如果家長發(fā)現(xiàn)孩子二年級的時候還什么都不會，那么家長就要重視起來，因為孩子二年級基礎沒有打牢，這不僅會對孩子學習語文造成影響，對孩子的數(shù)學成績也會產(chǎn)生阻礙。

孩子二年級了什么都不會怎么辦

1、家長陪讀課文。課本是較好的學習材料，家長要從一年級的課本開始。因為一年級的課文上都有拼音，每一篇課文都要求孩子讀給你聽，不會的字讓他拼讀，這樣雖然慢了點，但是慢工出細活。當然，二年級的課文也要在學完之后讀給你聽，不會的字，家長要教孩子學會拼讀。

2、不打壓孩子自尊心。不管是有意還是無意，家長不要打壓孩子的自尊心，孩子這個時期學習興趣比學習成績重要的多，而有些孩子排斥學習往往是因為他在這里沒有獲得充足的尊重感和成就感，甚至會因為挫折感而逃避學習。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。孩子在成為二年級學生后，上課時專注力不夠的話，聽課就會容易分神，做作業(yè)也會比較拖拉，也就會導致成績差的現(xiàn)象。家長可通過培養(yǎng)孩子的專注性。

比如父母有意識地延長孩子的專注時間，若孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵孩子再多堅持五分鐘。然后逐漸延長專注的時間，又或者多陪孩子玩提高專注力的游戲等。

孩子已經(jīng)上三年級了，但是什么還不會，這讓家長非常的發(fā)愁，想幫助孩子，但是無從下手，不知道怎么辦才好，遇到這樣的請看，家長千萬不要一味的數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

孩子上三年級了什么都不會怎么辦

1、家長需要對孩子學過的功課進行一個考察，以了解孩子的知識掌握情況。當發(fā)現(xiàn)孩子由于“偏科”而對不擅長的學科產(chǎn)生挫敗感，于是放棄了努力，也失去了完成作業(yè)的動力。此時，家長需要花時間幫孩子把落下的功課補上，幫孩子掌握好學過的內(nèi)容。

2、幫助孩子度過心理適應期。在這一階段，孩子的成績可能會出現(xiàn)起伏，并且有差距的拉大，家長應盡快找出問題所在，每個孩子的心智發(fā)育程度不同，學習能力強的孩子可能會良好地適應下去。

學習能力稍弱的孩子可能開始階段會有些吃力，需要加倍努力，家長不應責怪孩子，而要適時鼓勵孩子的每一個進步，幫助孩子盡快地邁過這道坎。

3、掌握科學的學習方法。多讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神。學會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產(chǎn)生進一步學習的愿望，慢慢會對難題消除恐懼感。

有很多馬上要上一年級的孩子，卻什么都不會，這讓家長很是發(fā)愁，不知道要采取什么樣的辦法才能幫助到孩子，其實面對孩子這樣的情況，家長也不要擔心，要保持平和心態(tài)。

孩子馬上上一年級了什么都不會怎么辦

1、多點耐心，不要抱怨。不要抱怨孩子怎么教也不會，這樣的消極情緒不僅會搞壞自己的心情，還會讓孩子面對學習誠惶誠恐，越來越提不起興趣。

2、找到孩子的發(fā)光點，鼓勵表揚確認他，調(diào)動孩子學習的熱情。讓孩子感覺到自己是有價值的，是有能力的，而不是要自暴自棄，產(chǎn)生“我反正怎么教也不會”這樣的破罐子想法。

3、讓孩子有一個適應的時間。讓孩子慢慢的適應學校的環(huán)境。孩子的進步是從一點一點的進步開始的。這需要家長和老師多多鼓勵孩子。只要有一點點的進步，都要及時表揚，及時夸獎。讓孩子更有信心，更有自信心融入學校的生活中，適應學校的學習生活環(huán)境。

4、孩子剛開始學習時，不要過多的要求孩子。家長多和老師溝通。畢竟老師對一年級孩子教育經(jīng)驗豐富。能多給家長提供，怎樣教育孩子的教育方式。讓家長受益匪淺。多教教孩子學習的方法，讓孩子學習成績有所提高，也提高了孩子的學習興趣。

小孩上二年級了什么都不會，家長千萬不能著急，我們知道孩子才上小學階段，所以學習跟不上也是很正常的，我們家長要多去表揚孩子做得好的地方，引導孩子產(chǎn)生讀書的興趣，寓教于樂，那么孩子慢慢就會愛上學習。

小孩上二年級了什么都不會怎么辦

1、利用他的興趣點，讓他喜歡上閱讀。一個學生不愛讀書，那他一定是一個不愛讀書的孩子。因為愛讀書的孩子一定愛單詞，他們渴望讀一本書，想認識單詞?？梢赃x擇一些能引起孩子興趣，讓他想讀的書。如把單詞，字詞融入他愛看的動畫片中。

2、讓學習變得有趣。識字的過程總是枯燥的。如果識字變得有趣，那么孩子就會喜歡識字。加入小游戲，帶孩子學中玩，玩中學，寓教于樂。如果你知道閃光這個詞，你可以通過謎語讓孩子記住它：門里有一個人，學生可以立即猜出這個詞，并牢牢記住。

