有不少家長納悶，孩子每天回家就寫作業(yè)，看書，付出努力也不少，可成績就是沒見漲。其實這就是孩子的學習方法有問題，學習效率不高。

一年級孩子很努力還是學不好怎么辦

1、樹立榜樣

剛開始從快樂的幼兒園生活過度到一年級，每天坐著不停學習，肯定需要一個適應(yīng)過程，家長不必焦慮，每天應(yīng)該多些陪伴，自己給孩子樹立榜樣，比如，孩子學習的時候，你也在一旁看書，慢慢的，孩子對學習有了興趣，自然學習狀態(tài)就會好了。

2、幫助孩子養(yǎng)成習慣

小學的成績分水嶺是三年級，所以一年級的成績真的沒什么，讓孩子好好聽課，養(yǎng)好獨立的好習慣，學習的好習慣，千萬不要打擊，千萬不要拿自己的孩子跟別的孩子比，傷害孩子自尊心的事一定不要做。

一年級孩子還小對數(shù)學還沒有入門，不要著急，要有耐心的去引導孩子一點點的學習，要有方式方法的去教孩子，不要急燥。

一年級的孩子數(shù)學不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣

從小學一年級開始，家長就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立學習，特別是獨立寫作業(yè)的習慣。比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學習環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

2、培養(yǎng)有效學習數(shù)學的習慣

作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙壓⒆拥拿　]有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

很多家長從小就開始抓孩子的成績，數(shù)學成績差家長應(yīng)該有意識的培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣和行為習慣，這樣孩子在學習中就能起到示范功能的作用，從而把學習成績提高。

男孩子一年級數(shù)學不好怎么辦

1、重視計算。數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習，都是最基本的。不認識字，語文學不好，計算能力差，數(shù)學同樣學不好。而且計算能力強，會給孩子學習數(shù)學提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不夠高，練習量也比較少，導致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。

2、保持一個平常心，坦然接納孩子的成績，心平氣和地和孩子溝通，保持良好的親子關(guān)系，讓孩子不管面對怎樣的成績，依然熱愛學習，才是最重要的。接受孩子的成績放任不管，因為成績背后確實反饋出了一些問題，要和孩子共同面對，讓孩子每天看到自己的進步，逐步克服各種困難，才有后來的厚積薄發(fā)。

3、培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣，家長是孩子的第一個啟蒙老師，當一年級孩子第一次學習時，就要嚴格要求，做到規(guī)范。從小學一年級開始，家長就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立學習，特別是獨立寫作業(yè)的習慣。

比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學習環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

很多孩子在一年級的時候數(shù)學都不好，邏輯思維不夠強。這個時候家長可以加強數(shù)字方便的引導，例如多做習題、請教老師、參加補習班等方式來提高數(shù)學成績。

一年級孩子數(shù)學不好怎么辦

1、與教材同步。家庭作業(yè)難度同等教材，應(yīng)用題可出同類型題，檢驗孩子課堂學習能力和效果。如果學習效果不好，就要考慮采用預(yù)習等方法。

2、簡單的應(yīng)用題加一個小彎，來鍛煉孩子的拓展能力。

3、口算題不但要多練，還要多想。能湊整數(shù)的簡便算法重點出題。增加興趣和信心。

4、考試錯題，日常錯題，再出一遍進行檢驗，還是不會可以考慮學習方法和解題思路。

孩子一年級數(shù)學不好，家長要注意培養(yǎng)孩子學習上的良好習慣，多肯定孩子的進步，只有孩子在學習上收到了快樂的感覺，孩子才不會厭煩學習，小學階段，不要太看重成績，關(guān)鍵是孩子的學習力和學習興趣。

孩子一年級數(shù)學不好怎么辦

1、一年級才是學業(yè)的開始，一切從頭來過也不晚。重新幫助孩子樹立良好的學習態(tài)度和習慣。當然這里面也包括生活習慣，不要覺得孩子沒有好的生活習慣就可以有個好的學習習慣，不是的。

要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習慣，不依靠別人。會整理自己的房間和書桌、書包。這樣他才會把自己的學習安排的井井有條，一個生活上一塌糊涂的人，不會在學習上有太多的進步，不要把孩子培養(yǎng)成一個只會學習，不會生活的人，學習是十幾年，生活卻是一輩子。生活能力不強的人，一輩子也不會有太大的建樹。

