相信家長(zhǎng)都聽到過(guò)孩子吐槽老師的情況，說(shuō)不喜歡任課老師，當(dāng)孩子的這種情緒表現(xiàn)在具體的學(xué)習(xí)上就是，孩子總是上課搗亂，不認(rèn)真聽講，面對(duì)老師的批評(píng)也是置之不理，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

孩子不喜歡任課老師怎么開導(dǎo)

1、家長(zhǎng)不要拿老師當(dāng)殺手锏。有的父母把孩子怕老師當(dāng)成管教孩子的利器，當(dāng)孩子不聽話，或者有情緒的時(shí)候，為了讓孩子平靜下來(lái)，總是把老師搬出來(lái)嚇唬、威脅孩子。對(duì)孩子說(shuō)：“我管不了你，讓老師來(lái)管你好了！”

這樣對(duì)孩子說(shuō)，也許會(huì)產(chǎn)生即時(shí)效果，孩子是聽話了、屈服了，但是也埋下了極大的隱患，總有一天，我們會(huì)為此付出更大的代價(jià)。

2、多給孩子呈現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，以及和善的一面。不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)某位老師很嚴(yán)厲，很不喜歡、很怕某位老師，就對(duì)這位老師產(chǎn)生成見，在背后詆毀老師，甚至去和老師作對(duì)，或者盲目地給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

這些都不是解決問題的辦法，如果不想辦法去面對(duì)問題，而只是消極地抱怨與逃避，非但不能妥善地解決問題，還對(duì)孩子形成了不好的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)了不正確的處理問題的方法。

“有因必有果”，大多數(shù)情況下，孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不喜歡班主任老師。遇到孩子不喜歡班主任的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子出于什么原因不喜歡班主任。再根據(jù)孩子面對(duì)的實(shí)際情況，給孩子做出正確的引導(dǎo)，機(jī)智化解孩子面臨難題。

孩子不喜歡班主任老師怎么開導(dǎo)

1.及時(shí)溝通，耐心聆聽

家長(zhǎng)要做的是及時(shí)與孩子溝通，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因。在傾聽孩子訴說(shuō)過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，經(jīng)要讓孩子把話說(shuō)完。在與孩子的交流過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免嚇到孩子。

2.了解真實(shí)情況，正確處理

了解了孩子真正不喜歡老師的原因，是不是受到了老師的不公正待遇了，是不是老師冤枉了孩子了，是不是被老師批評(píng)和處罰了等等。

師生關(guān)系是孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的重要關(guān)系，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。良好的師生關(guān)系可以幫助孩子建立自信和自尊心，也可以幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績(jī)，然而生活中，很多孩子不喜歡自己的老師，有的甚至當(dāng)面頂撞打罵老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一塌糊涂，家長(zhǎng)們十分憂心。

當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)父母該怎么引導(dǎo)

一是引導(dǎo)孩子把心中的否面情緒表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來(lái)對(duì)老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。

二是引導(dǎo)孩子學(xué)位換位思考。受人生閱歷限制，很多時(shí)候孩子還不具備換位思考的意識(shí)與能力。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子換位思考。創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)情景，讓孩子嘗試站在老師的位置上處理問題，使孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。

三是引導(dǎo)孩子辯證看待問題。孩子的認(rèn)識(shí)有的時(shí)候有偏激的一面，很容易以自我為中心，僅站在自己的角度看問題，只看到事物的一個(gè)方面，而忽視了事物的另一個(gè)方面。

四是正向引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。

有很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)不喜歡老師的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，到最后可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)想法。

孩子不喜歡老師怎么辦

1、尊重孩子的情緒。孩子在抱怨老師的時(shí)候，是在向家長(zhǎng)表達(dá)自己的負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)的我們第一步要做的，是接受并尊重孩子的情緒。不盲目阻止孩子的抱怨行為，不盲目斥責(zé)孩子不尊重老師，先接納孩子情緒，再引導(dǎo)他的行為。

