高中是孩子很重要的時(shí)期，這時(shí)候孩子的課程開(kāi)始增多，學(xué)習(xí)任務(wù)也逐漸加大，生活的方方面面都給孩子帶來(lái)了很大的壓力，這種壓力過(guò)大的情況，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生煩躁的情緒，從而開(kāi)始變得不想上學(xué)。遇到這種情況，正確的做法是和孩子好好交流，及時(shí)幫助孩子釋放壓力。

高中不想上學(xué)怎么調(diào)整心態(tài)

1.分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

2.不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野。

3.幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

4.多鼓勵(lì)孩子：家長(zhǎng)不要打罵孩子，要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心想法，多鼓勵(lì)孩子克服厭學(xué)心理。平時(shí)不要做一些負(fù)能量的事情，要多陪孩子讀書(shū)，給孩子樹(shù)立榜樣。

孩子上初一后，提出不想上學(xué)，家長(zhǎng)此時(shí)不要過(guò)于緊張，也不要責(zé)備孩子，盡可能冷靜點(diǎn)詢問(wèn)孩子情況，多關(guān)心孩子在學(xué)校的情況，引導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，搞清楚孩子不愿意去上學(xué)的原因。找到問(wèn)題后和孩子一起進(jìn)行分析，幫助孩子緩解不良情緒，一起克服困難，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱愛(ài)。

初一不想上學(xué)怎么調(diào)整心態(tài)

1、了解原因。首先需要了解孩子不想上學(xué)的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、興趣愛(ài)好等方面的問(wèn)題。通過(guò)與孩子溝通，了解他們的想法和感受，以便更好地引導(dǎo)他們。

2、給予支持和鼓勵(lì)。在了解原因后，給予孩子支持和鼓勵(lì)非常重要?？梢愿嬖V他們，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，每個(gè)人都有面對(duì)困難的時(shí)候，但只要勇敢面對(duì)，一定能夠克服困難。同時(shí)，可以鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助他們制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢詮暮?jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始，逐步增加難度，同時(shí)也要注意給予孩子足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。可以引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，比如如何高效地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等。

孩子上大學(xué)之前，處于緊張的高中階段，高中階段的孩子，在讀書(shū)期間，會(huì)有家長(zhǎng)、老師看管，督促著孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都很強(qiáng)。但是當(dāng)?shù)搅舜髮W(xué)階段后，沒(méi)有家長(zhǎng)、老師嚴(yán)厲管教，一時(shí)間松懈下來(lái)，孩子就會(huì)變得不知道自己該干什么，慢慢的，孩子就會(huì)養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，開(kāi)始變得不喜歡學(xué)習(xí)，甚至覺(jué)得上學(xué)沒(méi)意思。

大學(xué)生不想上學(xué)怎么調(diào)整心態(tài)

1.改善環(huán)境，愉悅心境

要改變孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生的不良情緒，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。

2.改變觀念，接受自我

讓厭學(xué)的孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無(wú)能的觀念。

不上上學(xué)的孩子，大多是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有目標(biāo)，壓力過(guò)大導(dǎo)致的。不想上學(xué)的狀態(tài)會(huì)影響著孩子學(xué)業(yè)的情況，當(dāng)孩子不想上學(xué)的事情發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，一定要及時(shí)了解孩子的情況，找到原因，尋找解決方案，用正確的方式解決孩子遇到的困難。

不想上學(xué)怎么調(diào)整心態(tài)

1.找出問(wèn)題的根源

首先，需要找出孩子不想上學(xué)的具體原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大？還是因?yàn)榕c同學(xué)或老師的關(guān)系不好？或者是對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃感到迷茫？找出問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地幫助孩子解決問(wèn)題。

2.調(diào)整學(xué)習(xí)方法

如果是學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致的不想上學(xué)，可以嘗試調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法。例如，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免臨時(shí)抱佛腳；找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)觀看視頻、做實(shí)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)；保持良好的生活習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。

初三是孩子學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)壓力非常中，很多孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度與開(kāi)導(dǎo)顯得異常重要。面對(duì)孩子厭學(xué)、不想上學(xué)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，多給孩子包容和鼓勵(lì)，幫助孩子找到走出厭學(xué)的方法。

初三不想上學(xué)怎么調(diào)整心態(tài)

1.首先引導(dǎo)孩子做好面臨困難的心理準(zhǔn)備，在壓力很大的時(shí)候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

2.幫孩子制定計(jì)劃，有計(jì)劃地完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；控制好時(shí)間，給每項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行時(shí)間的限定，這樣對(duì)考試也是有好處的，慢慢形成習(xí)慣。

3.對(duì)于壓力很大的初三學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)，讓他們多一些自信，不要老是強(qiáng)調(diào)高分，升學(xué)之類的，讓他們?cè)谝粋€(gè)稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

4.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。除了生存感和安全感，人們還需要愛(ài)和歸屬感、自尊和自我實(shí)現(xiàn)。作為學(xué)生，他們一生的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。如果他們能在學(xué)習(xí)中滿足這些需求，他們就不會(huì)覺(jué)得無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不會(huì)想放棄。

孩子進(jìn)入高中，意味著高考近在咫尺，很多孩子開(kāi)始廢寢忘食的學(xué)習(xí)，孩子間的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，一些孩子由于壓力過(guò)大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)、不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，幫助孩子改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)信心。

高中不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比方家庭不和、同學(xué)不睦、和教師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重渙散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。

幫忙孩子消除學(xué)習(xí)困難。許多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量遽然增大，而本身又沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)勁，跟不上教師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果差而厭學(xué)的。

滿意孩子的情感需求。許多家長(zhǎng)過(guò)于重視孩子的效果了，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿意，心境就會(huì)苦悶，就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，效果就會(huì)拉下，終究變成厭學(xué)情緒。

讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，甚至樂(lè)在其中。所以老師和家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

眾所周知，高中的孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面臨著來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力，還面臨社交和未來(lái)規(guī)劃等方面的壓力，一些孩子長(zhǎng)時(shí)間承受巨大壓力，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，重視孩子的心里想法，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)問(wèn)題，擺脫厭學(xué)情緒。

高中的孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦?，才能?duì)癥解決孩子的問(wèn)題。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。