很多孩子升入高中以來(lái)地理成績(jī)一直不好提升。其實(shí)，作為關(guān)鍵的是孩子初中階段對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視，造成地理基礎(chǔ)非常差,進(jìn)入高中后普遍感到地理難學(xué)。不少家長(zhǎng)和孩子就開(kāi)始發(fā)愁，高二文理科選擇副科選哪些容易提分，想要深度了解下高中學(xué)好地理難易程度。

初中地理不好高中能學(xué)好嗎

是能學(xué)好的，孩子初中地理不好對(duì)于高中影響不大，初中生學(xué)地理是單純的記憶，感興趣的。高中生學(xué)習(xí)地理是以高考為宗旨：老師是要求學(xué)生經(jīng)?？吹貓D冊(cè)，學(xué)會(huì)識(shí)圖的：如中國(guó)區(qū)域圖，世界政區(qū)圖及地形圖。也要求學(xué)生繪制海陸分布圖，以老師授課為主，讓學(xué)生真正理解地理的重要性。所以就算孩子的初中地理非常差的情況之下，高中地理只要努力的話，還是能夠進(jìn)行逆襲成功。

如何學(xué)好高中地理

1、注重理解

孩子學(xué)習(xí)高中地理時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫(huà)圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū)，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書(shū)，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。

初中語(yǔ)文不好高中是能學(xué)好的。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，孩子平時(shí)聽(tīng)的，說(shuō)的，用的都是語(yǔ)文，孩子理解起來(lái)相對(duì)還是簡(jiǎn)單的。到高中后只要認(rèn)真聽(tīng)講，多閱讀，多積累，多背誦，把字寫(xiě)好，這樣一直堅(jiān)持不放松，相信孩子語(yǔ)文不但跟得上，還會(huì)有非常大的提高。

初中語(yǔ)文不好高中能學(xué)好嗎

初中成績(jī)不好不代表高中學(xué)習(xí)，即使初中成績(jī)好也不代表高中成績(jī)就好，在高中階段，學(xué)生的可塑性非常強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)逆襲的學(xué)生很多，只要學(xué)生愿意去努力，逆襲的也就可能是你的孩子。在高中階段，要一步一個(gè)腳印，要爭(zhēng)取比別人付出更多努力，成功的大門(mén)會(huì)向孩子敞開(kāi)。

初中語(yǔ)文不好高中怎么學(xué)

1、學(xué)好高中語(yǔ)文首先就得勤背書(shū)。不管是初中還是高中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文少不了背書(shū)，主要要背的東西有，古詩(shī)詞、文言文以及其他要求背的。高中語(yǔ)文考試中的默寫(xiě)題就相當(dāng)于是送分的，只考察學(xué)生的記憶情況，不需要?jiǎng)幽X筋思考。背古詩(shī)詞的時(shí)候要注意每個(gè)字的寫(xiě)法，如果寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字那就的不了分了。

2、做好筆記。高中生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中必須記好筆記。因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，而且也不知道要復(fù)習(xí)什么。高中生在上語(yǔ)文課、課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候都要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把重點(diǎn)的內(nèi)容及時(shí)記錄下來(lái)，以便日后復(fù)習(xí)。

初中成績(jī)不好高中是可以學(xué)好的。高中的知識(shí)和初中的知識(shí)會(huì)有一部分銜接，但是對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子來(lái)講，學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)比較費(fèi)勁，但是只要孩子不放棄，保持耐心堅(jiān)持學(xué)下去，那高中還是可以逆風(fēng)翻盤(pán)，取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中成績(jī)不好高中如何提高

1.孩子在英語(yǔ)方面要做出很多的努力，因?yàn)槌踔袝r(shí)期與高中時(shí)期，唯一關(guān)聯(lián)性最大的科目就是英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的題型、詞匯、語(yǔ)法上都是基本相同的。如果在初中時(shí)期，英語(yǔ)不是比較好，那么在高中時(shí)期就要在英語(yǔ)上下很多功夫，這樣才能有效地更好地去逆襲。

2.改變初中時(shí)期的學(xué)習(xí)方式，初中時(shí)期所學(xué)的科目相信對(duì)于比較淺顯，比較重視知識(shí)的結(jié)果，但是高中卻不同，在這個(gè)階段高中的階段中更加重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和思維邏輯，在了解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，所以在高中時(shí)期再用以前的方法學(xué)習(xí)，效率并不是太高。

3.重視基礎(chǔ)知識(shí)。高中學(xué)習(xí)任務(wù)很重，很多高中生經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，忽略基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，這是不對(duì)的，想要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高必須打好基礎(chǔ)，這是取得高分的第一步。高中學(xué)習(xí)科目多，孩子一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課多練習(xí)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，千萬(wàn)不要眼高手低，高中孩子可以通過(guò)做題方式牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不要死記硬背，要把知識(shí)點(diǎn)吃透，這樣才能打好基礎(chǔ)。

4.掌握有效地學(xué)習(xí)方法。孩子一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。如何讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)總結(jié)問(wèn)題，然后找到解決方法，通過(guò)不斷積累，總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多人無(wú)法攻克記單詞這個(gè)難題，其實(shí)背誦單詞是需要技巧的，孩子可以結(jié)合語(yǔ)境去記憶，或者根據(jù)單詞的后綴去記憶，有了方法才能高效快速記憶單詞，總之，高中生一定要有自己的一套學(xué)習(xí)方法。

初中成績(jī)差，到了高中還能不能學(xué)好？相信這是很多成績(jī)不理想的孩子關(guān)心的問(wèn)題。孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，其實(shí)只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，高中逆襲不成問(wèn)題。

