伴隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，學(xué)習(xí)難度也在逐漸增加，老師對(duì)孩子的要求也有所增加，開始對(duì)孩子嚴(yán)格要求，這時(shí)有些孩子就會(huì)向家長(zhǎng)抱怨老師管的太嚴(yán)格，不喜歡老師。當(dāng)孩子有這樣的想法時(shí)，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

老師太嚴(yán)厲孩子會(huì)厭學(xué)嗎

老師太嚴(yán)厲，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，老師的過度威嚴(yán)會(huì)讓小孩子變得越來越疏遠(yuǎn)，這樣對(duì)于孩子的教育是非常不好的一種影響。教師對(duì)孩子的管教過嚴(yán)會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種抵觸的情緒。

學(xué)習(xí)中所遇到的困難也不敢向老師請(qǐng)教，不敢與其他同學(xué)溝通，更不敢向其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，從而對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生了畏懼心理。老師管教過年也會(huì)讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)非常畏懼的問題。

從家長(zhǎng)的角度而言，如果家長(zhǎng)極度贊成的話，是十分配合老師的工作的。但是家長(zhǎng)不贊成老師的嚴(yán)格要求，老師會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生左右為難的態(tài)度。

就家長(zhǎng)而言，要理性的對(duì)待老師的這種嚴(yán)厲的教學(xué)。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)不自覺，而您又沒有很多的時(shí)間規(guī)劃您孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那您必須要認(rèn)真的對(duì)待老師交給您孩子的一切。

人們常說，學(xué)生與老師是天敵，很多學(xué)生在學(xué)校害怕老師，這是很常見的現(xiàn)象，但當(dāng)孩子害怕到不敢去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)就要及時(shí)了解原因，與老師溝通，平時(shí)在教育孩子的過程中，不要以老師為擋箭牌，惡化老師在學(xué)生心中的形象。

老師太嚴(yán)厲了孩子很害怕家長(zhǎng)怎么說

1.弄清楚問題出在哪里，想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況。

2.家長(zhǎng)和孩子的老師有所溝通，也要讓孩子看到，父母和老師之間是很平常的交流，也可以很融洽的相處。家長(zhǎng)也要少說老師的壞話，支持老師。

3.讓孩子也學(xué)會(huì)和老師打招呼，交流溝通。就像和普通的親戚朋友一樣打招呼。讓孩子不必要太擔(dān)心自己的表現(xiàn)不好什么的，而產(chǎn)生過多的擔(dān)心和壓力。

4.偶爾讓孩子扮演老師的角色。也告訴孩子，要大膽的分析老師的觀點(diǎn)，老師說的并不是全部都對(duì)，敢于質(zhì)疑他的觀點(diǎn)。敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

害怕老師，這是很多學(xué)生都會(huì)有的情況，孩子害怕老師的原因也是各有不同，有的是因?yàn)樾愿裨?，有的是因?yàn)槔蠋熯^于嚴(yán)厲導(dǎo)致的。但是不管是哪一種原因，家長(zhǎng)都要及時(shí)引導(dǎo)孩子。

老師太嚴(yán)厲孩子害怕怎么辦

1、給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。平時(shí)鍛煉孩子表達(dá)自己的能力，多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)自己的想法。比如去商場(chǎng)想要買什么零食，讓孩子自己挑選，自己排隊(duì)付款，家長(zhǎng)在旁邊只做一個(gè)幫忙拎東西的就好了。給孩子多提供表達(dá)自己需求的就會(huì)，并且支持他，鼓勵(lì)他，不能打消他的積極性。

2、消除孩子對(duì)老師的恐懼。小孩子對(duì)于批評(píng)人時(shí)的老師會(huì)感到害怕，所以要告訴孩子，老師批評(píng)小朋友的原因是什么，是不是做錯(cuò)了什么。要讓孩子和老師多多接觸，多多互動(dòng)，不能過分疏離，越是疏離越因?yàn)槟吧械娇謶?，和老師熟悉之后做錯(cuò)事被老師批評(píng)兩句，孩子也是能夠接受的。

3、了解清楚孩子害怕老師的原因。想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況，看看孩子和老師關(guān)系冷淡到底是因?yàn)楹⒆涌桃舛阒蠋熯€是老師對(duì)寶寶態(tài)度比較冷淡。

4、最好不要對(duì)孩子有任何負(fù)面的批評(píng)。在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師這個(gè)人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解。同時(shí)也不要當(dāng)著孩子的面去數(shù)落老師的不是，孩子肯定是站在父母這邊的，父母表達(dá)對(duì)老師的不滿會(huì)讓孩子不自覺站在老師對(duì)立面，對(duì)老師產(chǎn)生抗拒心理。

