孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最不可避免的就是考試，每個(gè)孩子都是要參加考試，有些一到孩子考試的時(shí)候就會(huì)非常緊張，一方面是擔(dān)心孩子的考試成績(jī)，一方面是害怕成績(jī)不好影響孩子學(xué)習(xí)的心思，作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子考試成績(jī)差的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

孩子考試成績(jī)退步要怎么鼓勵(lì)

1、多安慰孩子，不要過(guò)多指責(zé)。孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒。

這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、給孩子減減壓力，不要對(duì)孩子要求過(guò)高。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。

這種失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

孩子考試成績(jī)不好，孩子本身已經(jīng)很難過(guò)了，如果此時(shí)家長(zhǎng)責(zé)怪孩子，不僅會(huì)打擊孩子的自信心，還會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情。家長(zhǎng)應(yīng)該要安撫孩子的情緒，還要鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠有信心去提高。那么，孩子考試成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)呢？

孩子考試成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)

1、控制情緒，換個(gè)視角看分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們面對(duì)一張不是特別理想的成績(jī)單之時(shí)，可以嘗試著略顯冰冷無(wú)情的分?jǐn)?shù)換成有溫度的語(yǔ)言評(píng)估內(nèi)容，如我們當(dāng)下最常用的“優(yōu)秀、良好、滿意”等等，只要孩子能達(dá)到“滿意”的成績(jī)，就不要太糾結(jié)于孩子的低分。

如果孩子的成績(jī)連“滿意”都達(dá)不到，那么父母除了要很好地控制好自己的情緒之外，應(yīng)該著眼于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等相關(guān)問(wèn)題。

這樣才能真正有效地幫助到孩子。如果父母還不能正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，那就最好推遲與孩子討論分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的安排，直到能心平氣和地與孩子做好溝通為止。

2、不拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較。很多家長(zhǎng)將孩子之間的對(duì)比放在口頭上，這對(duì)孩子的傷害其實(shí)也是非常大的，孩子的自尊心會(huì)受到很大的傷害，甚至還有可能會(huì)產(chǎn)生嫉妒，為什么別人家的小孩總是那么好，自己這么差，嫉妒他們那么優(yōu)秀。

考試是每一個(gè)孩子都無(wú)法避免的事情，作為學(xué)生，一定會(huì)經(jīng)歷考試。只要孩子參加考試，就會(huì)成績(jī)好的時(shí)候，也會(huì)有成績(jī)差的時(shí)候。當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

孩子考試成績(jī)差怎么鼓勵(lì)孩子

1、建立親子間的感情基礎(chǔ)。在孩子和父母之間，不建立起濃厚的感情基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化是不可能的。差生出現(xiàn)的一個(gè)普遍性原因，就是得到的溫暖太少，得到的愛(ài)太少，周圍的人對(duì)他們表現(xiàn)出不同程度的嫌棄態(tài)度。正因?yàn)槿绱?，父母?duì)于差生孩子要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷。

2、調(diào)動(dòng)孩子自身的積極性。外因要通過(guò)內(nèi)因起作用，這是事變化的規(guī)律。對(duì)差生孩子的教育，還須配合他們的自我教育，才會(huì)產(chǎn)生積極的效果。因此，家長(zhǎng)要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)、刺激他們的積極因素發(fā)揮作用，克服消極因素。

3、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要讓孩子明白成績(jī)差不可怕，可怕的是放棄。一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無(wú)法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給孩子信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在家長(zhǎng)鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會(huì)有一定程度的進(jìn)步。

4、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)要讓孩子明白，學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短并不是重要的，重要的是學(xué)習(xí)的效率，應(yīng)該要安排好每一天的時(shí)間，切記學(xué)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不能占用休息時(shí)間，有些孩子在休息的時(shí)間也在讀書，可是時(shí)間一長(zhǎng)了之后，就會(huì)感覺(jué)到疲憊，這樣一來(lái)就得不償失，所以一定要做到勞逸結(jié)合。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有成績(jī)好的時(shí)候，那么就會(huì)有成績(jī)壞的時(shí)候，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變。有的孩子心理承受能力不強(qiáng)，當(dāng)成績(jī)下滑的時(shí)候，很容易出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

孩子成績(jī)退步怎么鼓勵(lì)孩子

1、多贊美，少指責(zé)。孩子考試成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)，多贊美，少批評(píng)，少指責(zé)，少埋怨，少抱怨，自信的小孩都是夸出來(lái)，而不是狠狠的打擊孩子，孩子多以說(shuō)服教育為，況且成績(jī)考的差，只是一個(gè)方面而已，千萬(wàn)別忽視小孩的身心健康同樣重要，也要關(guān)心小孩的心理健康。