2、幫助孩子跟老師建立良好的關(guān)系。家長(zhǎng)要幫助孩子與老師搞好關(guān)系，如果孩子表達(dá)了自己不喜歡某一位老師，家長(zhǎng)要先與孩子溝通，也要與老師溝通，通過(guò)有效溝通建立起家校溝通的橋梁。

3、不能盲從孩子的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)不能聽孩子的一面之詞就表示贊同，那會(huì)使孩子認(rèn)為有家長(zhǎng)的支持而與老師更加對(duì)立，甚至對(duì)老師所教的科目也產(chǎn)生厭惡情緒，影響正常學(xué)習(xí)。聽孩子講完后，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析他對(duì)老師不滿的原因，并客觀公正地加以評(píng)說(shuō)。

4、及時(shí)與老師溝通。如果孩子不喜歡自己的老師，家長(zhǎng)要和老師多溝通，多了解老師的長(zhǎng)處，用這樣的方法開導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。

老師在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡老師厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)自己要盡可能理解老師，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話。在對(duì)待老師這個(gè)問題上，家長(zhǎng)要明白，老師也是拿工資上班，也會(huì)有情緒，也會(huì)有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對(duì)孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予正確引導(dǎo)。老師在教學(xué)過(guò)程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

3、了解孩子和老師的矛盾點(diǎn)。孩子有的時(shí)候討厭的原因是五花八門的，而且往往是由于一件小事。比如有一天遲到了，老師讓你上外面站了一節(jié)課，而別的老師就會(huì)說(shuō)讓你下次注意，而不會(huì)罰站。這樣孩子就開始討厭這個(gè)老師，就不寫這門課的作業(yè)，和老師頂嘴，就會(huì)導(dǎo)致雙方的矛盾越來(lái)越大。

4、幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和意義。鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣愛好和潛力，讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和自信心。

孩子不喜歡老師，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，但是有些因?yàn)椴幌矚g導(dǎo)致厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要好好采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，否則會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情況。

孩子不喜歡老師厭學(xué)怎樣開導(dǎo)

1、正向引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說(shuō)什么是什么這樣對(duì)于孩子教育問題有一定的影響。

2、及時(shí)與老師溝通。如果孩子不喜歡自己的老師，家長(zhǎng)要和老師多溝通，多了解老師的長(zhǎng)處，用這樣的方法開導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。

3、找到原因。家長(zhǎng)要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長(zhǎng)要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)心里話。溝通期間盡量多聽孩子說(shuō)話，讓孩子把話說(shuō)完，之后再引導(dǎo)孩子說(shuō)出進(jìn)一步的情況。

家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)迂回的方法，暫時(shí)放下這件事，和孩子閑聊一些好玩的事情，慢慢往學(xué)校的事情上引導(dǎo)，讓孩子放松后再說(shuō)出來(lái)?？匆豢词且?yàn)槔蠋煿芙虒W(xué)生太嚴(yán)厲了，還是做了什么事情被老師批評(píng)了所以害怕，找到原因就好解決了。

當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡語(yǔ)文老師的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，更不要因此數(shù)落批評(píng)孩子，否則只會(huì)讓孩子更加討厭老師，并不是解決問題，身為家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不喜歡語(yǔ)文老師怎么辦

1、仔細(xì)了解原因。先和孩子溝通，了解他為什么對(duì)語(yǔ)文老師有抵觸情緒，是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適含猜虛合他，還是因?yàn)槔蠋煂?duì)他的評(píng)價(jià)或批評(píng)讓他感到不舒服。

2、提供支持。家長(zhǎng)可以提供一些支持，例如幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，并與老師保持良好的溝通和互動(dòng)，以兆跡幫助孩子建立更好的關(guān)系。

3、在家經(jīng)常和孩子一起閱讀文學(xué)經(jīng)典，讓她感受語(yǔ)言文字的魅力以及它對(duì)生活的重要性，重塑她的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子語(yǔ)文興趣培養(yǎng)，除了環(huán)境熏陶以外，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制也是有必要的。

4、和孩子的語(yǔ)文老師溝通，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)文的表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)老師介紹一下自己孩子的情況，讓老師了解孩子，以此你可以知道老師的真實(shí)情況。