很多家長說自己家的孩子在三四年級的時候，學(xué)習(xí)成績還可以，可以占到班級里面的前三名。但是自從上五年級之后，成績是越來越差了。這是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確，家長一定要做好引導(dǎo)，盡快幫助孩子提高成績。

孩子五年級了成績越來越差怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納的積累的過程，但是積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會由“量”積累到“質(zhì)”。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識，沖刺難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。

五年級的孩子馬上就要升入六年級了，此時的孩子已經(jīng)感受到了難度了，尤其是對于英語的學(xué)習(xí)，有很多孩子掌握不好英語學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致英語學(xué)不好，其實(shí)英語的學(xué)習(xí)是一個聽說讀寫的過程，只有掌握了這些，孩子的英語學(xué)習(xí)就容易的多了。

孩子五年級了英語成績越來越差怎么辦

1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)法。就是對所要學(xué)功課，從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會貫通的效果。這個方法很適合小學(xué)五年級的孩子，讓孩子的英語能夠更好的掌握。

2、適應(yīng)難度的提升。五年級的英語相對于一至四年級來說，在難度上有了明顯的提升，甚至在一些練習(xí)冊上還出現(xiàn)了時態(tài)的考察。五年級和六年級的英文已經(jīng)開始為初中英語打基礎(chǔ)了，因此在內(nèi)容設(shè)計(jì)上多少會有些難度。

3、將課本內(nèi)容掌握好。把握課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。可以把四五年級課本找出來，熟練把學(xué)過或未學(xué)的單詞熟記會正確默寫。給孩子準(zhǔn)備一兩個筆記本，讓他把單詞分類整理。

如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動植物詞分類整理。每天給孩子布置一個課題去整理，這樣孩子會不知不覺地記住單詞。

孩子成績持續(xù)下滑，一定是有原因的，作為家長，一定要及時重視起來，尋找孩子成績下滑的原因，與孩子老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時糾正孩子的學(xué)習(xí)方法，為孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5年級孩子成績越來越差怎么辦

了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度。家長應(yīng)熟知孩子在學(xué)校上課的課程表，并及時督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)。也可以通過老師的反饋，孩子在現(xiàn)階段上課聽課比較認(rèn)真，回家之后做作業(yè)也比較積極，作業(yè)完成質(zhì)量也比較高，說明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需要從其他方面提供一些幫助即可。

對小孩進(jìn)行鼓勵。家長要不斷激勵孩子，給予他學(xué)習(xí)動力和信心。千萬不可因?yàn)楹⒆釉谖迥昙壋煽儾睿椭櫫R、侮辱、打擊孩子，對孩子發(fā)脾氣，導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)信心、缺乏學(xué)習(xí)興趣，從而厭學(xué)導(dǎo)致成績越來越差。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。只要孩子對知識產(chǎn)生渴望的心理，他們就能調(diào)動一切有利因素，克服各種困難。讓孩子意識到知識的重要性，生活中有些難題，一般人解決不了，有了技術(shù)或經(jīng)驗(yàn)就能解決了，當(dāng)孩子感到學(xué)會本領(lǐng)后的種種好處，就會發(fā)奮鉆研。

設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)也關(guān)鍵。家長和孩子可以一起制定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況適時調(diào)整。這樣做不但可以幫助孩子有清晰的學(xué)習(xí)方向，還可以減少孩子因目標(biāo)過高而產(chǎn)生的挫敗感。

五年級孩子成績下滑的原因有很多，包括基礎(chǔ)知識掌握不好、學(xué)習(xí)方法不對、厭學(xué)情緒影響等，當(dāng)家長面對孩子成績下滑時，千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要找到背后的根本原因，正確引導(dǎo)孩子。

小孩五年級成績越來越差怎么辦

讓孩子提前預(yù)習(xí)課文。就比如語文來說，當(dāng)五年級孩子自己主動去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，就要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。

允許孩子適度表達(dá)情緒。當(dāng)孩子五年級了成績越來越差的時候，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下情緒。比如為孩子準(zhǔn)備一個沙袋，允許孩子對著沙袋發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時，可以鼓勵孩子對著小動物傾訴；鼓勵孩子跑步、做運(yùn)動發(fā)泄情緒等。

知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點(diǎn)的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點(diǎn)抓緊時間查漏補(bǔ)缺。

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

在這個階段，孩子們的成績出現(xiàn)起伏是很正常的事情，這個時候家長們不要太過心急，靜下心來尋找解決方法才是較好的。一方面，確實(shí)是學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加難了，另一方面，可能是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題。家長們可以陪伴孩子，一起找到孩子的問題是什么。

孩子四年級了成績越來越差怎么辦

1.做榜樣

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段時間，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2.給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

四年級學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變越來越差的現(xiàn)象。

俗話說：“一二年級不相上下，三年級開始分化，四五年級天上地下?！比昙壥呛⒆訉W(xué)習(xí)的分水嶺，曾經(jīng)高分的孩子不再高分，曾經(jīng)分?jǐn)?shù)低的孩子可能會追趕上來。家長看到自己的孩子分?jǐn)?shù)下降，心里很是著急，害怕孩子的成績越來越差，打不好小學(xué)的基礎(chǔ)。

孩子小學(xué)三年級了成績越來越差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、學(xué)會鼓勵孩子。很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、加強(qiáng)與孩子溝通交流。孩子讀三年級，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。

當(dāng)然，也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動，這又會走向另一個極端。父母可以給孩子制作個作息時間表，規(guī)定什么時間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時間段可以玩，什么時間段要上床睡覺等等。

孩子的學(xué)習(xí)成績并不是學(xué)一時就會得到提高的，而是需要孩子的長久堅(jiān)持和父母的幫助。那么，五年級的孩子成績不好，家長可以這樣做：不把孩子跟別人作比較，而是要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就要鼓勵，這能不斷幫助孩子獲得成就感，提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動性。

五年級孩子成績差怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納積累的過程，但是如果孩子只積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會由量積累到質(zhì)。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識，沖刺難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。