的問題,可能是孩子的性格原因,或者是家庭環(huán)境的影響,周圍人的影響都會(huì)造成這一的結(jié)果。知道孩子調(diào)皮的因素,分析,采取解決的措施,讓孩子和其他伙伴一起成長(zhǎng)。
在符合孩子活躍天性的同時(shí),要為孩子制定一些規(guī)則,對(duì)孩子的言行進(jìn)行必要的約束。特別是對(duì)于青春期的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子了解哪些行為是好行為,哪些行為是壞行為,在課堂上要注意什么。
可以問一問孩子為什么不聽課,是老師課講得不夠好,還是老師的關(guān)心不夠,找到原因之后,家長(zhǎng)可以找任課老師談一談,商量一下解決辦法。
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,那就很難要求孩子集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃,根本不用督促,上課就能全神貫注地聽講。因此,家長(zhǎng)一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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男孩子上課完全不聽課,家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子,應(yīng)該跟他好好聊聊,這個(gè)時(shí)期的孩子很叛逆,建議家長(zhǎng)還是要多了解孩子的內(nèi)心,看看孩子整天都在干些什么,孩子感興趣的是什么,平等交流,孩子能夠懂得家長(zhǎng)的用心良苦。
男孩子上課完全不聽課怎么辦
1、訓(xùn)練孩子的注意力。一個(gè)人如果把自己的精力全部集中起來做一件事,叫聚精會(huì)神。為什么科學(xué)家成就高?就是因?yàn)樗麄儼阉械木Χ技性谶@一件事情上。如果孩子也能夠集中注意力,就可以保證他上課不走神,并且還會(huì)認(rèn)真聽課。
2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子上課不聽課的時(shí)候,我們可以逐步引號(hào)孩子去了解認(rèn)真聽課的技巧,也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性,他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率。
比如說,當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候,家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外,還要告訴孩子:在課堂上聽講的時(shí)候,必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個(gè)字。這是因?yàn)椤翱辞宄蠋煂懽帧钡暮诵脑谟谧⒁饬κ欠窦校灰⒆幽軌蚋蒙侠蠋煹乃俣?,相信其聽課的效率也不會(huì)太差。
3、作為家長(zhǎng),面對(duì)自己的孩子不聽講,需要多一點(diǎn)耐心,和孩子平等的交流,不要一味的責(zé)備孩子,多傾聽孩子內(nèi)心的想法,多給予孩子肯定,面對(duì)孩子的進(jìn)步多夸獎(jiǎng)他,讓他更有自信,也會(huì)做得更好。作為家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則,樹立好表率,給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
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關(guān)于孩子上課這件事情,是家長(zhǎng)格外關(guān)注的問題,因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)是孩子獲取知識(shí)的重要來源。但是很多孩子都有上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣,總是靜不下心來,喜歡說話,做小動(dòng)作,身為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。
孩子上課不聽課怎么辦
1、對(duì)于這種上課不聽話的孩子父母?jìng)兦f(wàn)不能一味的訓(xùn)斥,而是要找到孩子不聽講的根本原因所在,同時(shí)還要告訴孩子不注意聽講會(huì)失去什么,如果不去上學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的話,自己會(huì)變成什么的孩子等情況。
2、家長(zhǎng)要和老師要共同對(duì)待孩子上課不注意聽講的問題,讓孩子知道認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的好處,發(fā)揮孩子的更多思維空間,家長(zhǎng)和孩子成為朋友對(duì)孩子帶去的幫助要多得多的。
3、告訴孩子上課認(rèn)真聽講的方法。這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率,那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法,比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來,不要交頭接耳,也不要和同學(xué)說悄悄話,認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”,通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。
4、培養(yǎng)孩子溫故知新的習(xí)慣。學(xué)習(xí)這件事需要細(xì)嚼慢咽、更需要溫故而知新,有很多孩子都是抱著學(xué)完就不用再看的“一次性”態(tài)度,實(shí)際上這就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)里的一種陋習(xí)、也會(huì)直接影響孩子的聽課和學(xué)習(xí)效率,這是因?yàn)檫^目不忘的本領(lǐng)不是每一個(gè)孩子都有,想要將聽課和學(xué)習(xí)的效率達(dá)到最好,那么孩子就需要經(jīng)常溫故而知新。