孩子上課都愛說話，搞小動作，這是孩子的天性，但有些孩子無視班規(guī)與老師的提醒，上課肆無忌憚的玩鬧，影響老師教學(xué)進(jìn)度和其他孩子的學(xué)習(xí)，這就需要家長好好引導(dǎo)了。

初中男生上課愛說話怎么辦

1.需要明確的是學(xué)生上課說話會影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長需要主動與老師聯(lián)系，詢問孩子上課是否有說話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問老師如何加強管理監(jiān)管。

2.調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

3.家長可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會有什么不好的后果。同時，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來，必須要認(rèn)真對待。

4.家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎勵機制，激勵孩子遵守規(guī)定，例如給予獎勵、表揚等。當(dāng)孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

愛說好動是小孩子的天性，但孩子上初中了，仍控制不住自己，上課總愛說話，這就需要家長好好引導(dǎo)了，孩子上課說話，不僅影響老師的授課進(jìn)度，還會影響孩子的成績，面對孩子上課愛說話，家長要跟孩子好好講道理，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

初中上課愛說話的孩子怎么辦

1.家長需要意識到孩子上課愛說話的問題是需要認(rèn)真對待的行為，而不是輕視或忽略的。

2.調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

3.針對孩子愛說話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實際性的問題解決方法。

4.家長需要與老師積極合作，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時與老師溝通，共同解決孩子愛說話的問題。

孩子上初中了，相信很多家長都收到過老師的反映說，孩子上課總是說話，不聽講還影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，面對這樣的情況，家長千萬不要一味的批評孩子，要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初中孩子上課愛說話怎么辦

1、家長要多一點陪伴。家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、鼓勵孩子積極舉手發(fā)言。家長可以鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對老師提出的問題比較有把握，就要舉手爭取到回答的機會，大聲說出自己的答案，這樣做才能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。

3、改變環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

4、家長就要幫助孩子建立起規(guī)則意識。無論在家里還是在外面，遵守規(guī)則并且嚴(yán)格執(zhí)行。并且這個規(guī)則是跟孩子商量好的，兩方都認(rèn)可，家長和孩子都執(zhí)行。

很多孩子上到初中了還沒有形成良好的聽課習(xí)慣，孩子上課總是愛說話，這不僅僅會影響上課的秩序，還會導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績下降，課堂開小差，會讓知識無法吸收和學(xué)習(xí)。作為家長多次教育孩子，孩子還是聽不進(jìn)去。

初中生上課愛說話家長怎么辦

1、不能全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點。家長不能全面否定孩子，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點，孩子接老師的話，說明孩子認(rèn)真聽了，也動腦筋了，也說明孩子的反應(yīng)能力快。父母可以跟孩子說：“你上課積極回答問題，表現(xiàn)的很好。但是課堂是有紀(jì)律的，老師不讓回答問題時，如果每個同學(xué)都說話，是不是老師都沒法繼續(xù)上課了？如果老師讓回答問題時，你可以舉手發(fā)言。”

2、改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

3、教孩子不要沖動，要學(xué)會尊重別人。不管在什么問題上，有自己的想法想表現(xiàn)自己的時候，要學(xué)會克制自己，不要脫口而出，更不要賣弄自己的聰明，這樣會引起別人的反感，不利于孩子的成長。

4、提升孩子注意力。很多孩子上課的時候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書，對孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

課堂是孩子學(xué)習(xí)知識的重要途徑，課堂的聽課效率將直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，然而，很多孩子在上課時難以集中注意力，出現(xiàn)上課愛說話，小動作多的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立課堂紀(jì)律，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初二學(xué)生上課愛說話怎么辦

鼓勵積極參與：家長可以鼓勵孩子積極參與課堂討論，但同時要設(shè)定一定的規(guī)則，比如發(fā)言前先舉手，得到允許后再發(fā)言。這樣既滿足了孩子的好奇心和探索欲望，又維持了課堂的秩序。

明確課堂規(guī)范：制定明確的課堂規(guī)范，讓孩子清楚知道在課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。比如規(guī)定上課期間不得隨意說話，有問題需要先舉手等。

引導(dǎo)獨立思考：當(dāng)孩子在課堂上發(fā)言時，家長可以引導(dǎo)他們獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。這樣不僅可以滿足他們的好奇心和探索欲望，還可以讓他們更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

制定獎懲制度：家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎勵機制，激勵孩子遵守規(guī)定，例如給予獎勵、表揚等。當(dāng)孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

孩子上課愛說話，一直是困擾家長和老師的重要問題，孩子上課說話，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)程，對自己的學(xué)習(xí)也造成很大的影響，面對孩子上課愛說話，家長要及時與孩子溝通，了解背后的原因，同時也要引導(dǎo)孩子認(rèn)識遵守紀(jì)律的重要性，幫助孩子提高專注力。

初中學(xué)生上課愛說話怎么治

提高注意力。從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時間加長。

給予孩子正確引導(dǎo)。孩子初中上課總講話是因為性格偏外向，家長平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家?；ネㄐ畔ⅲ尯⒆拥膶W(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了。所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

強化獎罰機制。當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時，可以適當(dāng)給予獎勵，比如說口頭表揚或者其他小禮品，這樣可以激勵孩子更加努力學(xué)習(xí)。如果孩子在課堂上表現(xiàn)不好，可以采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，比如說罰站或者寫檢討。

課堂是老師傳授知識的主要途徑，每次上課前，老師都會一遍遍的強調(diào)不能交頭接耳、不能做小動作等紀(jì)律，然而，很多孩子還是會管不住自己的嘴，與同學(xué)說話，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。

老師反應(yīng)孩子上課愛說話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。因此父母應(yīng)該考慮給予孩子更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

父母需要幫助孩子樹立規(guī)則意識。在一種情況下，當(dāng)孩子們遇到他們不理解的地方時，他們會立即打斷老師的講座，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這些孩子沒有注意力不集中的問題。他們的問題是他們?nèi)狈w規(guī)則意識，不知道什么時候說。

設(shè)定明確的規(guī)則和后果。家長需要與孩子一起制定一些課堂行為規(guī)則，如何保持好的聽課姿態(tài)，怎樣在合適的時候發(fā)表自己的見解等，并說明如果不遵守規(guī)則將會有什么樣的后果。