現(xiàn)在誘惑孩子的事情太多了，各種游戲、電視劇、動(dòng)畫片吸引著孩子的注意力，導(dǎo)致孩子總會(huì)被很多事情分心，很難對(duì)枯燥的寫作業(yè)行為感興趣，這也是孩子不盯著就不會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)的主要誘因。家長(zhǎng)可以試著改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用多樣化學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)孩子的興趣，改變孩子的行為習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)不盯著就不寫怎么辦

1.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有足夠的光線和良好的空氣，為他們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源。此外，你可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，給予他們支持和鼓勵(lì)。

2.采用多樣化的學(xué)習(xí)方式

根據(jù)孩子的個(gè)性和不同的學(xué)科特點(diǎn)，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式。例如，對(duì)于喜歡視覺學(xué)習(xí)的孩子，可以通過圖表、圖片等形式呈現(xiàn)知識(shí)；對(duì)于喜歡動(dòng)手實(shí)踐的孩子，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng)。通過多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè)，避免拖延，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的能力。同時(shí)，為孩子制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.理解孩子的興趣

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，了解孩子的興趣所在，可以從興趣角度出發(fā)，設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以通過讀有關(guān)動(dòng)物的故事，或者一起去動(dòng)物園參觀，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)。

導(dǎo)致不盯著孩子就不寫作業(yè)的原因

1.缺乏緊迫感

經(jīng)常是因?yàn)閷?duì)自己的能力錯(cuò)誤估計(jì)，認(rèn)為自己只需要很少的時(shí)間就可以完成，缺少對(duì)作業(yè)的緊迫感，從而行動(dòng)緩慢，無法進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)。

2.沒有分清主次

孩子常常被紛亂的瑣事所擾，不知道什么是重要和不重要，而什么是緊急和不緊急的。這樣，時(shí)間總是被用來應(yīng)付那些瑣碎的事，從而撿了芝麻，丟了西瓜。

3.缺少自信

孩子不知道怎么做，覺得學(xué)習(xí)這件事讓人令人討厭，覺得很枯燥無味，所以遲遲不想下手行動(dòng)。再者，因?yàn)橐郧白鍪鲁３]有取得預(yù)期的成績(jī)，而讓孩子覺得很被動(dòng)，缺少動(dòng)力。

4.缺少自制力

孩子不能按照規(guī)定的時(shí)間執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常跑神，被情緒所控制，跟孩子的自制力有關(guān)。

怎么養(yǎng)成孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1.家長(zhǎng)做好榜樣

家長(zhǎng)就是孩子最好的老師，有些家長(zhǎng)自己在玩手機(jī)，卻讓孩子去看書，孩子肯定不會(huì)聽話了。孩子的模仿能力都是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做家長(zhǎng)先做出榜樣來。

2.幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

母和孩子一起”制定一份“詳盡”的學(xué)習(xí)任務(wù)表，所謂的“詳盡”就是要針對(duì)一星期或是一天的時(shí)間，安排決定自己在每個(gè)時(shí)間段做什么練習(xí)等，要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣就可以督促自己按照計(jì)劃實(shí)行每一步。

3.培養(yǎng)時(shí)間觀念

想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，離不開時(shí)間觀念。家長(zhǎng)們可以給孩子規(guī)定什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間睡覺。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也可以規(guī)定好什么時(shí)間完成多少任務(wù)。孩子有了時(shí)間觀念，自然會(huì)提高效率。

4.激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有準(zhǔn)確的概念，家長(zhǎng)的就要去引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子完成了一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生興趣。孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。