相信很多家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中都會遇到這樣的問題，孩子寫作業(yè)比較馬虎，總是敷衍了事，而且對待學(xué)習(xí)也沒有動力，面對這樣的情況，家長也很是著急，更加不知道怎么辦才好。

孩子做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、要給孩子制定一個明確的目標。在面對寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時候，我覺得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個明確的目標，當然這個目標可能因人而異，比如說學(xué)習(xí)成績非常差的孩子，您可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時間也不會主動完成。

2、培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。讓孩子遇到難題時，在自己無法解決的情況，多問敢問，問老師、同學(xué)、家人均可。家人在幫孩子解決問題時，還可以就孩子感興趣的話題擴展知識面，提高孩子掌握課外知識的興趣。

3、獎懲要對等。家長可以跟孩子一起對作業(yè)量做個估算，比如今天的語文作業(yè)要用30分鐘完成，數(shù)學(xué)作業(yè)要用50分鐘完成。

如果孩子效率高，提早完成了，那這段時間他自己可以安排，看10分鐘電視、手機都可以，只要自己喜歡就行；如果沒有按時完成，可以懲罰孩子刷碗做家務(wù)，并把沒有完成的部分補上，要讓他學(xué)會為自己的拖拉，付出代價。

不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，這大概是每天晚上家長輔導(dǎo)作業(yè)的常態(tài)，寫作業(yè)磨蹭，是大量孩子面臨的問題。學(xué)習(xí)是需要方法的，當然督促孩子寫作業(yè)也是需要方法的。

孩子對作業(yè)敷衍了事該怎么辦

有時候孩子身上的問題，僅靠枯燥乏味的說教是根本不起作用的。要想真正改變孩子，就必須要讓他有真切的體驗和心靈的觸動。

給孩子講故事，激勵孩子，讓ta明白做作業(yè)的正確方式是什么。學(xué)習(xí)是什么，你可以從很多方面來引導(dǎo)孩子，不要期望一天就能完成，你需要天天堅持；也不要期望用一個方式就能讓孩子轉(zhuǎn)變，對其他孩子有效的方法對您的孩子不一定有效，所以要善于利用平時碰到的事情，或者是積累的好故事時刻給孩子講學(xué)習(xí)的必要性，好處。

不愛學(xué)習(xí)的孩子一般比較散漫，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度很消極。這種心態(tài)久了，反而養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以家長有必要對孩子嚴格要求，不能讓孩子敷衍了事，對孩子的作業(yè)要有一個標準。時間、質(zhì)量都要有一定的要求。

除了要求孩子之外，家長還需要讓孩子能夠有成就感。如果孩子覺得自己被要求，被控制，但是結(jié)果卻毫無收獲，那么孩子內(nèi)心肯定會積壓越來越多的負面能量。所以，家長不能片面的要求孩子學(xué)習(xí)，我們還需要給孩子正確的方法。

孩子不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)總是提不起興趣，尤其是在寫作業(yè)的時候，更是拖拖拉拉，愛敷衍家長和老師，面對孩子這樣的情況，家長有的時候也是非常無奈，不知道怎么教訓(xùn)孩子合適，因為說教多了，會引來孩子的不耐煩，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子寫作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、家長要建立一套嚴格的獎懲制度，就是在教育孩子的時候要恩威并施，不能對孩子過于的嚴格，也不能對孩子過于的放縱，當孩子達到父母規(guī)定的目標，那么家長也不要吝嗇自己的夸獎，可以答應(yīng)孩子一些小小的要求，例如給孩子買他喜歡的玩具。

但是如果孩子非常的頑皮，總是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，那么家長一定要進行嚴格的教育，去督促孩子改正。

2、家長要給孩子樹立好榜樣，畢竟很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從家長身上學(xué)到的，有時候家長就不認真學(xué)習(xí)，反而要讓孩子做到那么孩子，肯定會有一些抗拒的情緒。

