小孩上二年級了什么都不會，家長千萬不能著急，我們知道孩子才上小學(xué)階段，所以學(xué)習(xí)跟不上也是很正常的，我們家長要多去表揚孩子做得好的地方，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生讀書的興趣，寓教于樂，那么孩子慢慢就會愛上學(xué)習(xí)。

小孩上二年級了什么都不會怎么辦

1、利用他的興趣點，讓他喜歡上閱讀。一個學(xué)生不愛讀書，那他一定是一個不愛讀書的孩子。因為愛讀書的孩子一定愛單詞，他們渴望讀一本書，想認識單詞?？梢赃x擇一些能引起孩子興趣，讓他想讀的書。如把單詞，字詞融入他愛看的動畫片中。

2、讓學(xué)習(xí)變得有趣。識字的過程總是枯燥的。如果識字變得有趣，那么孩子就會喜歡識字。加入小游戲，帶孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，寓教于樂。如果你知道閃光這個詞，你可以通過謎語讓孩子記住它：門里有一個人，學(xué)生可以立即猜出這個詞，并牢牢記住。

3、教育是一項龐大的系統(tǒng)工程，它是由社會教育、學(xué)校教育和家庭教育三部分組成的。其中最重要的是家庭教育，而不是一般人認為的學(xué)校教育。我個人認為，家庭教育是讓孩子成為一個人，學(xué)校教育是讓孩子成為一個有能力的人，社會教育是讓孩子成為獨立的人。

所以，很多家長認為，我把孩子送到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)該把我的孩子教好，這個觀點其實是非常錯誤的。大家可以想一想，一個家庭充斥著污言穢語，充斥著謾罵毆打，從小在這種環(huán)境長大的孩子，怎么可能對同學(xué)彬彬有禮，怎么可能做到言行文明。

4、有針對性的學(xué)習(xí)。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導(dǎo)，考試完之后要對錯題進行知識點的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識點的錯題進行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進行下個知識點的攻克。

5、進行補漏知識點整理排序。每攻克一個難題應(yīng)該對他的努力給予肯定，讓他繼續(xù)按照計劃，一個知識點一個知識點的去攻克。

小孩上二年級不想學(xué)習(xí)怎么辦

1、面對老師的批評反饋，我們傳達時要轉(zhuǎn)變話術(shù)。家長在家長會上或者平時與老師溝通時，得到了老師對孩子的批評反饋時，不要直接傳達給孩子。比如老師說“孩子上課注意力不集中”、“孩子數(shù)學(xué)學(xué)得比較差”等。

我們在傳達給孩子時，可以把話術(shù)改為“老師說你最近上課注意力比以前好了，你要繼續(xù)加油哦”、“老師說你數(shù)學(xué)還有進步空間，我們一起通過試卷來查漏補缺吧”等。這樣一來，孩子既能意識到問題所在，又因為老師正向的評價，他會相信自己有能力改進，從而在后續(xù)的學(xué)業(yè)上，有意識去調(diào)整。

2、輔導(dǎo)孩子作業(yè)時多點耐心，幫他鞏固過往的知識點。除了以上步驟，家長還要意識到孩子對學(xué)業(yè)的放棄，有一部分原因是他落下了基礎(chǔ)知識點，導(dǎo)致他現(xiàn)在的功課跟不上，聽不懂。

我們努力幫助他脫離“習(xí)得性無助”的困境后，想要幫助他樹立新的自我認知和學(xué)業(yè)信心，還需要我們花時間和精力耐心地幫助他去補以前落下的功課。

孩子不想寫作業(yè)，小學(xué)家長該怎么做

1、只要他們付諸行動，完成挑戰(zhàn)，家長就要及時鼓勵?！澳闩?，我看到你努力了，好帥！”“這次你努力了，你做到了。我為你高興！”鼓勵具體的行為，而不是虛張聲勢的表揚。

2、家長可以將孩子的作業(yè)分量，制定多個小任務(wù)，使孩子在規(guī)定時間完成，幫助消除孩子的拖延、家長還應(yīng)該多鼓勵孩子，提高孩子寫作業(yè)的積極性和自信心。孩子寫作業(yè)時還應(yīng)該注重勞逸結(jié)合，寫作業(yè)后可以進行慢跑、打球等戶外運動，有利于減輕孩子精神方面的壓力，同時幫助消除焦慮、煩躁等負面情緒。