2、跟孩子進(jìn)行有效溝通。跟孩子進(jìn)行有效的溝通。孩子進(jìn)入叛逆期以后希望擺脫父母的控制，按照自己的意愿做事，往往會(huì)跟父母對(duì)著干。有些父母看不過(guò)去，就會(huì)一直跟孩子嘮叨，甚至與孩子發(fā)生正面沖突，這種溝通方式非但不能扭轉(zhuǎn)孩子的叛逆心理，還可能會(huì)把孩子徹底推向自己的對(duì)立面。

處于叛逆期的孩子往往會(huì)故意激怒父母，如果父母能保持冷靜，讓孩子把情緒徹底發(fā)泄出來(lái)，再尋找合適的時(shí)機(jī)跟孩子進(jìn)行心平氣和的溝通，就能達(dá)到事半功倍的效果，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。

3、要關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子。作為家長(zhǎng)平時(shí)不能光在生活上去關(guān)心孩子，讓他吃飽穿暖，疼愛(ài)有加。學(xué)習(xí)上不管不問(wèn)，只看成績(jī)單，成績(jī)好了，就高興，成績(jī)下滑了或者差了，就是進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)！這種做法就是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)也要像對(duì)待生活一樣去關(guān)心去愛(ài)護(hù)。

孩子只要參加考試，就會(huì)遇到成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，當(dāng)孩子考試退步的時(shí)候，千萬(wàn)不要去指責(zé)孩子，不要打罵孩子，要保持冷靜，多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到提升成績(jī)的方法。

孩子考試退步了該怎么鼓勵(lì)他

1、幫助孩子分析成績(jī)退步的原因。當(dāng)孩子成績(jī)退步時(shí)，一定要指導(dǎo)孩子找出退步的原因，可以重新分析試卷，對(duì)失分的地方要認(rèn)真查找原因，從根本上杜絕試卷上的錯(cuò)題再次出現(xiàn)。

如果家長(zhǎng)不聞不問(wèn)或只知道指責(zé)孩子，那無(wú)疑會(huì)重蹈覆轍。所以，有心的家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子記住失敗的教訓(xùn)，也允許有失敗的機(jī)會(huì)，寫出以后應(yīng)該注意的問(wèn)題，把錯(cuò)題集中在錯(cuò)題本上，因?yàn)槭〉慕?jīng)驗(yàn)比成功的喜悅更加珍貴。

2、給孩子一個(gè)恢復(fù)自信的溫暖空間。面對(duì)孩子一次的考試失敗，我們只能更好地吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取讓他下次做的更好。其實(shí)扮演家長(zhǎng)這個(gè)角色不是件容易的事情，巧妙的給孩子鋪好路，才能讓他順利成長(zhǎng)。

3、不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最痛苦的事情就是父母拿自己的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較，尤其是自己的好朋友。我們應(yīng)該多看看孩子好的一面，讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)刻看到自己的優(yōu)點(diǎn)。這是培養(yǎng)自信的第一步。

在每次考試結(jié)束之后，總是有些家長(zhǎng)歡喜有些家長(zhǎng)憂愁，考試成績(jī)理想的孩子，但是是高興，如果孩子考試成績(jī)退步了，家長(zhǎng)一定要注意了，有的心理比較脆弱的孩子，可能就此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

孩子考試退步怎么鼓勵(lì)

1、和孩子溝通談心，幫孩子舒緩壓力。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長(zhǎng)是否有想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是因?yàn)榍榫w問(wèn)題而引起的呢？不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來(lái)控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

所以此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長(zhǎng)不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味的去死記硬背，一味的去多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有。

3、了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)下滑先不要吼孩子，淡定點(diǎn)，通過(guò)向老師、孩子相熟的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢的方式，了解孩子目前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初二是整個(gè)初中階段比較關(guān)鍵的一年，孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)，無(wú)論是從深度還是廣度上，都增加不好，很多孩子因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有適應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況，身為家長(zhǎng)，要注意引導(dǎo)孩子。

初二孩子成績(jī)退步了家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

1、家長(zhǎng)要切忌給孩子施加壓力。告訴孩子一定要輕裝上陣，注重每一天的學(xué)習(xí)，把過(guò)程做到位，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量的完成，至于結(jié)果不重要，只是要告訴孩子，要相信天道勤酬，只要真真實(shí)實(shí)的付出和努力，提高成績(jī)就交給時(shí)間。

2、為孩子下一次考試定定一個(gè)合理目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，在現(xiàn)在的水平上有所進(jìn)步就行了。太高了，會(huì)把孩子嚇倒的，孩子不會(huì)有動(dòng)力。告訴孩子下一次比這次有進(jìn)步就很了不起了。

3、不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)少指責(zé)打罵，初中生都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)初中生取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，家長(zhǎng)要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。家長(zhǎng)這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被初中生接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

4、假如成績(jī)較上次相比，下滑了很多，那么我們就要特別重視了，要積極和孩子進(jìn)行交流，查找其中的原因。孩子突然之間成績(jī)大幅下滑，必然是事出有因，這就要和孩子深入交流探討，設(shè)法找出原因，不能不調(diào)查原因便大發(fā)雷霆。