老師是傳授知識(shí)給孩子的，但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

一、不要隨意指責(zé)孩子，找準(zhǔn)其不喜歡老師的原因。孩子對(duì)某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長(zhǎng)需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時(shí)，一定要注意技巧：需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因；在與孩子的交流過程中，家長(zhǎng)一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷，不要用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免引起與孩子的沖突；當(dāng)一個(gè)孩子抱怨說不喜歡某一位老師時(shí)，他可能只是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，把自己的一些負(fù)面情緒發(fā)泄出來。這時(shí)，孩子最需要的是家長(zhǎng)耐心的傾聽和關(guān)切的目光。

二、親身體驗(yàn)法，教育孩子換位思考。家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待學(xué)生。在這個(gè)過程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時(shí)的心情，之后師生間的心理距離就會(huì)逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

聽到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢

孩子厭學(xué)的危害是非常大的，不僅嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響到孩子的人際關(guān)系，傷害孩子的自尊自信，所以，面對(duì)孩子厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)干預(yù)，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，多培養(yǎng)孩子的興趣和目標(biāo)，給孩子提供好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子厭學(xué)該怎么辦害怕老師

1.父母要認(rèn)真傾聽孩子的心聲。孩子說，怕老師打他，父母需要向其他同學(xué)或者家長(zhǎng)，還有老師求證一下，孩子說的是事實(shí)嗎？如果是事實(shí)，老師是違規(guī)行為，應(yīng)該及時(shí)制止。父母有義務(wù)幫助孩子維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.和班主任老師和其他任課老師長(zhǎng)談一次，詢問老師孩子在校的表現(xiàn)，找準(zhǔn)原因才能對(duì)癥下藥。父母還是要相信老師，絕大部分的老師還是很專業(yè)的，不要在沒了解真實(shí)情況的前提下瞎猜，這樣不利于解決問題，只會(huì)加深誤會(huì)。

3.家長(zhǎng)可以正面肯定老師，客觀地幫助孩子分析害怕老師的理由，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。

4.創(chuàng)造積極的學(xué)校環(huán)境，與學(xué)校老師和校方合作，共同解決孩子在學(xué)校遇到的問題，創(chuàng)造一個(gè)積極、安全、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有些孩子在上學(xué)的時(shí)候非常不喜歡老師，導(dǎo)致產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，緩解與老師之間的關(guān)系。

孩子抵觸老師導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子討厭老師的原因。找到根源才能解決問題，弄清楚孩子討厭老師的原因很重要。父母要允許孩子來描述和解釋自己的看法和觀點(diǎn)，讓孩子從自己的角度闡述事情的經(jīng)過，要讓孩子把自己對(duì)這件事請(qǐng)的感受說出來，甚至是發(fā)泄出來。

2、要對(duì)孩子認(rèn)真的進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的教育，因?yàn)橛辛俗鹁矗拍芙⒘己玫膸熒星?。家長(zhǎng)不妨告訴孩子，老師是人不是神，和我們一樣難免有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤。老師每天要面對(duì)那么多的同學(xué)、問題，可能會(huì)處理不當(dāng)，也可能會(huì)誤解了某個(gè)同學(xué)，或者是語氣太嚴(yán)厲了傷了學(xué)生的自尊。

3、孩子不喜歡哪位老師，家長(zhǎng)要主動(dòng)與這位老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，設(shè)法取得老師的幫助和支持。讓老師適當(dāng)給予孩子一些“偏愛”，比如批改作業(yè)詳細(xì)一些，主動(dòng)找孩子談?wù)勑?，課堂提問多一些，多給孩子一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)等等。

4、跟老師溝通。發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)嚴(yán)重而自己又找不到的話，可以跟孩子的老師溝通一下，看孩子的老師有什么比較好的建議，同時(shí)也可以讓老師幫忙做好孩子的思想工作。

老師在孩子的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡老師厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)自己要盡可能理解老師，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對(duì)待老師這個(gè)問題上，家長(zhǎng)要明白，老師也是拿工資上班，也會(huì)有情緒，也會(huì)有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對(duì)孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予正確引導(dǎo)。老師在教學(xué)過程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

3、了解孩子和老師的矛盾點(diǎn)。孩子有的時(shí)候討厭的原因是五花八門的，而且往往是由于一件小事。比如有一天遲到了，老師讓你上外面站了一節(jié)課，而別的老師就會(huì)說讓你下次注意，而不會(huì)罰站。這樣孩子就開始討厭這個(gè)老師，就不寫這門課的作業(yè)，和老師頂嘴，就會(huì)導(dǎo)致雙方的矛盾越來越大。

4、幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和意義。鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣愛好和潛力，讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來的成就感和自信心。