所以家長想要改變孩子首先就要改變自己卻陪著孩子努力的去學(xué)習(xí)，給孩子樹立一個正確的價值觀和學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛上讀書，才能讓孩子受益匪淺。

現(xiàn)在每個家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)情況，但是有一些孩子就非常的不聽話，每次寫作業(yè)的時候都敷衍了事，甚至為了更快的完成作業(yè)直接抄答案，這根本就不是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以參考下面的教育方法，對孩子開展教育。

初中生做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、給孩子規(guī)定一個明確的目標。在面對寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時候，我覺得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個明確的目標。當然這個目標可能因人而異，比如說學(xué)習(xí)成績非常差的孩子，可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時間也不會主動完成。

還有一個在面對這些孩子的時候，重點要提升他們的基礎(chǔ)知識能力，和孩子一起努力，讓孩子有一個明確的認識改變狀態(tài)才是最重要的，不是這樣糊糊涂涂的過一輩子，也不是糊糊涂涂的完成一些作業(yè)，最終相當于沒完成。

當然最關(guān)鍵的是，家長一定要和孩子保持一致友好的狀態(tài)，這種友好的狀態(tài)并不是耍無賴調(diào)皮的狀態(tài)，而是一種心平氣和的積極的狀態(tài)。

2、家長要建立一套嚴格的獎懲制度，就是在教育孩子的時候要恩威并施，不能對孩子過于的嚴格，也不能對孩子過于的放縱。

生活中，很多孩子在寫作業(yè)時存在困難，出現(xiàn)不愿意寫，總靠家長催的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和時間管理能力等有很大關(guān)系，家長要想幫助孩子改變這一現(xiàn)象，就要多與孩子溝通，幫助孩子設(shè)置可行的作業(yè)計劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子做作業(yè)總是要催怎么辦

1、讓孩子掌控學(xué)習(xí)的自主權(quán)

想要擺脫“不自律”這種困境，父母需要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給孩子，父母只需扮演好領(lǐng)路人即可。多關(guān)心孩子的想法和計劃，并在適當?shù)臅r候給予孩子幫助。在孩子抱怨學(xué)習(xí)時，多問問他想要什么，并在合理的訴求內(nèi)滿足他。最重要的是主動有意識地去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，讓他能夠充分掌控學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

2、設(shè)立具體可行的目標

明確具體的目標，比如“每天練字五分鐘”、“每個月看完一本故事書”等等，具體明確的目標，讓孩子心里有底，學(xué)習(xí)的方向更加明朗。

孩子寫作業(yè)慢是令很多家長頭疼的問題，孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，包括情緒不佳，缺乏學(xué)習(xí)興趣，貪玩等，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的寫作興趣，必要時與孩子一起完成作業(yè)。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招

第一，營造良好的外部環(huán)境。家長可以和孩子一起布置學(xué)習(xí)環(huán)境，比如提醒孩子書桌要簡潔、整齊，不要堆放玩具、食物等會分散注意力的東西，準備好所有要用到的文具再開始做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境需要相對安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時因為關(guān)心孩子中途送水果送水，這其實是在干擾孩子。

第二，培養(yǎng)時間規(guī)劃意識。對于作業(yè)安排，家長可以協(xié)助孩子做好時間管理，允許孩子完成作業(yè)后自由支配時間。比如評估作業(yè)完成大概需要一小時，孩子在規(guī)定時間完成了，余下的時間就由孩子自己支配，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情。

第三，獎懲制度明確。對于孩子來說，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認為，寫作業(yè)也是家長應(yīng)該“操心”的事。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因

孩子不寫作業(yè)，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協(xié)助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導(dǎo)，避免因為生氣，對孩子進行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當學(xué)生的時候也是一樣的，放學(xué)以后就想多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當孩子寫作業(yè)寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點了啊，你怎么回事呢？這點作業(yè)能不能快點做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰(zhàn)，影響親子關(guān)系。

第三：找優(yōu)點進行表揚。當孩子寫完作業(yè)以后，肯定有對的和不對的，這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；