2、培養(yǎng)有效學習數(shù)學的習慣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙壓⒆拥拿?。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬措施，如在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

3、加入游戲，增添興趣。妙趣橫生的數(shù)學游戲活動，會像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數(shù)學學習上來，滿足孩子學習的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學習動機和學習興趣。

漢語拼音是小學語文的基礎(chǔ)，孩子經(jīng)常會在拼音或者看拼音寫漢字上面碰壁。因此在教孩子學習拼音時，一定要明確重難點，分層次來教，這樣孩子才能跟得上節(jié)奏，拼音的學習才能得到快速的提升。

一年級的孩子拼音學不好怎么辦

1、注意說話時語言的節(jié)奏感。孩子學習語言的記憶原材料就來自于所處的環(huán)境，特別是家庭中的語言環(huán)境。平時在家和孩子說話時要注意語言的節(jié)奏感，尤其注意吐字清晰。不要平鋪直敘或者從鼻子哼出聲調(diào)。要求孩子說話必須有節(jié)奏、帶情感，做到吐字清晰、抑揚頓挫。

2、和孩子說繞口令。通過繞口令，讓孩子習得正確的發(fā)音，同時還要逐步提高語速。這樣可以強化大腦言語運動中樞、言語運動器官、聽覺反饋的連鎖反應(yīng)。剛開始學習繞口令時，速度要很慢，給孩子練習發(fā)音熟悉掌握的過程。先分詞練習，再多詞連接，再過渡到句子，最后再整體由慢到快。

3、讓孩子背誦古詩詞。語言上的韻律感要通過日常的閱讀積累，古詩詞一般都具備很強的韻律感。背誦古詩詞可以同時鍛煉孩子的左右腦?？梢院秃⒆幼黾s定，一周定幾個背誦小目標，完成后給孩子一點獎勵。

4、和孩子玩拼讀音節(jié)游戲。建議從孩子熟悉的名字、稱呼、物品等開始練拼讀，比如孩子的姓名。先從單個音節(jié)開始，熟練后再前進一小步，進行復(fù)雜些的多音節(jié)字詞的合成拼讀練習。

隨著學前班的孩子升入一年級就要開始接觸漢語拼音了，而拼音是漢字的一種表音符號，對于剛剛進入一年級的孩子而言還是非常困難的，這也讓家長十分苦惱，以至于面對一年級孩子拼音學不好，也不知道怎么幫助孩子改善現(xiàn)狀。

一年級孩子拼音學不好怎么辦

1、分析學生的年齡特點和困難，一年級兒童雖然能夠進行有目的感知覺或觀察，但他們在知覺上也還有一定程度的混淆性、籠統(tǒng)性和無意性。他們的注意力不穩(wěn)定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。注意范圍狹窄，不善于分配自己的注意，如果要求他們同時注意幾件事情，往往做不到。

2、調(diào)動孩子的各項感官，孩子終歸是喜歡有趣的東西，家長可以采用圖形卡片、對詞等游戲的方式，讓孩子通過對字母的象形認識，發(fā)揮想象力，從而加深對單個字母的印象。同時，運用有聲的方式刺激孩子的大腦，讓孩子學會記憶讀法，比如說用兒歌的方式。從視覺和聽覺上同時聯(lián)動，讓孩子能夠一一對得上，形成一看到這個拼音就能讀出來的慣性記憶。

3、教孩子進行對比孩子容易混淆，主要就是缺乏一個對比的能力。家長可以用小卡片的方式，讓孩子自己進行拼寫和對比，并且要多次重復(fù)進行。當孩子自己能夠區(qū)分出相似拼音之間的區(qū)別時，發(fā)音自然就不會混淆。

4、拼音兒歌法，為了讓孩子們學好拼音，學會正確地標調(diào)，正確地區(qū)分聲母韻母單韻母復(fù)韻母，許多老師和教育工作者都編寫了大量的兒歌，這些兒歌瑯瑯上口，有趣易記，對于孩子學好拼音大有幫助。