當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，家長(zhǎng)都是十分發(fā)愁的，也有些家長(zhǎng)是非常疑惑的，不明白孩子為什么這么不喜歡學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要著急，及時(shí)采取合適的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)情緒的影響。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)孩子的才能得到發(fā)揮，他就可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步而不是厭學(xué)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。這樣一來(lái)，當(dāng)孩子感到成功的喜悅，他的厭學(xué)情緒也會(huì)逐步消除。

2、重視孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的快樂(lè)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，看重的是結(jié)果而不是過(guò)程，這樣一來(lái)就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。尤其是家長(zhǎng)愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比，這樣孩子的厭學(xué)情緒就會(huì)只增不減！我們的家長(zhǎng)只要看到孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣做孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。

3、對(duì)孩子的情緒表示認(rèn)同，積極幫助孩子解決。當(dāng)孩子說(shuō)出最近不想學(xué)習(xí)的秘密后，父母一定不要馬上“變臉”，給孩子來(lái)一番說(shuō)教，而是要先認(rèn)同他的情緒，告訴孩子，自己曾經(jīng)也有過(guò)類似的情緒。然后和孩子一起想辦法解決。

4、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范，不要這邊喊著讓孩子做作業(yè)，你卻在旁邊打游戲、玩手機(jī)不亦樂(lè)乎。

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是少見(jiàn)的，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，查詢孩子厭學(xué)背后產(chǎn)生的原因，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

通過(guò)興趣愛(ài)好引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，假如你能夠在教學(xué)中融入孩子的興趣愛(ài)好，那么學(xué)習(xí)就不再是一項(xiàng)讓孩子感到無(wú)聊和艱難的任務(wù)了。比如說(shuō)，如果一個(gè)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么可以教他/她學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)，或者讓他/她用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的時(shí)候，需要得到一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣他們會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件好事?？梢越o孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，例如，每次考試取得優(yōu)異成績(jī)，就可以給孩子一些小獎(jiǎng)品或者表?yè)P(yáng)。

培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)。讀書(shū)能催人奮進(jìn)，促使思考。

鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。例如父母和孩子一起背一首詩(shī)，當(dāng)孩子背的很熟練時(shí)，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長(zhǎng)的。

高中孩子厭學(xué)是一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，出現(xiàn)厭學(xué)的原因主要有學(xué)習(xí)壓力大、成績(jī)難以提升、手機(jī)等電子設(shè)備的吸引，家長(zhǎng)期望過(guò)高等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)最重要的是幫助孩子疏解內(nèi)心壓力，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

理解厭學(xué)心情發(fā)生的原因。厭學(xué)心情的發(fā)生往往不是單一的，或許是多方面因素共同作用的結(jié)果。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不妥、人際關(guān)系緊張、家庭環(huán)境不穩(wěn)定等都或許是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的因素。因此，要想有用解決學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題，首先要深化了解其發(fā)生的原因。

深入溝通開(kāi)導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略。關(guān)于因?qū)W習(xí)方法不妥而發(fā)生厭學(xué)心情的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該引導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻、擬定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用記憶技巧等。同時(shí)，也要協(xié)助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力。

緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的重要因素之一。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，及時(shí)為他們供給心理支持和引導(dǎo)。

初三是孩子中考前最重要的階段，這一階段孩子間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加大，一些孩子因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目著急打罵孩子，要多與孩子溝通，適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初三厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

尋找原因：孩子厭學(xué)的原因可能很多，例如對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣或者壓力太大等。對(duì)癥下藥，只有找到原因才能解決問(wèn)題。

適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望：期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。

調(diào)整家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整家庭氛圍，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒。可以通過(guò)與孩子聊天、開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)等方式來(lái)緩解孩子的負(fù)面情緒。

培養(yǎng)興趣愛(ài)好：讓孩子參加自己喜歡的活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等課外興趣班，這樣能夠幫助他們放松身心、釋放壓力。同時(shí)也能讓他們更好地發(fā)掘自己的才能和愛(ài)好。

