現(xiàn)在誘惑孩子的事情太多了，各種游戲、電視劇、動畫片吸引著孩子的注意力，導致孩子總會被很多事情分心，很難對枯燥的寫作業(yè)行為感興趣，這也是孩子不盯著就不會主動寫作業(yè)的主要誘因。家長可以試著改變孩子的學習環(huán)境，采用多樣化學習的方式引導孩子的興趣，改變孩子的行為習慣。

孩子寫作業(yè)不盯著就不寫怎么辦

1.創(chuàng)造積極的學習環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學習環(huán)境。確保孩子有足夠的光線和良好的空氣，為他們提供必要的學習工具和資源。此外，你可以陪伴孩子一起學習，給予他們支持和鼓勵。

2.采用多樣化的學習方式

根據(jù)孩子的個性和不同的學科特點，采用多樣化的學習方式。例如，對于喜歡視覺學習的孩子，可以通過圖表、圖片等形式呈現(xiàn)知識；對于喜歡動手實踐的孩子，可以進行實驗、手工制作等活動。通過多樣的學習方式，激發(fā)孩子的學習興趣。

初中也是學習緊張的時候，但是孩子對學習沒有興趣，一心只想著玩手機，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學業(yè)，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

經(jīng)常改變孩子的學習環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學習，人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感，學習效率則會更高。

生活中不把電子產(chǎn)品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經(jīng)常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習慣。

父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機，不是孩子離不開手機，而是手機對孩子有用，有了這樣的認識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當孩子知道父母是愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會有所節(jié)制；反之，當孩子知道父母不愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會變本加厲。

寫作業(yè)困難是很多孩子都會存在的問題，一些孩子一到寫作業(yè)時間就哭哭唧唧、拖拉磨蹭，時刻挑戰(zhàn)著家長的底線，有些急脾氣的家長對著孩子便是一頓打，其實這種教育方法時非常不對的，不但會傷害親子關(guān)系，還會泯滅孩子的學習興趣。

孩子不寫作業(yè)怎么辦最有效

了解孩子的感受。首先，我們要明白孩子為什么不想寫作業(yè)。是因為他們覺得無聊、難以理解，還是因為其他一些情感上的原因？在和孩子溝通的過程中，耐心傾聽是非常重要的。或許他們感到壓力很大，或者是因為其他學業(yè)上的問題而感到困擾。

營造積極的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是激發(fā)孩子學習興趣的基礎(chǔ)。確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學習空間，同時在家里創(chuàng)造出輕松愉悅的氛圍。這樣的環(huán)境不僅能夠幫助孩子更好地集中注意力，還會使學習變得更加愉快。

激發(fā)學習興趣。激發(fā)孩子對學習的興趣是引導他們寫作業(yè)的一項有效策略。通過將學習內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，或者通過一些趣味性的學習活動，我們可以幫助孩子更好地理解和接受知識。切忌以嚴厲和威脅為手段，這只會讓孩子更加抗拒學習。

尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們在學習方面有著不同的特長和需求。因此，在引導孩子寫作業(yè)時，我們要尊重他們的個性，理解他們的學習方式，采用更加靈活的教育方法。有時候，嘗試從不同的角度出發(fā)，可能會有意想不到的收獲。

初三的學習壓力是比較大的，是成倍的增加，過重的學習壓力會讓孩子產(chǎn)生一些反感和厭學的情緒，如果孩子不想寫作業(yè)，家長一定要重視起來，了解清楚孩子的內(nèi)心真實想法，幫助孩子克服厭學情緒，讓孩子自愿寫作業(yè)。

初三孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、給予孩子必要的關(guān)心

這個關(guān)心，不是每天問孩子：作業(yè)做完了嗎？考試考了多少名？這樣的“關(guān)心，在孩子看來根本不是關(guān)心，而是啰嗦，會反感。學會多關(guān)心學生的生活，而不是只關(guān)心她的學習。

2、學習不可操之過急

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

初中是孩子學習的重要階段，這個階段老師為了幫助孩子鞏固知識，會布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫作業(yè)的時候磨磨唧唧，家長們看到十分惱火，其實孩子不寫作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會做、學習壓力大等，家長要根據(jù)不同的原因，對孩子進行開導。

初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、讓孩子承擔自己的責任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔了很多事情。習以為常，孩子沒有責任感，認為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進行作業(yè)的輔導，但是還是可以請父母坐在自己旁邊進行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評的措施，這樣幾次后，自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。

3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當孩子完成一部分后，要學會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內(nèi)心會更愿意學習，這樣還能找孩子哪里沒學好，哪里不扎實，幫孩子查漏補缺。

4、建立良好的作業(yè)習慣。對于初中生，良好的作業(yè)習慣是非常重要的，這可以讓他們在未來的學習中受益無窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣，例如每天為孩子安排一個固定的學習時間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時間的重要性。

放假是每個孩子都喜歡的，不用每天早早的起來去上學，也不用天天寫作業(yè)；可是有些孩子自律性比較差、玩心重，就連暑假作業(yè)也不愿意做，家長就會對孩子嘮嘮叨叨，雙方都煩躁。

孩子放暑假不寫作業(yè)怎么辦

招數(shù)1 和孩子做好溝通

家長首先要理解孩子，在假期前一段時間和孩子平等地交流一下，比如說一說暑假作業(yè)對孩子有什么樣的好處，按時完成暑假作業(yè)對其他假期活動也有什么好處等。

而且現(xiàn)在的暑假作業(yè)，尤其是小學生假期作業(yè)，試題類作業(yè)很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應(yīng)用能力的綜合性實踐作業(yè)，比如超市購物體驗等，這些孩子們都很喜歡，只要家長做好溝通，孩子都還是愿意做的。

招數(shù)2 和孩子一起制定暑期作業(yè)計劃

暑假期間，家長要好好引導孩子，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，每天堅持做作業(yè)，只要完成規(guī)定的任務(wù)后，允許孩子安排時間做自己喜歡的事情。千萬不能只顧著玩就是不寫作業(yè)，這樣之前學的知識點就會忘記。

孩子暑假不寫作業(yè)怎么辦

1、暑假之初，制定一個暑假計劃，把暑假作業(yè)作為重點內(nèi)容，有計劃有目標的制定每日完成量，并嚴格執(zhí)行。

2、合理安排每天寫作業(yè)的時間。一般上午的學習效率比較高，可以選擇早飯后的兩個小時集中精力寫作業(yè)，完成當天的學習計劃后再做其他事。

3、提高專注力。集中注意力寫作業(yè)，才會提高學習效率，不要三心二意，這樣不但會拖延時間，而且對寫作業(yè)越來越有抵觸心理。

4、家長監(jiān)督，陪伴做作業(yè)，不會的題目給予指導，如果家長也不會，可以請教老師?？傊瑢τ谀切┨貏e抵觸寫作業(yè)的孩子，家長要多陪伴，多參與，多溝通，多關(guān)心。