初一學(xué)生數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，可能是孩子剛升到初中學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度增加了不少，孩子一下子不能適應(yīng)，而且數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)是連貫的，也就是說(shuō)如果孩子剛開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，到后面就會(huì)聽(tīng)不懂，需要我們多幫助補(bǔ)下知識(shí)上的不足，多鼓勵(lì)孩子。

初一學(xué)生數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、數(shù)學(xué)的話要多多練習(xí)，多做題，多總結(jié)。最好是能有一個(gè)改錯(cuò)本，把做錯(cuò)的題都分門別類的寫下來(lái)。然后找相似的題練習(xí)，考前再多看看自己平時(shí)總會(huì)做錯(cuò)的題。

上課聽(tīng)不懂就要課前預(yù)習(xí)，把自己不懂的地方做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候要著重聽(tīng)這幾個(gè)地方，如果老師講完了還不懂就要課下去問(wèn)老師，直到自己搞懂為止！

2、上課前要調(diào)整好心態(tài)，一定不能想，哎，又是數(shù)學(xué)課，上課時(shí)聽(tīng)講心情就很不好，這樣當(dāng)然學(xué)不好！

上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做到耳到、眼到、手到！這個(gè)很重要，一定要學(xué)會(huì)做筆記，上課時(shí)如果老師講的快，一定靜下心來(lái)聽(tīng)，不要記，下課時(shí)再整理到筆記本上！保持高效率！

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個(gè)聽(tīng)不懂的情況下。其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見(jiàn)的。大多都是因?yàn)?，小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)邏輯思維能力。所以在課上，就會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽(tīng)不懂。

初一孩子數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、課前要預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對(duì)新課的理解，并能及時(shí)糾正理解偏差，及時(shí)反饋知識(shí)點(diǎn)的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進(jìn)生，如果不預(yù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)課堂聽(tīng)不懂，最終會(huì)出現(xiàn)差生放棄課堂聽(tīng)講的問(wèn)題。

2、循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要，方法：鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)注意復(fù)習(xí)，溫故而知新（當(dāng)然，上課認(rèn)真并且多問(wèn)善問(wèn)是最基本的）初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來(lái)。多做錯(cuò)題。反復(fù)練習(xí)，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)還是很有幫助的。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專注力越來(lái)越差，思想容易開(kāi)小差，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不及時(shí)給孩子幫助，便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想。

初一數(shù)學(xué)孩子聽(tīng)不懂怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)

有的孩子可能在小學(xué)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但是進(jìn)了初中家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非?？?，知識(shí)點(diǎn)的難度大，很多孩子往往跟不上老師的講課節(jié)奏，如果能在課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容，能夠有效的解決問(wèn)題，預(yù)習(xí)要結(jié)合教輔書(shū)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合課后習(xí)題摸索運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課，就能更好地把握住聽(tīng)課重點(diǎn)，也能有效提高聽(tīng)課效率。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法要端正

孩子如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，課前又不愿意花時(shí)間對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么孩子往往在課堂上會(huì)學(xué)得很吃力，甚至完全聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)老師在教什么。如果課后又不及時(shí)復(fù)習(xí)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和總結(jié)解題思路，那么，孩子就會(huì)掉入一直聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課的漩渦之中。這種情況下，是學(xué)生本身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有問(wèn)題。

孩子已經(jīng)上初一了，但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)總是聽(tīng)不懂，數(shù)學(xué)成績(jī)也是一塌糊涂，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

小孩初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、如果是孩子由于幾次考試成績(jī)不理想失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，這時(shí)候家長(zhǎng)更要鼓勵(lì)他，然后還是和學(xué)校老師溝通，希望老師也可以鼓勵(lì)他，再在校外報(bào)輔導(dǎo)班，找到適合孩子的數(shù)學(xué)老師，想辦法讓孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)可以提高，這樣幾次考試后，孩子應(yīng)該慢慢會(huì)有改觀的。

2、引導(dǎo)孩子課前預(yù)習(xí)要到位。因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非常快，知識(shí)點(diǎn)的難度大，很多同學(xué)就需要課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容。

課前預(yù)習(xí)是孩子要結(jié)合教輔書(shū)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上存在的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課，就能更好地把握住聽(tīng)課重點(diǎn)，也能有效提高聽(tīng)課效率。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要蒙也不要猜，不會(huì)的課下就去問(wèn)老師，腳踏實(shí)地，一道題一道題的研究，開(kāi)始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

初中數(shù)學(xué)和小學(xué)會(huì)有部分關(guān)聯(lián)，很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，導(dǎo)致初中剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，這是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去及時(shí)調(diào)整的。

孩子初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、提前做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是孩子要結(jié)合教輔書(shū)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上存在的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課，就能更好地把握住聽(tīng)課重點(diǎn)，也能有效提高聽(tīng)課效率。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會(huì)的地方認(rèn)真聽(tīng)，如果老師沒(méi)有涉及到，上課當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽(tīng)老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，就盯著老師的嘴。

3、獨(dú)立作業(yè)。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，從而形成技能技巧。由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，能考查出學(xué)生能力的水平。

所以它能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題和困難。也好讓孩子和家長(zhǎng)及早查明原因，予以解決。

初中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，這個(gè)在剛上初一的學(xué)生中是很常見(jiàn)的，大部分小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)邏輯思維能力的，上課都會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽(tīng)不懂。小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，到了初一，就開(kāi)始解方程了，還有部分幾何，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。那么，孩子上初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦？

孩子上初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)要到位

因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非?？?，知識(shí)點(diǎn)的難度大，很多同學(xué)就需要課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)是孩子要結(jié)合教輔書(shū)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上存在的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課，就能更好地把握住聽(tīng)課重點(diǎn)，也能有效提高聽(tīng)課效率。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講

初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會(huì)的地方認(rèn)真聽(tīng)，如果老師沒(méi)有涉及到，上課當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽(tīng)老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，就盯著老師的嘴。

孩子剛上初一，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)跟不上老師的進(jìn)度，這是很正常的，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)孩子，畢竟孩子需要鼓勵(lì)，給孩子些時(shí)間，相信孩子會(huì)適應(yīng)的，地理課是新開(kāi)的課，幫助孩子找到方法，學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松許多。

初一孩子地理課聽(tīng)不懂怎么辦

1、讓孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

初一學(xué)習(xí)地理對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，可能接受起來(lái)有點(diǎn)慢，這很正常。地理本來(lái)就有點(diǎn)偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識(shí)點(diǎn)比較抽象，難理解。

出現(xiàn)學(xué)不會(huì)的情況，首先要告訴孩子在課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，課下及時(shí)問(wèn)不懂的問(wèn)題。當(dāng)然課前預(yù)習(xí)也很重要，帶著你不太明白的問(wèn)題聽(tīng)課，就會(huì)注意力更集中，有利于接受老師講解的內(nèi)容。

如果孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)又不知道怎么教的話，可以請(qǐng)教孩子的老師。