3、教育是一項龐大的系統(tǒng)工程，它是由社會教育、學校教育和家庭教育三部分組成的。其中最重要的是家庭教育，而不是一般人認為的學校教育。我個人認為，家庭教育是讓孩子成為一個人，學校教育是讓孩子成為一個有能力的人，社會教育是讓孩子成為獨立的人。

所以，很多家長認為，我把孩子送到學校，學校就應該把我的孩子教好，這個觀點其實是非常錯誤的。大家可以想一想，一個家庭充斥著污言穢語，充斥著謾罵毆打，從小在這種環(huán)境長大的孩子，怎么可能對同學彬彬有禮，怎么可能做到言行文明。

孩子該上一年級了什么都不會，家長不要著急，才一年級，重點是培養(yǎng)孩子的學習能力，以及加強孩子對學習的認識，讓孩子明白學習的意義，不是覺得學習就是為了家長而學的，應該要培養(yǎng)孩子獨立學習和解決問題的能力。

孩子該上一年級了什么都不會怎么辦

1、多點耐心，不要抱怨。不要抱怨孩子怎么教也不會，這樣的消極情緒不僅會搞壞自己的心情，還會讓孩子面對學習誠惶誠恐，越來越提不起興趣。

2、找到孩子的發(fā)光點，鼓勵表揚支持他，調(diào)動孩子學習的熱情。讓孩子感覺到自己是有價值的，是有能力的，而不是要自暴自棄，產(chǎn)生“我反正怎么教也不會”這樣破罐子破摔的想法。

3、孩子處于一個適應期，家長要幫助孩子盡快適應。我們一直強調(diào)“零起點”的教育理念，孩子三年的幼兒園生活都是在快樂中度過的，教育的側(cè)重點在于培養(yǎng)孩子的行為習慣和綜合能力的提高，不主張過度學習，所以學科類的知識很少以主要的教學內(nèi)容出現(xiàn)在平時的教學過程中。

因此，剛升入一年級的學生有一個多月的學習準備期，也就是一個學習的適應期，這樣的完美過渡，能有效地引導孩子們在學習方面逐漸正規(guī)化。

孩子讀4年級英語什么都不會，家長也不要著急，可能是我們家長沒有對孩子做好輔導，因為孩子還小，還不會學習，英語這門課也是孩子剛開始熟悉的課程，我們要在下面多輔導孩子，幫助孩子解決學習上的一些困難。

孩子讀4年級英語什么都不會怎么辦

1、孩子才上四年級英語差沒關系，現(xiàn)在開始認真學還來得及，首先要從英語基礎開始，認真聽，讀，寫，開始認單詞，讀課文，然后學語法，只要下功夫沒有什么難的，家長要重視，每天看著孩子讀課本，背單詞，慢慢有了興趣，孩子就愛學了。

2、家長要帶著孩子多學習。小學四年級的孩子學習英語非常費勁，那么這個時候家長可以帶著孩子一起學習英語，首先家長可以在家里抽出一定的時間，然后再輔導孩子的英語功課，在周末的時候也是有很多時間的，那么可以帶著孩子一起讀一讀英語課文，記憶一些英語單詞。

在小學的時候記單詞還是比較重要的，可以給孩子教授一些記單詞的方法，例如詞根記憶法或者聯(lián)想記憶法等等。而這些小學的英語單詞也都比較簡單，可以給孩子多做一些英語單詞的卡片，貼在房子里的各個角落，孩子在看到這些東西的時候就能夠立刻想起英文單詞，那么記憶的就比較深。

家長最好可以通過具體的東西來幫助孩子記單詞，生活當中比較常見的英語單詞，讓孩子盡可能的記住。

孩子從幼兒園升為小學生之后，會經(jīng)過一個漫長的適應期，如果此時的孩子不能適應小學生的身份和學習習慣，很容易就會被別人落在身后，導致孩子在一年級的時候什么都學不會，對于這種情況，家長應該怎么引導呢？

孩子上一年級了什么都不會怎么辦

1、提前預習。對于這樣的情況，提前預習是最好的辦法，不要等老師教完了再讓孩子背，你完全可以在老師教之前讓孩子背，在背的時候，也有技巧，千萬不要一下子期望孩子背上，要帶他讀，讀有這樣幾個好處，在讀的過程中慢慢地認識了很多字，培養(yǎng)了語感，讀多了慢慢懂得了意思，也就慢慢地背上了。

所以，試試這樣的方法，會有進步的。另外，背書也有技巧，不要死記硬背，最好用讀一句，記一句，在記得時候，讓孩子利用畫圖的方法，圖文聯(lián)系，這樣更有助于記憶。

2、給予孩子信心。從幼兒園到小學一年級，跨度很大，如果孩子沒有上過幼小銜接，可能不適應這種改變，或者課堂上就沒有聽講，所以，不管孩子會不會，千萬不能打，要教他如何掌握學習方法，在學習信心這一塊，家長一定要多鼓勵。

3、家長不要太看重考試成績，重點要注意對孩子學習興趣的培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子在一二年級的時候，最好由家長陪著學習和寫作業(yè)，因為他們這個時候的認字能力和理解能力都比較弱，有一些題不會做是因為讀不懂題。