高中本就是學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期，對(duì)于臨近高考的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)業(yè)方面受到了挫折，或是被家庭影響了。此時(shí)的家長(zhǎng)不要再一味給孩子強(qiáng)加壓力，一定要適當(dāng)給孩子一些放松的空間，幫助孩子釋放壓力，消除疲勞，放寬心情，這樣才能夠有效增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

臨近高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、合理與孩子溝通，疏導(dǎo)不良情緒。其實(shí)，大多數(shù)孩子在高考前都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長(zhǎng)要和孩子溝通，這就顯得非常重要了。

不良情緒應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，不然在這種情緒下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，自然也談不上好好迎接高考。孩子的情緒通常來(lái)得快去的也快，這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了！

2、鼓勵(lì)孩子，給予一定的心理暗示。之所以孩子會(huì)厭學(xué)就是因?yàn)樽约罕緛?lái)努力，卻收到了不好的效果，成績(jī)變差，被老師否定。這個(gè)時(shí)候孩子開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始自我否定。也許他們自己也想不通，為何努力了反而考的更差？

家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，給予一定的心理暗示，說(shuō)他們很努力很行。之所以名次會(huì)倒退，也許是別人努力的更多，相對(duì)的孩子就倒退了。畢竟，模考還不是高考，想努力的話還有時(shí)間！

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)不進(jìn)去，此時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)，避免適得其反，導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈。情緒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的情況下，往往會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的影響。家長(zhǎng)要給孩子一定的空間和時(shí)間，引導(dǎo)孩子釋放不良情緒，重拾學(xué)習(xí)動(dòng)力。

厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、一定要多一些鼓勵(lì)和尊重，鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己的內(nèi)心想法，積極的和父母進(jìn)行溝通和交流，不能夠?qū)⒆约旱呢?fù)面情緒壓抑在心底里，或者大聲叫喚、大生爭(zhēng)吵。如果是因?yàn)樘貏e著急說(shuō)出來(lái)傷人的話語(yǔ)，有可能會(huì)讓父母特別傷心。只有孩子意識(shí)到交流的重要性，積極的表達(dá)，才能夠緩解親子之間的關(guān)系緊張問(wèn)題，而且因?yàn)橛H子關(guān)系緊張而學(xué)習(xí)上讓自己變的厭學(xué)也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

2、一定要使用多種方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去參加展覽，或者帶孩子看博物館、動(dòng)物園，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子有更多的探索的欲望。

3、帶孩子多做運(yùn)動(dòng)，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。多陪伴也能讓孩子的心情好轉(zhuǎn)，同時(shí)與父母之間的關(guān)系更加和諧，最終緩解因?yàn)榻箲]、煩躁、叛逆而引起來(lái)的厭學(xué)情緒問(wèn)題。

厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因

高考孩子有厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要著急，也不要嘮叨孩子，應(yīng)該找一個(gè)時(shí)間和孩子談一談，問(wèn)問(wèn)孩子最近怎么樣，不要只會(huì)談學(xué)習(xí)，你要能夠輕松地切入話題，讓孩子感受到我們的關(guān)心，沒(méi)準(zhǔn)孩子就能說(shuō)出自己的困惑，我們就能幫助孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠鯓拥囊粋€(gè)位置，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。

高三學(xué)生要明白平時(shí)考試考的差要沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樗鼈冎皇且环N訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，“失敗也是成功之母”。

2、面臨高考，調(diào)整好自己的心態(tài)很重要。如果有偏科現(xiàn)象，肯定某一科或幾科成績(jī)還不錯(cuò)，這是一個(gè)有利因素，因?yàn)殇浫r(shí)看總分。還有半年左右的時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)好其余幾門課程，還是來(lái)得及的。

現(xiàn)在大學(xué)的類型有好幾種，有研究型、工程型、技術(shù)型等等，考不上重點(diǎn)大學(xué)，可以上一般本科大學(xué)，也可以選擇高等職業(yè)技術(shù)院校。退一步說(shuō)，今年考不上還有明年，也可以參加自學(xué)考試，總之前途是光明的。