初中基礎(chǔ)不好高中能學(xué)好嗎

初中基礎(chǔ)不好高中依然可以學(xué)好。高中的生活是很緊張的，但是我覺(jué)得即使初中基礎(chǔ)不好，但孩子只要努力學(xué)習(xí)，建立一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。高中提高成績(jī)不成問(wèn)題。初中的內(nèi)容和高中是沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)性的。初中也只是基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單了解，學(xué)的好固然能夠讓后面更順暢，差點(diǎn)也不見(jiàn)得就上不好高中。

高中是真正重要的時(shí)期，初中再好，高中不去努力，不花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)的話，是好不了的。初中差不代表腦子不靈活聰明，只要高中肯花時(shí)間去學(xué)，以前所謂的差都是浮云。

初中學(xué)習(xí)作為高中核心基礎(chǔ)的不多，可以好好學(xué)好高中知識(shí)。高中各學(xué)科由淺入深，可以重新學(xué)好各科知識(shí)。所以初中基礎(chǔ)差不要緊，但進(jìn)入高中要樹(shù)立信心，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能打好高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

到了高中想要有個(gè)改變，讓成績(jī)能夠提高，建議從以下四個(gè)方面做起

很多同學(xué)都覺(jué)得中考結(jié)束了，成績(jī)差就永遠(yuǎn)翻不了身，更對(duì)高中的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了恐慌，沒(méi)有勇氣和自信學(xué)好高中的課程。高中的學(xué)習(xí)更多的是技巧上的掌握，因?yàn)楦咧幸獙W(xué)習(xí)的科目很多，并且難度系數(shù)也增加，如果學(xué)生像初中一樣邊玩邊學(xué)，肯定是學(xué)不好的。

初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

初中學(xué)不好高中是可以學(xué)好的。初中成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子氣餒，沒(méi)到最后一刻誰(shuí)都不知道生死。只要學(xué)生堅(jiān)持，一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目都有自身的特點(diǎn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，而不是盲目學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)時(shí)間。

初中學(xué)不好高中怎么學(xué)

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

初中物理與高中物理的學(xué)習(xí)方法也有不同，只要跟著高中物理老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，再加努力，一定能有進(jìn)步。至于進(jìn)步能有多大？就會(huì)有多種因素。如果孩子只是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法又很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)還是不好，當(dāng)孩子掌握了學(xué)習(xí)方法和努力后也就有很大的進(jìn)步空間！如果孩子在初中排除了以上原因而物理不好，孩子到高中再努力也有進(jìn)步，只是空間小些。

初中物理學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

初中物理沒(méi)有學(xué)好，不代表高中物理就學(xué)不好。是有可能補(bǔ)上來(lái)的。因?yàn)閷?duì)于所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是需要一段時(shí)間來(lái)開(kāi)竅的。

可能初中還沒(méi)理解物理怎么學(xué)習(xí)，到高中突然就找到了學(xué)習(xí)物理的方法，所以初中物理沒(méi)學(xué)好的話，在高中是有可能補(bǔ)上來(lái)的。

實(shí)際上，隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)生的思維能力大大增強(qiáng)，高中生花一個(gè)月左右時(shí)間，把初中知識(shí)補(bǔ)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只不過(guò)大部分學(xué)生都是被動(dòng)的接受，不懂去自主學(xué)習(xí)。

到了高中，如果想要物理成績(jī)拔尖的話，初中的基礎(chǔ)知識(shí)必須要撿起來(lái)，到了高中，更多的注重細(xì)節(jié)，一些常見(jiàn)的解題模型，常考的重點(diǎn)等等，努力去突破，能吃苦，會(huì)吃苦，高中學(xué)習(xí)一定有所進(jìn)步的。

小學(xué)成績(jī)不好初中還是能學(xué)好的，小學(xué)知識(shí)量不是很大，到了初中凡是需要小學(xué)基礎(chǔ)的課程如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，都要提前補(bǔ)習(xí)，否則怕是很難跟上。其它學(xué)科只要認(rèn)真學(xué)，都能學(xué)好。但是小學(xué)沒(méi)學(xué)好的原因要查一下，如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，到了初中就要改。否則初中就是小學(xué)的繼續(xù)。

小學(xué)成績(jī)不好初中能學(xué)好嗎

這得看孩子小學(xué)學(xué)不好是什么原因造成的，如果小學(xué)期間孩子大量讀書(shū)，親近大自然，旅行，成績(jī)一般也不用擔(dān)心。你的孩子到初中后會(huì)越來(lái)越有上升空間。如果孩子小學(xué)期間家長(zhǎng)就給報(bào)了很多輔導(dǎo)班，沒(méi)有開(kāi)發(fā)出孩子讀書(shū)的興趣，業(yè)余時(shí)間都被各種班占了，孩子依舊成績(jī)一般，這孩子到初中也不容易學(xué)習(xí)好。因?yàn)樽x書(shū)思考的好習(xí)慣沒(méi)有被培養(yǎng)出來(lái)，填鴨式的被動(dòng)學(xué)習(xí)，到了初中更是手忙腳亂。

最重要的是，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)他的特點(diǎn)，量身打造一個(gè)屬于他的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持下去，才有逆襲的可能，畢竟，初中所學(xué)的知識(shí)，也不是很多，也不是很難！

小學(xué)成績(jī)不好初中怎么學(xué)

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，科目會(huì)比較多。這就需要有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段該做哪個(gè)科目作業(yè)，什么時(shí)間段該復(fù)習(xí)哪個(gè)科目等等，這些都要計(jì)劃好，并堅(jiān)持下去，然后還要不斷的根據(jù)考試情況調(diào)整計(jì)劃。如果有學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻不去做，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的，那學(xué)習(xí)容易亂，成績(jī)就別說(shuō)提高了。